CN210402925U - 一种地理教学用教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种地理教学用教具，包括第一管体，第一管体内设有第二管体，第一管体的内壁上设有若干呈均匀设置的锥形孔，锥形孔沿第一管体的轴线呈对称设置，第二管体内设有垂直连接在第二管体内壁上的固定杆，固定杆上固定连接有呈V型的弹片，弹片上设有顶杆，顶杆的端部呈锥形设置且与锥形孔相匹配，第二管体上还开设有通孔，顶杆穿过通孔与第一管体内壁相接触，第一管体及第二管体上方均固定连接有升降装置。本实用新型结构简单、构思巧妙，能够进行高度及长度的调整，从而满足不同大小地图的悬挂，同时，整个装置携带方便，使用过程简单，占空较少，非常实用。

Description

一种地理教学用教具

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种地理教学用教具。

背景技术

地理学，是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科，人们学习了地理学，便可以更深入地了解地球的构造以及各地区的环境差异。对于初次系统学习和了解地理的学生来说，正确掌握地形地貌特征，并能够绘制地形地貌，了解国家地理地形图，是学好地理的基础。

在现有技术的地理教学中，地图是教师经常用到的工具，主要是用来与书本内容结合帮助学生理解，但是地图的悬挂却成为地理教师所遇到的一大难题，有些专用挂图架的出现可以解决这一难题，但是仍然存在不足，比如挂图架的悬挂不方便、不能根据地图的实际大小进行调节，同时携带也比较麻烦，使用过程繁琐复杂且占空较多，给教师的使用都造成很多不便，保证不了教师的教学效率。

发明内容

为了解决上述现有技术中存在的问题，提供了一种结构简单、方便调整、能够适应悬挂不同大小的地图、提高教学质量的地理教学用教具。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种地理教学用教具，包括第一管体，所述第一管体内设有第二管体，所述第一管体的内壁上设有若干均布设置的锥形孔，所述锥形孔沿第一管体的轴线呈对称设置，所述第二管体内设有垂直连接在第二管体内壁上的固定杆，所述固定杆上固定连接有呈V型的弹片，所述弹片上设有顶杆，所述顶杆的端部呈锥形设置且与所述锥形孔相匹配，所述第二管体上还开设有通孔，所述顶杆穿过所述通孔与所述第一管体内壁相接触，所述第一管体及所述第二管体上方均固定连接有升降装置，所述升降装置包括第三管体，所述第三管体的外壁上螺纹连接有夹子，所述第三管体上方固定设有限位环，所述限位环上开设有凹槽，所述凹槽内设有压簧，所述压簧一端连接有卡头，所述卡头铰接在所述凹槽内，所述第三管体及所述限位环内套设有第四管体，所述第四管体上开设有若干卡槽，所述卡槽与所述卡头相匹配，所述第四管体外壁上螺纹连接有所述夹子。

优选的，所述第一管体上还设有滑动槽，所述第二管体上固定连接有限位杆，所述限位杆滑动设置在所述滑动槽内。

优选的，所述限位杆所在的直线与所述顶杆所在的直线呈垂直设置。

优选的，所述第三管体外壁上开设有若干均布设置的第一螺纹孔。

优选的，所述第四管体外壁上开设有若干均布设置的第二螺纹孔，所述第二螺纹孔与所述第一螺纹孔的直径相等。

优选的，所述夹子固定连接有螺柱，所述螺柱与所述第一螺纹孔及所述第二螺纹孔相匹配。

优选的，所述卡槽呈V型状。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型结构简单、构思巧妙，能够进行高度及长度的调整，从而满足不同大小地图的悬挂，同时，整个装置携带方便，使用过程简单，占空较少，非常实用；

2.本实用新型通过在第二管体内设置弹片和顶杆，利用弹片的弹力使顶杆进入第一管体内壁上的锥形孔内，实现限位；在需要伸缩时，由于顶杆的端部也具有锥形状，方便顶杆从锥形孔内滑出，实现第二管体的流畅滑动；

