CN210372662U - 一种防近视的学习机安装架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种防近视的学习机安装架，包括顶板和固定板，所述顶板顶部的两侧均固定连接有固定块，并且固定板两侧的底部均固定连接有活动杆，所述活动杆的表面与固定块的内部转动连接，所述固定板表面的两侧均固定连接有竖板，并且两个竖板相对一侧的顶部与底部均活动连接有横杆，本实用新型涉及学习机安装架技术领域。该防近视的学习机安装架，通过顶板顶部的两侧均固定连接有固定块，在不借助安装工具的情况下就可以对学习机进行安装，操作较为便利快捷，而且稳定性能较高，通过顶板顶部背面的两侧均固定连接有电动伸缩杆，可以根据使用者的实际需求对学习机进行角度的调节，使用更加的舒适，提高了使用效果。

Description

一种防近视的学习机安装架

技术领域

本实用新型涉及学习机安装架技术领域，具体为一种防近视的学习机安装架。

背景技术

学习机是一种电子教学类产品，也统指对学习有辅助作用的所有电子教育器材，学习机可分为语言类学习机:如英语学习机、日语学习机、汉语学习机、韩语学习机、多国语言口语机等，学习机是在中国大陆地区学生群体中比较普及的一种便携式学习设备，早期的学习机和电视机连接，利用电视屏幕进行输出和显示，不具备便携性，后来逐步转向各种尺寸较小、带独立显示屏的电子辞典，提供个人信息管理、游戏、中英词典、中英互译等功能，但所有程序都是固化在存储器上，因而存储能力有限，而且功能不具有扩充性，随着技术的发展，这种便携设备在新的发展中进一步增强了学习功能，支持不同学习形式和多样化科目，功能强大、有些具备开放式操作系统、支持容量扩充、播放器等功能。

现有的学习机在使用的时候都是便携式的，直接拿在手上进行使用，这样长时间近距离的观看，容易近视，对眼睛不好，采用支架进行固定的方式稳定性能较差，而且角度不可以进行调节，不能根据使用者的需要进行角度的调节，使用效果较差。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种防近视的学习机安装架，解决了采用支架进行固定的方式稳定性能较差，而且角度不可以进行调节，不能根据使用者的需要进行角度的调节，使用效果较差的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种防近视的学习机安装架，包括顶板和固定板，所述顶板顶部的两侧均固定连接有固定块，并且固定板两侧的底部均固定连接有活动杆，所述活动杆的表面与固定块的内部转动连接，所述固定板表面的两侧均固定连接有竖板，并且两个竖板相对一侧的顶部与底部均活动连接有横杆，两个所述横杆相对的一端均固定连接有卡板，两个所述卡板的内部均开设有卡槽。

优选的，所述固定板表面的底部固定有底板，并且底板的顶部开设有放置槽。

优选的，所述顶板顶部背面的两侧均固定连接有电动伸缩杆，并且固定板背面的两侧均固定连接有滑轨。

优选的，所述滑轨的表面滑动连接有滑块，并且电动伸缩杆的输出端与滑块的表面活动连接。

优选的，所述横杆的表面且位于卡板与竖板相对的一侧之间固定连接有弹簧，所述横杆远离竖板的一端固定连接有挡板。

优选的，所述顶板底部的两侧均固定连接有支架，并且支架呈X型，所述支架内壁的两侧之间固定连接有支撑板。

有益效果

本实用新型提供了一种防近视的学习机安装架。与现有技术相比具备以下有益效果：

(1)、该防近视的学习机安装架，通过顶板顶部的两侧均固定连接有固定块，并且固定板两侧的底部均固定连接有活动杆，活动杆的表面与固定块的内部转动连接，固定板表面的两侧均固定连接有竖板，并且两个竖板相对一侧的顶部与底部均活动连接有横杆，两个横杆相对的一端均固定连接有卡板，两个卡板的内部均开设有卡槽，在不借助安装工具的情况下就可以对学习机进行安装，操作较为便利快捷，而且稳定性能较高。

