CN210777311U - 一种音乐教育示教板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种音乐教育示教板,包括底架、手摇器和乐器本体,所述底架的外侧套设有套筒,且套筒之间通过连接杆相互连接,所述套筒的两侧均安装有固定件,且固定件的一端连接有旋钮,所述连接杆的中部轴承安装有活动杆,且活动杆的下端安装有手摇器,所述乐器本体的左侧安装有安装架,且安装架的内部设置有示教板本体,所述活动杆的外侧套设有套环,且套环通过限位块和限位杆与乐器本体相互连接。该音乐教育示教板,能够在讲解乐理知识的同时向学员直观的展示弹奏位置,并且在学期的不同时期,能够根据教学方式的不同而对示教板进行变换,并且能够调节示教板的高度以适应不同教师的使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及音乐示教板技术领域,具体为一种音乐教育示教板。
背景技术
现代生活中的人们除了学习文化课知识,也注重于其他兴趣的培养,其中就包括学习音乐,在教授音乐时,除了乐理知识的讲解,还需弹教示范,如此才能更好的学习音乐。
然而现有的音乐教育示教板在使用的过程中存在以下问题:
1.仅能够在示教板上书写乐理知识,教学表达生硬,无法直观的进行切实弹教示范,导致教学质量低;
2.在教学时,需要在初期进行乐理以及直观的弹教示范,而在熟悉曲谱的过程中,仅需要领弹即可,现有的音乐教育示教板不方便进行教学方式的变换。
针对上述问题,急需在原有音乐教育示教板的基础上进行创新设计。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种音乐教育示教板,以解决上述背景技术提出现有的音乐教育示教板仅能够在示教板上书写乐理知识,教学表达生硬,无法直观的进行切实弹教示范,导致教学质量低,在教学时,需要在初期进行乐理以及直观的弹教示范,而在熟悉曲谱的过程中,仅需要领弹即可,现有的音乐教育示教板不方便进行教学方式的变换的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种音乐教育示教板,包括底架、手摇器和乐器本体,所述底架的外侧套设有套筒,且套筒之间通过连接杆相互连接,所述套筒的两侧均安装有固定件,且固定件的一端连接有旋钮,并且固定件的另一端安装有挤压块,而且挤压块的内壁上设置有阻尼片,所述连接杆的中部轴承安装有活动杆,且活动杆的下端安装有手摇器,并且活动杆的上端安装有乐器本体,所述乐器本体的左侧安装有安装架,且安装架的内部设置有示教板本体,所述活动杆的外侧套设有套环,且套环通过限位块和限位杆与乐器本体相互连接。
优选的,所述底架的表面设置有刻度线,且底架与套筒之间为伸缩结构。
优选的,所述固定件与套筒之间为螺纹连接,且固定件的正截面设置为“T”字型结构,且固定件与挤压块之间为转动连接。
优选的,所述挤压块的俯视截面设置为弧型结构,且挤压块和套筒之间留有间距,并且挤压块关于底架的中心轴线对称设置。
优选的,所述活动杆与套环之间螺纹连接,且套环与活动杆构成升降结构。
优选的,所述限位杆与限位块之间为转动连接,且限位杆与示教板本体之间为固定连接,并且示教板本体的侧截面设置为单侧内凹状结构。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该音乐教育示教板,能够在讲解乐理知识的同时向学员直观的展示弹奏位置,并且在学期的不同时期,能够根据教学方式的不同而对示教板进行变换,并且能够调节示教板的高度以适应不同教师的使用;
1.乐器本体通过限位块与活动杆转动连接,活动杆与套环之间为转动连接,套环通过限位块和限位杆与乐器本体转动连接,旋转手摇器能够使套环在活动杆上升降,从而调节乐器本体的旋转角度,乐器本体的边侧设置有安装架,安装架的内壁上安装有示教板本体,在进行前期教学时,可以通过在示教板本体上书写乐理知识进行理论的教导,并且能够直接弹奏乐器本体让学员更加直观的学习,从而提高学习效率;
2.底架的表面设置有刻度线,底架与套筒之间为伸缩结构,套筒与固定件之间为螺纹连接,固定件与挤压块之间为转动连接,挤压块的俯视截面设置为弧型结构,通过旋转旋钮能够使挤压块与底架进行松紧调节,从而改变示教板本体的高度,能够适应不同身高的教师使用。
附图说明
图1为本实用新型整体正剖结构示意图;
图2为本实用新型整体侧视结构示意图;
图3为本实用新型套筒内部结构示意图;
图4为本实用新型挤压块俯视结构示意图。
