CN210821548U - 一种练字辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及练字装置领域，特别是涉及一种练字辅助装置，包括练字支撑板架，该一种练字辅助装置还包括夹紧架、格挡滑架、调节装置和压紧弹簧，所述的练字支撑板架包括纸张放置板、夹紧侧板、夹紧滑道孔、上横板、支撑侧板、滑道和安装座板，所述的夹紧架包括夹紧板、滑柱、滑块和拉动板，所述的格挡滑架包括格挡板、连接侧板、滑动杆和滑动座，所述的调节装置包括丝杠和转钮，本实用新型可以辅助人们在空白纸上练习书写，防止发生整行字体倾斜而失去美感。

Description

一种练字辅助装置

技术领域

本实用新型涉及练字装置领域，特别是涉及一种练字辅助装置。

背景技术

很多人能写一手漂亮的字，让人看起来有一种身心愉悦的感觉，特别是整页纸上规整的书写着这些漂亮的字体时，但是，有些人在画线的纸上可以规整的书写，而在空白纸上书写时，会发生每一行字整体倾斜的现象，从而使整体书面凌乱，破坏了整体的美感。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种练字辅助装置，可以辅助人们在空白纸上练习书写，防止发生整行字倾斜而失去美感。

本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：

一种练字辅助装置，包括练字支撑板架，该一种练字辅助装置还包括夹紧架、格挡滑架、调节装置和压紧弹簧，所述的夹紧架滑动连接在练字支撑板架上，所述的格挡滑架滑动连接在练字支撑板架上，所述的调节装置转动连接在练字支撑板架上，格挡滑架与调节装置通过螺纹连接，所述的压紧弹簧设有两个，两个压紧弹簧均套设在夹紧架上，且两个压紧弹簧均位于练字支撑板架和夹紧架之间。

所述的练字支撑板架包括纸张放置板、夹紧侧板、夹紧滑道孔、上横板、支撑侧板、滑道和安装座板，纸张放置板前端的两侧均固定连接有夹紧侧板，两个夹紧侧板上均设有夹紧滑道孔，上横板固定连接在两个夹紧侧板的上端，纸张放置板下端面的左右两侧均固定连接有支撑侧板，两个支撑侧板上均设有滑道，纸张放置板中部的前后两端均固定连接有安装座板。

所述的夹紧架包括夹紧板、滑柱、滑块和拉动板，夹紧板的左右两端均设有滑块，两个滑柱均固定连接在夹紧板上，拉动板固定连接在夹紧板的前端，两个滑块分别滑动连接在两个夹紧滑道孔内，两个滑柱与上横板滑动连接，两个压紧弹簧分别套设在两个滑柱上，两个压紧弹簧均位于夹紧板与上横板之间。

所述的格挡滑架包括格挡板、连接侧板、滑动杆和滑动座，滑动座的两端均固定连接有滑动杆，两个滑动杆的外端均固定连接有连接侧板，格挡板固定连接在两个连接侧板的上端，两个滑动杆分别滑动连接在两个滑道，格挡板位于纸张放置板上方。

所述的调节装置包括丝杠和转钮，丝杠转动连接在两个安装座板上且轴向固定，转钮固定连接在丝杠的后端，滑动座与丝杠通过螺纹连接。

所述的夹紧板的下端面设有防滑橡胶。

所述的纸张放置板上端面两端均设有尺寸刻度。

本实用新型的有益效果：本实用新型提供一种练字辅助装置，先转动转钮带动丝杠，使滑动座将格挡板带动装置的后端，然后向上拉起拉动板，使夹紧板与纸张放置板分离并挤压压紧弹簧，将练习空白纸放置在纸张放置板上，松开拉动板，通过压紧弹簧的弹力，使夹紧板将练习空白纸夹紧在纸张放置板上，再调节转钮，使格挡板移动到适当位置，即可沿着格挡板进行书写练习，每书写完一行，即可再次调节转钮移动格挡板，进行练习，每次格挡板移动间距可以根据使用者需求进行调节。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的练字支撑板架结构示意图一；