3.本实用新型的升降装置利用卡槽和卡头的配合，可以实现第四管体的限位，在需要调高时，只需旋转第四管体，使卡头沿卡槽的斜面滑出，然后就可以上下移动第四管体，非常的方便。

附图说明

本实用新型的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是图1中B区域结构示意图。

图3是图1中A-A方向剖视图。

图4是第二管体俯视结构示意图。

图5是限位环剖视结构示意图。

图6是第三管体侧视图。

图7是第四管体侧视图。

附图标记说明:

1第一管体；11锥形孔；12滑动槽；

2第二管体；21通孔；3第三管体；

4限位环；41凹槽；

5第四管体；51卡槽；6固定杆；7弹片；8顶杆；

9第二螺纹孔；10第一螺纹孔；13限位杆；14卡头；15压簧；16销轴；17支撑腿；18螺柱；19夹子。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

如图1-7所示，本实施例提出的一种地理教学用教具，包括第一管体1，第一管体1内设有第二管体2，第一管体1的内壁上设有若干均布设置的锥形孔11，更进一步的，锥形孔11沿第一管体1的轴线呈对称设置，第二管体2内设有垂直连接在第二管体2内壁上的固定杆6，固定杆6上固定连接有呈V型的弹片7，在弹片7上设有顶杆8，更进一步的，顶杆8的数量设有2个，且沿弹片7的中心线呈对称设置，顶杆8的端部呈锥形设置且与锥形孔11相匹配，在第二管体2上还开设有通孔21，顶杆8穿过该通孔21与第一管体1的内壁相接触；另外，为了保证顶杆8能够沿直线进行移动，在第一管体1上还设有滑动槽12，第二管体2上固定连接有限位杆13，更进一步的，限位杆13所在的直线与顶杆8所在的直线呈垂直设置，该限位杆13滑动设置在滑动槽12内；通过在第二管体2内设置弹片7和顶杆8，利用弹片7的弹力使顶杆8进入第一管体1内壁上的锥形孔11内，实现限位，在需要伸缩时，由于顶杆8的端部也具有锥形状，方便顶杆8从锥形孔11内滑出，实现第二管体2的流畅滑动。

在第一管体1及第二管体2上方均固定连接有升降装置，其中，升降装置包括第三管体3，第三管体3上方固定设有限位环4，限位环4上开设有凹槽41，凹槽41内设有压簧15，压簧15一端连接有卡头14，卡头铰接有销轴16，销轴16固定连接在凹槽41内，第三管体3及限位环4内套设有第四管体5，第四管体5上开设有若干卡槽51，有利的，卡槽51可以呈V型状设置，卡槽51与卡头14相匹配；利用卡槽51和卡头14的配合，可以实现第四管体5的限位，在需要调高时，只需旋转第四管体5，使卡头14沿卡槽51的斜面滑出，然后就可以上下移动第四管体5，非常的方便。

为了能够夹持不同大小的地图，在第三管体3外壁上开设有若干均布设置的第一螺纹孔10，该第一孔螺纹孔10内螺纹连接有螺柱18，螺柱18固定连接有夹持地图用的夹子19；第四管体5外壁上也开设有若干均布设置的第二螺纹孔9，更进一步的，为了便于加工，第二螺纹孔9与第一螺纹孔10的直径相等，同样，第二螺纹孔9内螺纹连接有螺柱18，螺柱18固定连接有夹子19，有利的，通过设置不同高度的第一螺纹孔10和第二螺纹孔9，可以满足不同大小的地图，只需将螺柱18旋入合适的第一螺纹孔10和第二螺纹孔9内即可。

