CN210691745U - 一种经济管理学教学用组合式教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种经济管理学教学用组合式教具，涉及教学用具技术领域，该经济管理学教学用组合式教具，包括教学台，所述教学台顶部的一侧固定连接有固定台，所述固定台的一侧设置有多个调节柱，多个所述调节柱底部的一端均设置有螺纹柱，所述螺纹柱远离调节柱的一端固定连接有收纳槽。该经济管理学教学用组合式教具，通过设置调节柱，调节柱能够起到统计图的作用，通过转动调节旋钮，使调节旋钮通过齿轮和螺纹柱的啮合，能够方便调整调节柱的高度，同时通过设置固定块，能够通过固定块内部的弹性绳自动生成折线统计图，在使用时，老师能够通过固定盘表面的刻度标识，将固定盘分为多个区域，通过磁性圆片将标识杆吸附到教学磁板上。

Description

一种经济管理学教学用组合式教具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种经济管理学教学用组合式教具。

背景技术

在经济管理学的教学过程中，会涉及到大量数据的分析处理，因此老师在经济管理学的教学过程中通常会用到很多类型的统计图对学生进行更直观的数据分析讲解，但现在的老师在课堂上所用的统计图一般是通过手工绘制在黑板上供学生参考，这种平面式的图形教学不仅画起来比较繁琐，且比较抽象经济管理学在教学过程中，会用到很多统计图表和统计图形向学生进行讲解授课，让学生更容易理解，但现有的统计柱形图多为平面图形，教学过程中多是在教学面板上画的，经济管理学的统计课程比较枯燥和抽象，导致学生的学习兴趣不高，不能很好的理解，因此需要改进。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种经济管理学教学用组合式教具，解决了经济管理学的统计课程比较枯燥和抽象，学习兴趣不高，不能很好的理解的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种经济管理学教学用组合式教具，包括教学台，所述教学台顶部的一侧固定连接有固定台，所述固定台的一侧设置有多个调节柱，多个所述调节柱底部的一端均设置有螺纹柱，所述螺纹柱远离调节柱的一端固定连接有收纳槽，所述调节柱顶部一端固定连接有固定块，多个所述调节柱的一侧设置有标杆，所述教学台的表面设置有两个固定盘，两个所述固定盘的内部均设置有教学磁板，所述教学磁板的中心处设置有螺纹孔，两个所述固定盘的中设置有放置槽，所述放置槽的内部设置有多个标识杆，所述标识杆的一端固定连接有安装盘，所述安装盘的中心处开设有安装孔，所述固定盘的一侧设置有教学白板，所述教学白板底部的一侧设置有固定槽。

可选的，所述教学台背部的一侧设置有调节旋钮，所述调节旋钮的一端固定连接有调节杆，所述调节杆远离调节旋钮的一端固定连接有齿轮，所述齿轮和螺纹柱啮合。

可选的，所述固定台的数量为多个，多个所述固定台均匀分布在调节柱的一侧，多个所述固定台的表面均设置有标签卡。

可选的，所述标杆的表面设置有刻度线，所述标杆为PVC材质。

可选的，所述固定块内部开设有贯穿孔，所述贯穿孔的内部设置有弹性绳。

可选的，所述固定盘的一侧设置有标识槽，所述固定盘的表面设置有刻度标识。

可选的，所述标识杆的表面固定连接有磁性圆片，所述磁性圆片的数量为多个。

可选的，所述收纳槽的宽度大于螺纹柱的直径，所述螺纹柱设置在收纳槽的内部。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种经济管理学教学用组合式教具，具备以下有益效果：

(1)、该经济管理学教学用组合式教具，通过设置调节柱，调节柱能够起到统计图的作用，通过转动调节旋钮，使调节旋钮通过齿轮和螺纹柱的啮合，能够方便调整调节柱的高度，使抽象的数字具体化，给学生以具体化的形象，同时通过设置标杆，使老师能够根据标杆对调节柱进行精确调节，使调节柱更加接近真实数据，同时通过设置固定块，能够通过固定块内部的弹性绳自动生成折线统计图，能够具体的表现出数据的变化，有效的提高学生的学习兴趣，提高老师的教学效率，这种设计，可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较，有利于学生兴趣的提高。