图3是本实用新型的练字支撑板架结构示意图二；

图4是本实用新型的夹紧架结构示意图；

图5是本实用新型的格挡滑架结构示意图；

图6是本实用新型的格挡滑架剖视示意图；

图7是本实用新型的调节装置结构示意图。

图中：练字支撑板架1；纸张放置板1-1；夹紧侧板1-2；夹紧滑道孔1-3；上横板1-4；支撑侧板1-5；滑道1-6；安装座板1-7；夹紧架2；夹紧板2-1；滑柱2-2；滑块2-3；拉动板2-4；格挡滑架3；格挡板3-1；连接侧板3-2；滑动杆3-3；滑动座3-4；调节装置4；丝杠4-1；转钮4-2；压紧弹簧5。

具体实施方式

下面结合附图1-7对本实用新型作进一步详细说明。

具体实施方式一：

如图1-7所示，一种练字辅助装置，包括练字支撑板架1，该一种练字辅助装置还包括夹紧架2、格挡滑架3、调节装置4和压紧弹簧5，所述的夹紧架2 滑动连接在练字支撑板架1上，所述的格挡滑架3滑动连接在练字支撑板架1 上，所述的调节装置4转动连接在练字支撑板架1上，格挡滑架3与调节装置4 通过螺纹连接，所述的压紧弹簧5设有两个，两个压紧弹簧5均套设在夹紧架2 上，且两个压紧弹簧5均位于练字支撑板架1和夹紧架2之间。

在使用时，先转动转钮4-2带动丝杠4-1，使滑动座3-4将格挡板3-1带动装置的后端，然后向上拉起拉动板2-4，使夹紧板2-1与纸张放置板1-1分离并挤压压紧弹簧5，将练习空白纸放置在纸张放置板1-1上，松开拉动板2-4，通过压紧弹簧5的弹力，使夹紧板2-1将练习空白纸夹紧在纸张放置板1-1上，再调节转钮4-2，使格挡板3-1移动到适当位置，即可沿着格挡板3-1进行书写练习，每书写完一行，即可再次调节转钮4-2移动格挡板3-1，进行练习，每次格挡板3-1移动间距可以根据使用者需求进行调节。

具体实施方式二：

如图1-7所示，所述的练字支撑板架1包括纸张放置板1-1、夹紧侧板1-2、夹紧滑道孔1-3、上横板1-4、支撑侧板1-5、滑道1-6和安装座板1-7，纸张放置板1-1前端的两侧均固定连接有夹紧侧板1-2，两个夹紧侧板1-2上均设有夹紧滑道孔1-3，上横板1-4固定连接在两个夹紧侧板1-2的上端，纸张放置板 1-1下端面的左右两侧均固定连接有支撑侧板1-5，两个支撑侧板1-5上均设有滑道1-6，纸张放置板1-1中部的前后两端均固定连接有安装座板1-7。

在使用练字支撑板架1时，纸张放置板1-1用于放置空白纸张，夹紧侧板 1-2上的夹紧滑道孔1-3用于夹紧架2滑动，上横板1-4用于与夹紧架2配合使压紧弹簧5始终处于弹性状态，支撑侧板1-5用于支撑装置，滑道1-6用于格挡滑架3的滑动和限定，安装座板1-7用于调节装置4的安装。

具体实施方式三：

如图1-7所示，所述的夹紧架2包括夹紧板2-1、滑柱2-2、滑块2-3和拉动板2-4，夹紧板2-1的左右两端均设有滑块2-3，两个滑柱2-2均固定连接在夹紧板2-1上，拉动板2-4固定连接在夹紧板2-1的前端，两个滑块2-3分别滑动连接在两个夹紧滑道孔1-3内，两个滑柱2-2与上横板1-4滑动连接，两个压紧弹簧5分别套设在两个滑柱2-2上，两个压紧弹簧5均位于夹紧板2-1 与上横板1-4之间。