(2)、该防近视的学习机安装架，通过顶板顶部背面的两侧均固定连接有电动伸缩杆，并且固定板背面的两侧均固定连接有滑轨，滑轨的表面滑动连接有滑块，并且电动伸缩杆的输出端与滑块的表面活动连接，横杆的表面且位于卡板与竖板相对的一侧之间固定连接有弹簧，横杆远离竖板的一端固定连接有挡板，可以根据使用者的实际需求对学习机进行角度的调节，使用更加的舒适，提高了使用效果。

附图说明

图1为本实用新型结构的立体图；

图2为本实用新型固定板结构的侧视图；

图3为本实用新型图1中A处的局部放大图。

图中：1顶板、2固定板、3固定块、4活动杆、5竖板、6横杆、7卡板、8卡槽、9底板、10放置槽、11电动伸缩杆、12滑轨、13滑块、14弹簧、15挡板、16支架、17支撑板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种防近视的学习机安装架，包括顶板1和固定板2，顶板1顶部的一侧固定连接有开关，控制电动伸缩杆11的运动，顶板1顶部背面的两侧均固定连接有电动伸缩杆11，并且固定板2背面的两侧均固定连接有滑轨12，顶板1底部的两侧均固定连接有支架16，并且支架16呈X型，支架16内壁的两侧之间固定连接有支撑板17，滑轨12的表面滑动连接有滑块13，并且电动伸缩杆11的输出端与滑块13的表面活动连接，固定板2表面的底部固定有底板9，并且底板9的顶部开设有放置槽10，顶板1顶部的两侧均固定连接有固定块3，可以根据使用者的实际需求对学习机进行角度的调节，使用更加的舒适，提高了使用效果，并且固定板2两侧的底部均固定连接有活动杆4，活动杆4的表面与固定块3的内部转动连接，固定板2表面的两侧均固定连接有竖板5，并且两个竖板5相对一侧的顶部与底部均活动连接有横杆6，横杆6的表面且位于卡板7与竖板5相对的一侧之间固定连接有弹簧14，横杆6远离竖板5的一端固定连接有挡板15，两个横杆6相对的一端均固定连接有卡板7，在不借助安装工具的情况下就可以对学习机进行安装，操作较为便利快捷，而且稳定性能较高，两个卡板7的内部均开设有卡槽8。

使用时，将学习机卡在两个卡板7之间，通过卡槽8对学习机进行限位，在弹簧14的弹力作用下对学习机进行固定，底板9上的放置槽10可以学习机起到一个限位的作用，需要对学习机进行角度调节的时候，通过外部开关启动电动伸缩杆11，电动伸缩杆11推动固定板2以固定块3为圆心进行角度的调节，调节到合适的角度之后就关闭电动伸缩杆11即可。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种防近视的学习机安装架，包括顶板(1)和固定板(2)，所述顶板(1)顶部的两侧均固定连接有固定块(3)，并且固定板(2)两侧的底部均固定连接有活动杆(4)，所述活动杆(4)的表面与固定块(3)的内部转动连接，其特征在于：所述固定板(2)表面的两侧均固定连接有竖板(5)，并且两个竖板(5)相对一侧的顶部与底部均活动连接有横杆(6)，两个所述横杆(6)相对的一端均固定连接有卡板(7)，两个所述卡板(7)的内部均开设有卡槽(8)。

2.根据权利要求1所述的一种防近视的学习机安装架，其特征在于：所述固定板(2)表面的底部固定有底板(9)，并且底板(9)的顶部开设有放置槽(10)。

3.根据权利要求1所述的一种防近视的学习机安装架，其特征在于：所述顶板(1)顶部背面的两侧均固定连接有电动伸缩杆(11)，并且固定板(2)背面的两侧均固定连接有滑轨(12)。

4.根据权利要求3所述的一种防近视的学习机安装架，其特征在于：所述滑轨(12)的表面滑动连接有滑块(13)，并且电动伸缩杆(11)的输出端与滑块(13)的表面活动连接。

5.根据权利要求1所述的一种防近视的学习机安装架，其特征在于：所述横杆(6)的表面且位于卡板(7)与竖板(5)相对的一侧之间固定连接有弹簧(14)，所述横杆(6)远离竖板(5)的一端固定连接有挡板(15)。

6.根据权利要求1所述的一种防近视的学习机安装架，其特征在于：所述顶板(1)底部的两侧均固定连接有支架(16)，并且支架(16)呈X型，所述支架(16)内壁的两侧之间固定连接有支撑板(17)。

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