(2)、该经济管理学教学用组合式教具，通过设置标识杆，在使用时，标识杆能够通过固定螺柱安装到螺纹孔的内部，老师能够通过固定盘表面的刻度标识，将固定盘分为多个区域，通过磁性圆片将标识杆吸附到教学磁板上，老师能够根据需要绘制出扇形统计图，方便老师对数据的整理和归类，便于对学生的教学，在不用时能够通过拆除安装螺柱将标识杆取下放入放置槽内，这种设计结构简单，使用方便，能够方便的组合出多种统计图形，便于学生对数据的分析和处理，方便老师的教学。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型教学台的背部结构示意图；

图3为本实用新型教学台的剖视结构示意图；

图4为本实用新型标识杆的结构示意图。

图中：1-教学台，2-固定台，3-调节柱，4-螺纹柱，5-收纳槽，6-固定块，7-标杆，8-固定盘，9-教学磁板，10-螺纹孔，11-放置槽，12-标识杆，13-安装盘，14-安装孔，15-教学板，16-固定槽，17-调节旋钮，18-调节杆，19-齿轮，20-弹性绳。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种经济管理学教学用组合式教具，包括教学台1，在使用时，通过设置调节柱3，调节柱3能够起到统计图的作用，通过转动调节旋钮17，使调节旋钮17通过齿轮19和螺纹柱4的啮合，能够方便调整调节柱3的高度，同时弹性绳20能够根据调节柱3的高度自动生成折线统计图，老师能够通过固定盘8表面的刻度标识，将固定盘8分为多个区域，通过固定螺柱将标识杆12安装到螺纹孔10的内部，绘制出需要的扇形统计图，方便老师的教学，教学台1顶部的一侧固定连接有固定台2，固定台2的一侧设置有多个调节柱3，多个调节柱3底部的一端均设置有螺纹柱4，螺纹柱4远离调节柱3的一端固定连接有收纳槽5，调节柱3顶部一端固定连接有固定块6，通过设置固定块6，能够通过固定块6内部的弹性绳20自动生成折线统计图，能够具体的表现出数据的变化，有效的提高学生的学习兴趣，提高老师的教学效率，多个调节柱3的一侧设置有标杆7，通过设置标杆7，使老师能够根据标杆7对调节柱3进行精确调节，使调节柱3更加接近真实数据，教学台1的表面设置有两个固定盘8，两个固定盘8的内部均设置有教学磁板9，教学磁板9的中心处设置有螺纹孔10，两个固定盘8的中设置有放置槽11，放置槽11的内部设置有多个标识杆12，在使用时，标识杆12能够通过固定螺柱安装到螺纹孔10的内部，老师能够通过固定盘8表面的刻度标识，将固定盘8分为多个区域，通过磁性圆片将标识杆12吸附到教学磁板9上，老师能够根据需要绘制出扇形统计图，方便老师对数据的整理和归类，标识杆12的一端固定连接有安装盘13，安装盘13的中心处开设有安装孔14，固定盘8的一侧设置有教学白板15，教学白板15底部的一侧设置有固定槽16。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

教学台1背部的一侧设置有调节旋钮17，调节旋钮17的一端固定连接有调节杆18，调节杆18远离调节旋钮17的一端固定连接有齿轮19，齿轮19和螺纹柱4啮合。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

固定台2的数量为多个，多个固定台2均匀分布在调节柱3的一侧，多个固定台2的表面均设置有标签卡。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

标杆7的表面设置有刻度线，标杆7为PVC材质。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

固定块6内部开设有贯穿孔，贯穿孔的内部设置有弹性绳20。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

固定盘8的一侧设置有标识槽，固定盘8的表面设置有刻度标识。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

标识杆12的表面固定连接有磁性圆片，磁性圆片的数量为多个。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

收纳槽5的宽度大于螺纹柱4的直径，螺纹柱4设置在收纳槽5的内部。

在使用时，通过转动调节旋钮17，使调节旋钮17通过齿轮19和螺纹柱4的啮合，能够方便调整调节柱3的高度，同时弹性绳20能够根据调节柱3的高度自动生成折线统计图，老师能够通过固定盘8表面的刻度标识，将固定盘8分为多个区域，通过固定螺柱将标识杆12安装到螺纹孔10的内部，绘制出需要的扇形统计图，方便老师的教学。