在使用夹紧架2时，向上拉起拉动板2-4，拉动板2-4带动夹紧板2-1，夹紧板2-1带动滑块2-3在夹紧滑道孔1-3内滑动，同时通过滑柱2-2使，套设在其上的压紧弹簧5受挤压，放好纸张后，松开拉动板2-4，受挤压的压紧弹簧 5使夹紧板2-1自动下落并夹紧纸张。

具体实施方式四：

如图1-7所示，所述的格挡滑架3包括格挡板3-1、连接侧板3-2、滑动杆 3-3和滑动座3-4，滑动座3-4的两端均固定连接有滑动杆3-3，两个滑动杆3-3 的外端均固定连接有连接侧板3-2，格挡板3-1固定连接在两个连接侧板3-2的上端，两个滑动杆3-3分别滑动连接在两个滑道1-6，格挡板3-1位于纸张放置板1-1上方。

在使用格挡滑架3时，通过滑动座3-4与调节装置4的连接，使滑动座3-4 可以前后移动，移动的滑动座3-4通过滑动杆3-3带动连接侧板3-2，从而带动格挡板3-1在纸张放置板1-1上方移动。

具体实施方式五：

如图1-7所示，所述的调节装置4包括丝杠4-1和转钮4-2，丝杠4-1转动连接在两个安装座板1-7上且轴向固定，转钮4-2固定连接在丝杠4-1的后端，滑动座3-4与丝杠4-1通过螺纹连接。

在使用调节装置4时，转动转钮4-2带动丝杠4-1，丝杠4-1通过螺纹带动滑动座3-4。

具体实施方式六：

如图1-7所示，所述的夹紧板2-1的下端面设有防滑橡胶。防滑橡胶可以更好的夹紧纸张，防止纸张滑动影响练习。

具体实施方式七：

如图1-7所示，所述的纸张放置板1-1上端面两端均设有尺寸刻度。纸张放置板1-1上的尺寸刻度，可以准确的调整格挡板3-1的移动距离，特别适用于英文等字母类字体书写时，四线格等间距的规划。

本实用新型一种练字辅助装置，其使用原理为：在使用时，先转动转钮4-2 带动丝杠4-1，使滑动座3-4将格挡板3-1带动装置的后端，然后向上拉起拉动板2-4，使夹紧板2-1与纸张放置板1-1分离并挤压压紧弹簧5，将练习空白纸放置在纸张放置板1-1上，松开拉动板2-4，通过压紧弹簧5的弹力，使夹紧板 2-1将练习空白纸夹紧在纸张放置板1-1上，再调节转钮4-2，使格挡板3-1移动到适当位置，即可沿着格挡板3-1进行书写练习，每书写完一行，即可再次调节转钮4-2移动格挡板3-1，进行练习，每次格挡板3-1移动间距可以根据使用者需求进行调节。在使用练字支撑板架1时，纸张放置板1-1用于放置空白纸张，夹紧侧板1-2上的夹紧滑道孔1-3用于夹紧架2滑动，上横板1-4用于与夹紧架2配合使压紧弹簧5始终处于弹性状态，支撑侧板1-5用于支撑装置，滑道1-6用于格挡滑架3的滑动和限定，安装座板1-7用于调节装置4的安装。在使用夹紧架2时，向上拉起拉动板2-4，拉动板2-4带动夹紧板2-1，夹紧板 2-1带动滑块2-3在夹紧滑道孔1-3内滑动，同时通过滑柱2-2使，套设在其上的压紧弹簧5受挤压，放好纸张后，松开拉动板2-4，受挤压的压紧弹簧5使夹紧板2-1自动下落并夹紧纸张。在使用格挡滑架3时，通过滑动座3-4与调节装置4的连接，使滑动座3-4可以前后移动，移动的滑动座3-4通过滑动杆3-3 带动连接侧板3-2，从而带动格挡板3-1在纸张放置板1-1上方移动。在使用调节装置4时，转动转钮4-2带动丝杠4-1，丝杠4-1通过螺纹带动滑动座3-4。防滑橡胶可以更好的夹紧纸张，防止纸张滑动影响练习。纸张放置板1-1上的尺寸刻度，可以准确的调整格挡板3-1的移动距离，特别适用于英文等字母类字体书写时，四线格等间距的规划。

