CN210639769U - 一种思政教学展示装置 - Google Patents

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CN210639769U CN201921618377.8U CN201921618377U CN210639769U CN 210639769 U CN210639769 U CN 210639769U CN 201921618377 U CN201921618377 U CN 201921618377U CN 210639769 U CN210639769 U CN 210639769U
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龚晓东
宋贵斌
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Abstract

本实用新型公开了一种思政教学展示装置,包括展示板,所述展示板的顶部固定连接有折叠块,所述折叠块的内部固定连接有幕布盒,所述幕布盒的底部开设有下拉槽,所述幕布盒的内部设置有转动杆,所述转动杆的外表面缠绕有投影幕布,所述转动杆的一端固定连接有摇动杆,所述展示板的底部插接有角度调节器,所述角度调节器的外表面设置有调节螺栓,所述角度调节器的底部固定连接有支撑杆。该思政教学展示装置,通过幕布盒的设置,有一些展示视频或播放图片时,可将投影幕布下拉下来,在其上面进行投影,来达到智能化展示的目的,不使用时可将其收缩至幕布盒的内部,并将幕布盒折叠至展示板的上方,来达到便于收纳的效果。

Description

一种思政教学展示装置
技术领域
本实用新型涉及教学展示设备技术领域,具体为一种思政教学展示装置。
背景技术
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动,是素质教育中的重要环节。
目前,现有的思政教学展示装置不具有旋转和升降的功能,无法让更多的学生看到教学内容,降低了思政教学的展示效率,另外不具备投影幕布功能,无法在其上面进行投影播放教学,影响教学的范围性,不能够通过多种渠道来了解思政内容,因此,提出一种思政教学展示装置的实用新型案例。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种思政教学展示装置,解决了上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种思政教学展示装置,包括展示板,所述展示板的顶部固定连接有折叠块,所述折叠块的内部固定连接有幕布盒,所述幕布盒的底部开设有下拉槽,所述幕布盒的内部设置有转动杆,所述转动杆的外表面缠绕有投影幕布,所述转动杆的一端固定连接有摇动杆,所述展示板的底部插接有角度调节器,所述角度调节器的外表面设置有调节螺栓,所述角度调节器的底部固定连接有支撑杆,所述支撑杆的底部插接有调节柱,所述调节柱的外表面设置有固定螺栓,所述调节柱的底部固定连接有支撑脚。
可选的,所述展示板的内底壁开设有滑道,所述滑道的内部活动连接有放置盒。
可选的,所述支撑脚的底部固定连接有防滑垫。
可选的,所述幕布盒下表面靠近下拉槽的一侧固定连接有吸附块。
可选的,所述投影幕布的一端固定连接有限位杆。
可选的,所述调节螺栓和固定螺栓的外表面均开设有防滑纹。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种思政教学展示装置,具备以下有益效果:
1、该思政教学展示装置,通过幕布盒的设置,有一些展示视频或播放图片时,可将投影幕布下拉下来,在其上面进行投影,来达到智能化展示的目的,不使用时可将其收缩至幕布盒的内部,并将幕布盒折叠至展示板的上方,来达到便于收纳的效果。
2、该思政教学展示装置,通过角度调节器和调节柱的设置,利用角度调节器可对展示板进行角度上的调节,调节到需要的角度时,利用调节螺栓进行定位。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型幕布盒底部结构示意图。
图中:1、展示板;2、折叠块;3、幕布盒;4、下拉槽;5、转动杆;6、投影幕布;7、摇动杆;8、角度调节器;9、调节螺栓;10、支撑杆;11、调节柱;12、固定螺栓;13、支撑脚;14、滑道;15、放置盒。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
请参阅图1至图2,本实用新型提供一种技术方案:一种思政教学展示装置,包括展示板1,展示板1的内底壁开设有滑道14,滑道14的内部活动连接有放置盒15,展示板1的顶部固定连接有折叠块2,折叠块2的内部固定连接有幕布盒3;
为了达到教学展示多功能化的目的,因此在幕布盒3下表面靠近下拉槽4的一侧固定连接有吸附块,幕布盒3的底部开设有下拉槽4,幕布盒3的内部设置有转动杆5,转动杆5的外表面缠绕有投影幕布6,投影幕布6的一端固定连接有限位杆,转动杆5的一端固定连接有摇动杆7;
为了能够多角度调节展示板1,因此在展示板1的底部插接有角度调节器8,角度调节器8的外表面设置有调节螺栓9;
为了能够调节装置的高度,因此在角度调节器8的底部固定连接有支撑杆10,支撑杆10的底部插接有调节柱11,调节柱11的外表面设置有固定螺栓12,调节螺栓9和固定螺栓12的外表面均开设有防滑纹,调节柱11的底部固定连接有支撑脚13,支撑脚13的底部固定连接有防滑垫。
综上所述,该思政教学展示装置,使用时,可在展示板1的内部进行书写,对所写的思政内容进行讲解,书写时用到的书写工具放在放置盒15的内部,由于放置盒15可滑动,所以放置盒15可移动到使用人员的位置,拿取更加方便,当有视频演示或图片时,可将幕布盒3从展示板1上面折叠下来,将投影幕布6拉下,使得可以在上面进行投放,达到信息化和多功能的目的,当需要调节展示板1的角度时,可使用调节螺栓9进行调节和固定,需要将展示板1进行高度调节时,可将支撑杆10向上或向下移动,移动到合适位置时使用固定螺栓12进行固定。
以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种思政教学展示装置,包括展示板(1),其特征在于:所述展示板(1)的顶部固定连接有折叠块(2),所述折叠块(2)的内部固定连接有幕布盒(3),所述幕布盒(3)的底部开设有下拉槽(4),所述幕布盒(3)的内部设置有转动杆(5),所述转动杆(5)的外表面缠绕有投影幕布(6),所述转动杆(5)的一端固定连接有摇动杆(7),所述展示板(1)的底部插接有角度调节器(8),所述角度调节器(8)的外表面设置有调节螺栓(9),所述角度调节器(8)的底部固定连接有支撑杆(10),所述支撑杆(10)的底部插接有调节柱(11),所述调节柱(11)的外表面设置有固定螺栓(12),所述调节柱(11)的底部固定连接有支撑脚(13)。
2.根据权利要求1所述的一种思政教学展示装置,其特征在于:所述展示板(1)的内底壁开设有滑道(14),所述滑道(14)的内部活动连接有放置盒(15)。
3.根据权利要求1所述的一种思政教学展示装置,其特征在于:所述支撑脚(13)的底部固定连接有防滑垫。
4.根据权利要求1所述的一种思政教学展示装置,其特征在于:所述幕布盒(3)下表面靠近下拉槽(4)的一侧固定连接有吸附块。
5.根据权利要求1所述的一种思政教学展示装置,其特征在于:所述投影幕布(6)的一端固定连接有限位杆。
6.根据权利要求1所述的一种思政教学展示装置,其特征在于:所述调节螺栓(9)和固定螺栓(12)的外表面均开设有防滑纹。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN113380112A (zh) * 2021-06-17 2021-09-10 江西环境工程职业学院 一种导师教学用辅助设备

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