CN210643096U - 一种用于语文阅读装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于语文阅读装置，包括阅读放置装置主体，所述阅读放置装置主体的下端外表面设置有连接座与夹持机构，所述夹持机构位于连接座的一侧，所述阅读放置装置主体的前端外表面设置有收纳标记机构，所述连接座的下端外表面设置有活动杆，所述活动杆的下端外表面设置有支撑杆，所述支撑杆的两侧外表面均设置有螺栓，所述支撑杆的下端外表面固定安装有底座。本实用新型所述的一种用于语文阅读装置，设有夹持机构与收纳标记机构，能够便于对语文课本进行夹持，防止在放置过程中翻篇，便于人们使用，并能对学习过程中的铅字笔进行收纳，还能在阅读完课本后，对其进行标记，方便下次使用，带来更好的使用前景。

Description

一种用于语文阅读装置

技术领域

本实用新型涉及阅读用具领域，特别涉及一种用于语文阅读装置。

背景技术

用于语文阅读装置主要是便于对语文课本进行放置，方便对其进行阅读的一种用具，在阅读学习上起着重要的作用，因此人们对阅读装置的要求也越来越多。

现有的阅读装置在使用时存在一定的弊端，首先，在使用过程中不便于对语文课本进行夹持，容易在观看的时候翻篇，不方便使用，具有一定的不利影响，其次，在使用过程中不便于对观看过后的内容进行标记，也不便于对学习使用的铅字笔进行收纳，具有一定的不利影响，给人们的使用过程带来了一定的影响，为此，我们提出一种用于语文阅读装置。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种用于语文阅读装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种用于语文阅读装置，包括阅读放置装置主体，所述阅读放置装置主体的下端外表面设置有连接座与夹持机构，所述夹持机构位于连接座的一侧，所述阅读放置装置主体的前端外表面设置有收纳标记机构，所述连接座的下端外表面设置有活动杆，所述活动杆的下端外表面设置有支撑杆，所述支撑杆的两侧外表面均设置有螺栓，所述支撑杆的下端外表面固定安装有底座。

螺栓与紧固件均是起到紧固、固定的作用。

标签条主要是起到标记的作用。

复位弹簧主要是起到收纳的作用。

优选的，所述夹持机构包括固定轴、连接架、卡件与U型卡块，所述夹持机构的下端外表面设置有固定轴，所述固定轴的下端外表面设置有连接架，所述连接架的一端外表面设置有U型卡块，所述U型卡块的两端外表面均设置有卡件。

优选的，所述收纳标记机构包括固定盒、连接线、标签条、复位弹簧、紧固件与端盖，所述收纳标记机构的一侧外表面设置有端盖，所述收纳标记机构的下端外表面固定安装有固定盒，所述固定盒的两侧外表面均设置有紧固件，所述固定盒的内部设置有复位弹簧，所述复位弹簧的外表面设置有连接线，所述连接线的下端外表面设置有标签条。

优选的，所述夹持机构的下端外表面通过转轴与固定轴的上端外表面活动连接，转轴的处理工艺为阳极氧化，所述卡件的数量为两组。

优选的，所述固定盒的两侧内表面均通过活动轴与复位弹簧的两侧外表面活动连接，所述紧固件的数量为两组，紧固件的规格为圆头机械牙螺纹形状，处理工艺为抗氧化处理，所述收纳标记机构的内部设置有铅笔槽。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该一种用于语文阅读装置，通过设置的夹持机构，能够根据书本放置的位置，调节连接架在固定轴上的位置，然后使固定轴在夹持机构上转动，从而对U型卡块的位置进行调节，然后将夹住书本，通过卡件对其进行固定，可以对书本起到夹持的作用，便于阅读的进行，有利于人们使用，通过设置的收纳标记机构,能够打开收纳标记机构上的端盖，从而将铅字笔放入收纳标记机构内，从而对学习使用的铅字笔进行收纳，在阅读完课本后，可以将标签条拉出，然后将其放置在学习完的书本页处，通过紧固件对复位弹簧进行紧固，防止标签条回收，当下次需要观看的时候，可以通过复位弹簧对连接线进行收纳，从而使标签条收回原位，方便下次使用，整个一种用于语文阅读装置结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。

附图说明

图1为本实用新型一种用于语文阅读装置的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种用于语文阅读装置的图1中夹持机构6的结构示意图。

图3为本实用新型一种用于语文阅读装置的图1中收纳标记机构7的内部结构示意图。

图中：1、阅读放置装置主体；2、连接座；3、活动杆；4、螺栓；5、支撑杆；6、夹持机构；61、固定轴；62、连接架；63、卡件；64、U型卡块；7、收纳标记机构；71、固定盒；72、连接线；73、标签条；74、复位弹簧；75、紧固件；76、端盖；8、底座。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-3所示，一种用于语文阅读装置，包括阅读放置装置主体1，阅读放置装置主体1的下端外表面设置有连接座2与夹持机构6，夹持机构6位于连接座2的一侧，阅读放置装置主体1的前端外表面设置有收纳标记机构7，连接座2的下端外表面设置有活动杆3，活动杆3的下端外表面设置有支撑杆5，支撑杆5的两侧外表面均设置有螺栓4，支撑杆5的下端外表面固定安装有底座8。