综上所述，该经济管理学教学用组合式教具，通过设置调节柱3，调节柱3能够起到统计图的作用，通过转动调节旋钮17，使调节旋钮17通过齿轮19和螺纹柱4的啮合，能够方便调整调节柱3的高度，使抽象的数字具体化，给学生以具体化的形象，同时通过设置标杆7，使老师能够根据标杆7对调节柱3进行精确调节，使调节柱3更加接近真实数据，同时通过设置固定块6，能够通过固定块6内部的弹性绳20自动生成折线统计图，能够具体的表现出数据的变化，有效的提高学生的学习兴趣，提高老师的教学效率，这种设计，可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较，有利于学生兴趣的提高，通过设置标识杆12，在使用时，标识杆12能够通过固定螺柱安装到螺纹孔10的内部，老师能够通过固定盘8表面的刻度标识，将固定盘8分为多个区域，通过磁性圆片将标识杆12吸附到教学磁板9上，老师能够根据需要绘制出扇形统计图，方便老师对数据的整理和归类，便于对学生的教学，在不用时能够通过拆除安装螺柱将标识杆12取下放入放置槽11内，这种设计结构简单，使用方便，能够方便的组合出多种统计图形，便于学生对数据的分析和处理，方便老师的教学。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种经济管理学教学用组合式教具，包括教学台(1)，其特征在于：

所述教学台(1)顶部的一侧固定连接有固定台(2)，所述固定台(2)的一侧设置有多个调节柱(3)，多个所述调节柱(3)底部的一端均设置有螺纹柱(4)，所述螺纹柱(4)远离调节柱(3)的一端固定连接有收纳槽(5)，所述调节柱(3)顶部一端固定连接有固定块(6)，多个所述调节柱(3)的一侧设置有标杆(7)，所述教学台(1)的表面设置有两个固定盘(8)，两个所述固定盘(8)的内部均设置有教学磁板(9)，所述教学磁板(9)的中心处设置有螺纹孔(10)，两个所述固定盘(8)的中设置有放置槽(11)，所述放置槽(11)的内部设置有多个标识杆(12)，所述标识杆(12)的一端固定连接有安装盘(13)，所述安装盘(13)的中心处开设有安装孔(14)，所述固定盘(8)的一侧设置有教学白板(15)，所述教学白板(15)底部的一侧设置有固定槽(16)。

2.根据权利要求1所述的一种经济管理学教学用组合式教具，其特征在于，

所述教学台(1)背部的一侧设置有调节旋钮(17)，所述调节旋钮(17)的一端固定连接有调节杆(18)，所述调节杆(18)远离调节旋钮(17)的一端固定连接有齿轮(19)，所述齿轮(19)和螺纹柱(4)啮合。

3.根据权利要求1所述的一种经济管理学教学用组合式教具，其特征在于，

所述固定台(2)的数量为多个，多个所述固定台(2)均匀分布在调节柱(3)的一侧，多个所述固定台(2)的表面均设置有标签卡。

4.根据权利要求1所述的一种经济管理学教学用组合式教具，其特征在于，

所述标杆(7)的表面设置有刻度线，所述标杆(7)为PVC材质。

5.根据权利要求1所述的一种经济管理学教学用组合式教具，其特征在于，

所述固定块(6)内部开设有贯穿孔，所述贯穿孔的内部设置有弹性绳(20)。

6.根据权利要求1所述的一种经济管理学教学用组合式教具，其特征在于，

所述固定盘(8)的一侧设置有标识槽，所述固定盘(8)的表面设置有刻度标识。

7.根据权利要求1所述的一种经济管理学教学用组合式教具，其特征在于，

所述标识杆(12)的表面固定连接有磁性圆片，所述磁性圆片的数量为多个。

8.根据权利要求1所述的一种经济管理学教学用组合式教具，其特征在于，

所述收纳槽(5)的宽度大于螺纹柱(4)的直径，所述螺纹柱(4)设置在收纳槽(5)的内部。

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