图中:1、底架;2、套筒;3、连接杆;4、固定件;5、旋钮;6、挤压块;7、阻尼片;8、活动杆;9、手摇器;10、限位块;11、乐器本体;12、安装架;13、示教板本体;14、套环;15、限位杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4,本实用新型提供一种技术方案:一种音乐教育示教板,包括底架1、套筒2、连接杆3、固定件4、旋钮5、挤压块6、阻尼片7、活动杆8、手摇器9、限位块10、乐器本体11、安装架12、示教板本体13、套环14和限位杆15,底架1的外侧套设有套筒2,且套筒2之间通过连接杆3相互连接,套筒2的两侧均安装有固定件4,且固定件4的一端连接有旋钮5,并且固定件4的另一端安装有挤压块6,而且挤压块6的内壁上设置有阻尼片7,连接杆3的中部轴承安装有活动杆8,且活动杆8的下端安装有手摇器9,并且活动杆8的上端安装有乐器本体11,乐器本体11的左侧安装有安装架12,且安装架12的内部设置有示教板本体13,活动杆8的外侧套设有套环14,且套环14通过限位块10和限位杆15与乐器本体11相互连接。
底架1的表面设置有刻度线,且底架1与套筒2之间为伸缩结构,固定件4与套筒2之间为螺纹连接,且固定件4的正截面设置为“T”字型结构,且固定件4与挤压块6之间为转动连接,挤压块6的俯视截面设置为弧型结构,且挤压块6和套筒2之间留有间距,并且挤压块6关于底架1的中心轴线对称设置,方便调节示教板本体13的高度,从而能够适应不用身高的教师使用。
活动杆8与套环14之间螺纹连接,且套环14与活动杆8构成升降结构,限位杆15与限位块10之间为转动连接,且限位杆15与示教板本体13之间为固定连接,并且示教板本体13的侧截面设置为单侧内凹状结构,方便调节乐器本体11的旋转角度,从而适应教学前后期的不同教学方式。
工作原理:在使用该音乐教育示教板时,根据图1-4,乐器本体11通过限位块10与活动杆8构成旋转结构,活动杆8的外侧套设有套环14,限位杆15通过限位块10分别与套环14和乐器本体11转动连接,活动杆8与套环14之间为螺纹连接,如图1-2所示,旋转手摇器9能够使活动杆8旋转,活动杆8的旋转能够带动套环14在活动杆8上升降,从而使限位杆15带动乐器本体11发生旋转,套筒2对乐器本体11进行水平方向限位,在进行教学初期时,使乐器本体11旋转竖起,如图2所示,乐器本体11的左侧安装有安装架12,安装架12的内部设置有示教板本体13,通过在示教板本体13上书写乐理知识,并且直接在乐器本体11上教学示范,能够让学员更加直观的学习,提高学习效率,在教学中后期,将乐器本体11旋转至与活动杆8垂直,进行领弹即可,安装架12的侧截面设置为单侧内凹状结构,在领弹时能够将乐谱夹在安装架12上;
如图1和图3-4所示,底架1与套筒2构成伸缩结构,套筒2之间通过连接杆3相互连接,套筒2的两侧对称螺纹连接有固定件4,如图3所示与挤压块6之间为转动连接,挤压块6的俯视截面如图4所示设置为弧形结构,固定件4与旋钮5之间为固定连接,通过旋转旋钮5能够使挤压块6与底架1进行松紧调节,从而对底架1与套筒2的伸缩位置进行调节,以适应不同身高的教师使用,挤压块6的内壁上设置有阻尼片7,能够增加挤压块6与底架1之间的固定强度,底架1的表面设置有刻度线,方便在调节高度时保持两侧平衡。
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种音乐教育示教板,包括底架(1)、手摇器(9)和乐器本体(11),其特征在于:所述底架(1)的外侧套设有套筒(2),且套筒(2)之间通过连接杆(3)相互连接,所述套筒(2)的两侧均安装有固定件(4),且固定件(4)的一端连接有旋钮(5),并且固定件(4)的另一端安装有挤压块(6),而且挤压块(6)的内壁上设置有阻尼片(7),所述连接杆(3)的中部轴承安装有活动杆(8),且活动杆(8)的下端安装有手摇器(9),并且活动杆(8)的上端安装有乐器本体(11),所述乐器本体(11)的左侧安装有安装架(12),且安装架(12)的内部设置有示教板本体(13),所述活动杆(8)的外侧套设有套环(14),且套环(14)通过限位块(10)和限位杆(15)与乐器本体(11)相互连接。
2.根据权利要求1所述的一种音乐教育示教板,其特征在于:所述底架(1)的表面设置有刻度线,且底架(1)与套筒(2)之间为伸缩结构。
3.根据权利要求1所述的一种音乐教育示教板,其特征在于:所述固定件(4)与套筒(2)之间为螺纹连接,且固定件(4)的正截面设置为“T”字型结构,且固定件(4)与挤压块(6)之间为转动连接。
4.根据权利要求1所述的一种音乐教育示教板,其特征在于:所述挤压块(6)的俯视截面设置为弧型结构,且挤压块(6)和套筒(2)之间留有间距,并且挤压块(6)关于底架(1)的中心轴线对称设置。
5.根据权利要求1所述的一种音乐教育示教板,其特征在于:所述活动杆(8)与套环(14)之间螺纹连接,且套环(14)与活动杆(8)构成升降结构。
6.根据权利要求1所述的一种音乐教育示教板,其特征在于:所述限位杆(15)与限位块(10)之间为转动连接,且限位杆(15)与示教板本体(13)之间为固定连接,并且示教板本体(13)的侧截面设置为单侧内凹状结构。
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