为了提高整个装置的稳定性，在第一管体1下方还连接有支撑腿17，该支撑腿17的数量为2个。

具体使用过程如下：

在使用时，根据地理教学所用的地图的大小，调整合适的高度和长度，在调整长度时，将第二管体2从第一管体1内拉出，在拉动过程中，弹片7的弹力能够使顶杆8一直紧紧与第一管体1的内壁相贴合，在到达锥形孔11位置时，使顶杆8进入锥形孔11内，即可实现第二管体2的定位，由于锥形孔11和顶杆8的端部都具有斜面，在顶杆8从锥形孔11移出时，可以实现顶杆8平滑的挤压弹片7，使第二管体2的移动更加流畅，这样，就完成长度的调整；在调高时，旋转第四管体5，在旋转过程中，卡槽51由于具有倾斜面，卡头14平滑的从卡槽51内滑出，此时上下移动第四管体5即可实现高度的调整，然后，选择合适的第一螺纹孔10和第二螺纹孔9，旋入带夹子的螺柱18，利用夹子19夹持住地图，开始进行教学过程，在教学结束后，将第二管体2移到第一管体1内，将第四管体5移动第三管体3内，节省空间，方便携带，非常方便。

本实用新型结构简单、构思巧妙，能够进行高度及长度的调整，从而满足不同大小地图的悬挂，同时，整个装置携带方便，使用过程简单，占空较少，非常实用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，本领域的普通技术人员可以理解：在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种地理教学用教具，包括第一管体(1)，其特征在于，所述第一管体(1)内设有第二管体(2)，所述第一管体(1)的内壁上设有若干均布设置的锥形孔(11)，所述锥形孔(11)沿第一管体(1)的轴线呈对称设置，所述第二管体(2)内设有垂直连接在第二管体(2)内壁上的固定杆(6)，所述固定杆(6)上固定连接有呈V型的弹片(7)，所述弹片(7)上设有顶杆(8)，所述顶杆(8)的端部呈锥形设置且与所述锥形孔(11)相匹配，所述第二管体(2)上还开设有通孔(21)，所述顶杆(8)穿过所述通孔(21)与所述第一管体(1)内壁相接触，所述第一管体(1)及所述第二管体(2)上方均固定连接有升降装置，所述升降装置包括第三管体(3)，所述第三管体(3)的外壁上螺纹连接有夹子(19)，所述第三管体(3)上方固定设有限位环(4)，所述限位环(4)上开设有凹槽(41)，所述凹槽(41)内设有压簧(15)，所述压簧(15)一端连接有卡头(14)，所述卡头(14)铰接在所述凹槽(41)内，所述第三管体(3)及所述限位环(4)内套设有第四管体(5)，所述第四管体(5)上开设有若干卡槽(51)，所述卡槽(51)与所述卡头(14)相匹配，所述第四管体(5)外壁上螺纹连接有所述夹子(19)。

2.根据权利要求1所述的一种地理教学用教具，其特征在于，所述第一管体(1)上还设有滑动槽(12)，所述第二管体(2)上固定连接有限位杆(13)，所述限位杆(13)滑动设置在所述滑动槽(12)内。

3.根据权利要求2所述的一种地理教学用教具，其特征在于，所述限位杆(13)所在的直线与所述顶杆(8)所在的直线呈垂直设置。

4.根据权利要求1所述的一种地理教学用教具，其特征在于，所述第三管体(3)外壁上开设有若干均布设置的第一螺纹孔(10)。

5.根据权利要求4所述的一种地理教学用教具，其特征在于，所述第四管体(5)外壁上开设有若干均布设置的第二螺纹孔(9)，所述第二螺纹孔(9)与所述第一螺纹孔(10)的直径相等。

6.根据权利要求5所述的一种地理教学用教具，其特征在于，所述夹子(19) 固定连接有螺柱(18)，所述螺柱(18)与所述第一螺纹孔(10)及所述第二螺纹孔(9)相匹配。

7.根据权利要求1所述的一种地理教学用教具，其特征在于，所述卡槽(51)呈V型状。

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