当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化；改型；添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。

Claims (7)

1.一种练字辅助装置，包括练字支撑板架(1)，其特征在于：该一种练字辅助装置还包括夹紧架(2)、格挡滑架(3)、调节装置(4)和压紧弹簧(5)，所述的夹紧架(2)滑动连接在练字支撑板架(1)上，所述的格挡滑架(3)滑动连接在练字支撑板架(1)上，所述的调节装置(4)转动连接在练字支撑板架(1)上，格挡滑架(3)与调节装置(4)通过螺纹连接，所述的压紧弹簧(5)设有两个，两个压紧弹簧(5)均套设在夹紧架(2)上，且两个压紧弹簧(5)均位于练字支撑板架(1)和夹紧架(2)之间。

2.根据权利要求1所述的一种练字辅助装置，其特征在于：所述的练字支撑板架(1)包括纸张放置板(1-1)、夹紧侧板(1-2)、夹紧滑道孔(1-3)、上横板(1-4)、支撑侧板(1-5)、滑道(1-6)和安装座板(1-7)，纸张放置板(1-1)前端的两侧均固定连接有夹紧侧板(1-2)，两个夹紧侧板(1-2)上均设有夹紧滑道孔(1-3)，上横板(1-4)固定连接在两个夹紧侧板(1-2)的上端，纸张放置板(1-1)下端面的左右两侧均固定连接有支撑侧板(1-5)，两个支撑侧板(1-5)上均设有滑道(1-6)，纸张放置板(1-1)中部的前后两端均固定连接有安装座板(1-7)。

3.根据权利要求2所述的一种练字辅助装置，其特征在于：所述的夹紧架(2)包括夹紧板(2-1)、滑柱(2-2)、滑块(2-3)和拉动板(2-4)，夹紧板(2-1)的左右两端均设有滑块(2-3)，两个滑柱(2-2)均固定连接在夹紧板(2-1)上，拉动板(2-4)固定连接在夹紧板(2-1)的前端，两个滑块(2-3)分别滑动连接在两个夹紧滑道孔(1-3)内，两个滑柱(2-2)与上横板(1-4)滑动连接，两个压紧弹簧(5)分别套设在两个滑柱(2-2)上，两个压紧弹簧(5)均位于夹紧板(2-1)与上横板(1-4)之间。

4.根据权利要求3所述的一种练字辅助装置，其特征在于：所述的格挡滑架(3)包括格挡板(3-1)、连接侧板(3-2)、滑动杆(3-3)和滑动座(3-4)，滑动座(3-4)的两端均固定连接有滑动杆(3-3)，两个滑动杆(3-3)的外端均固定连接有连接侧板(3-2)，格挡板(3-1)固定连接在两个连接侧板(3-2)的上端，两个滑动杆(3-3)分别滑动连接在两个滑道(1-6)，格挡板(3-1)位于纸张放置板(1-1)上方。

5.根据权利要求4所述的一种练字辅助装置，其特征在于：所述的调节装置(4)包括丝杠(4-1)和转钮(4-2)，丝杠(4-1)转动连接在两个安装座板(1-7)上，转钮(4-2)固定连接在丝杠(4-1)的后端，滑动座(3-4)与丝杠(4-1)通过螺纹连接。

6.根据权利要求2所述的一种练字辅助装置，其特征在于：所述的纸张放置板(1-1)上端面两端均设有尺寸刻度。

7.根据权利要求3所述的一种练字辅助装置，其特征在于：所述的夹紧板(2-1)的下端面设有防滑橡胶。

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