夹持机构6的下端外表面设置有固定轴61，固定轴61的下端外表面设置有连接架62，连接架62的一端外表面设置有U型卡块64，U型卡块64的两端外表面均设置有卡件63，能够根据书本放置的位置，调节连接架62在固定轴61上的位置，然后使固定轴61在夹持机构6上转动，从而对U型卡块64的位置进行调节，然后将夹住书本，通过卡件63对其进行固定，可以对书本起到夹持的作用，便于阅读的进行。

收纳标记机构7的一侧外表面设置有端盖76，收纳标记机构7的下端外表面固定安装有固定盒71，固定盒71的两侧外表面均设置有紧固件75，固定盒71的内部设置有复位弹簧74，复位弹簧74的外表面设置有连接线72，连接线72的下端外表面设置有标签条73，能够打开收纳标记机构7上的端盖76，从而将铅字笔放入收纳标记机构7内，从而对学习使用的铅字笔进行收纳，在阅读完课本后，可以将标签条73拉出，然后将其放置在学习完的书本页处，通过紧固件75对复位弹簧74进行紧固，防止标签条73回收，当下次需要观看的时候，可以通过复位弹簧74对连接线72进行收纳，从而使标签条73收回原位，方便下次使用，连接座2的下端外表面通过滚球与活动杆3的上端外表面活动连接。

本实用新型工作原理及使用流程：在使用时，只用将语文课本放置在阅读放置装置主体1上，然后学生可以根据自己的身高，调节活动杆3在支撑杆5上的位置，然后通过螺栓4对活动杆3的位置进行固定，由于连接座2与活动杆3之间设置有滚球，可以将阅读放置装置主体1倾斜，便于对语文课本进行观看、学习，当课本在放置的时候，可以通过连接架62上的U型卡块64对语文课本进行夹持，可以防止在观看的时候翻篇，方便人们对使用，在使用时还可以打开收纳标记机构7上的端盖76，从而对铅字笔进行收纳，还可以通过固定盒71上的标签条73对观看过后的内容进行标记，方便人们使用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种用于语文阅读装置，包括阅读放置装置主体(1)，其特征在于：所述阅读放置装置主体(1)的下端外表面设置有连接座(2)与夹持机构(6)，所述夹持机构(6)位于连接座(2)的一侧，所述阅读放置装置主体(1)的前端外表面设置有收纳标记机构(7)，所述连接座(2)的下端外表面设置有活动杆(3)，所述活动杆(3)的下端外表面设置有支撑杆(5)，所述支撑杆(5)的两侧外表面均设置有螺栓(4)，所述支撑杆(5)的下端外表面固定安装有底座(8)。

2.根据权利要求1所述的一种用于语文阅读装置，其特征在于：所述夹持机构(6)包括固定轴(61)、连接架(62)、卡件(63)与U型卡块(64)，所述夹持机构(6)的下端外表面设置有固定轴(61)，所述固定轴(61)的下端外表面设置有连接架(62)，所述连接架(62)的一端外表面设置有U型卡块(64)，所述U型卡块(64)的两端外表面均设置有卡件(63)。

3.根据权利要求1所述的一种用于语文阅读装置，其特征在于：所述收纳标记机构(7)包括固定盒(71)、连接线(72)、标签条(73)、复位弹簧(74)、紧固件(75)与端盖(76)，所述收纳标记机构(7)的一侧外表面设置有端盖(76)，所述收纳标记机构(7)的下端外表面固定安装有固定盒(71)，所述固定盒(71)的两侧外表面均设置有紧固件(75)，所述固定盒(71)的内部设置有复位弹簧(74)，所述复位弹簧(74)的外表面设置有连接线(72)，所述连接线(72)的下端外表面设置有标签条(73)。

4.根据权利要求2所述的一种用于语文阅读装置，其特征在于：所述夹持机构(6)的下端外表面通过转轴与固定轴(61)的上端外表面活动连接，转轴的处理工艺为阳极氧化，所述卡件(63)的数量为两组。

5.根据权利要求3所述的一种用于语文阅读装置，其特征在于：所述固定盒(71)的两侧内表面均通过活动轴与复位弹簧(74)的两侧外表面活动连接，所述紧固件(75)的数量为两组，紧固件(75)的规格为圆头机械牙螺纹形状，处理工艺为抗氧化处理，所述收纳标记机构(7)的内部设置有铅笔槽。

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