CN208863857U - 一种便携式英语教学挂图架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便携式英语教学挂图架，包括套杆、活动横杆、升降杆、底板和活动板，所述底板内部插接有套杆，且套杆底端固定有活动板，所述安装槽内部均安装有转动轴，所述底板内部的转动轴上均转动连接有支撑腿，所述活动板内部的转动轴上均转动连接有同步连接杆，所述套杆上端内部插接有升降杆，所述套杆外壁与升降杆顶端均固定有固定块，所述固定块两侧均通过转动轴转动连接有活动横杆，所述活动横杆两侧外壁均固定有连接块，且连接块通过转动轴与夹板活动连接。本实用新型通过多个转动轴和升降杆，可将挂图架本体进行折叠，大大减小挂图架的体积，从而便于携带，同时夹板可将教学所需图片进行夹持，有效提高教学效果。

Description

一种便携式英语教学挂图架

技术领域

本实用新型涉及英语教学教具技术领域，具体为一种便携式英语教学挂图架。

背景技术

随着时代的不断发展，国际化交流越发频繁，对于各个国家的语言都在不断的推广与普及，英语是目前国际官方第一语言，英语学习在全球化快速发展，进而对于英语教学用设备的需求增多，设备不断创新与完善，挂图架就是其中之一，市面上的挂图架体积较大，使用灵活性较低，不够便携，而且展示教学图片时，不能够保证教学图片的平整性，会影响学生观看，从而降低教学质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式英语教学挂图架，具备可升降折叠和确保教学图片平整的优点，解决了不可升降折叠和教学图片展示不够平整的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式英语教学挂图架，包括套杆、活动横杆、升降杆、底板和活动板，所述底板内部插接有套杆，且套杆底端固定有活动板，所述底板和活动板边缘均开设有呈圆形阵列分布的安装槽，所述安装槽内部均安装有转动轴，所述底板内部的转动轴上均转动连接有支撑腿，所述活动板内部的转动轴上均转动连接有同步连接杆，且同步连接杆一端与支撑腿表面通过转动轴转动连接，所述套杆上端内部插接有升降杆，所述套杆外壁与升降杆顶端均固定有固定块，所述固定块两侧均通过转动轴转动连接有活动横杆，所述活动横杆两侧外壁均固定有连接块，且连接块通过转动轴与夹板活动连接，两个所述固定块相对一侧表面均固定有对称分布的限位块。

优选的，所述支撑腿底端均固定有橡胶底座。

优选的，所述套杆顶端外壁与底板外壁一侧均插接有固定螺栓。

优选的，所述套杆上安装的夹板与升降杆上安装的夹板开口朝向相对。

优选的，两个所述夹板内壁通过弹簧弹性连接。

优选的，两个所述夹板上端内壁均嵌入固定有橡胶垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置套杆和升降杆，达到了升降和折叠挂图架的效果，升降杆可调节挂图架本体的高度，并且可对挂图架本体进行折叠，大大减少挂图架本体的体积，便于移动和携带。

2、本实用新型通过设置夹板，达到了夹持教学图片的效果，夹板可将教学图片进行夹持，达到将教学图片平整展示的效果，便于学生更加清楚的看清教学展示图片，提高学习效率，还能够延长教学展示图片的使用寿命。

3、本实用新型通过设置同步连接杆，达到了确保支撑腿稳固的效果，同步连接杆可同步支撑腿的张开角度，确保支撑腿与地面的贴合性，保证挂图架本体的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为本实用新型的夹板侧视结构示意图；

图3为本实用新型的活动板仰视结构示意图。

图中：1-橡胶底座；2-支撑腿；3-同步连接杆；4-转动轴；5-套杆；6-活动横杆；7-升降杆；8-固定块；9-固定螺栓；10-限位块；11-夹板；12-底板；13-活动板；14-弹簧；15-橡胶垫；16-连接块；17-安装槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图3，本实用新型提供的一种实施例：一种便携式英语教学挂图架，包括套杆5、活动横杆6、升降杆7、底板12和活动板13，底板12内部插接有套杆5，套杆5顶端外壁与底板12外壁一侧均插接有固定螺栓9，固定螺栓9能够起到灵活调节和固定的作用，使用灵活性更强，且套杆5底端固定有活动板13，底板12和活动板13边缘均开设有呈圆形阵列分布的安装槽17，安装槽17内部均安装有转动轴4，底板12内部的转动轴4上均转动连接有支撑腿2，支撑腿2底端均固定有橡胶底座1，活动板13内部的转动轴4上均转动连接有同步连接杆3，同步连接杆3可同步支撑腿2的张开角度，确保支撑腿2与地面的贴合性，保证挂图架本体的稳定性，且同步连接杆3一端与支撑腿2表面通过转动轴4转动连接，套杆5上端内部插接有升降杆7，升降杆7可调节挂图架本体的高度，并且可对挂图架本体进行折叠，大大减少挂图架本体的体积，便于移动和携带，套杆5外壁与升降杆7顶端均固定有固定块8，固定块8两侧均通过转动轴4转动连接有活动横杆6，活动横杆6可为展示教学图片提供一定的支撑，同时可进行折叠，能够有效减小挂图架本体的体积，活动横杆6两侧外壁均固定有连接块16，且连接块16通过转动轴4与夹板11活动连接，两个夹板11内壁通过弹簧14弹性连接，两个夹板11上端内壁均嵌入固定有橡胶垫15，套杆5上安装的夹板11与升降杆7上安装的夹板11开口朝向相对，夹板11可将教学图片进行夹持，达到将教学图片平整展示的效果，便于学生更加清楚的看清教学展示图片，提高学习效率，还能够延长教学展示图片的使用寿命，两个固定块8相对一侧表面均固定有对称分布的限位块10，限位块10可限定活动横杆6的位置，确保活动横杆6展开时，处于水平位置，确保展示的效果。

工作原理：将挂图架本体放置于教学所需位置，将套杆5提起，使套杆5在底板12内活动，活动板13随着套杆5的带动向上移动，同时活动板13带动同步连接杆3移动，同步连接杆3将支撑腿2撑开，通过固定螺栓9将套杆5位置进行固定，从而达到固定支撑腿2的效果，同步连接杆3可同步支撑腿2的张开角度，确保支撑腿2与地面的贴合性，保证挂图架本体的稳定性，将升降杆7伸出，并通过固定螺栓9进行固定，将活动横杆6展开，通过固定螺栓9进行固定，将教学展示图片夹持在夹板11上，达到将教学图片平整展示的效果，便于学生更加清楚的看清教学展示图片，提高学习效率，还能够延长教学展示图片的使用寿命，使用结束后，可将固定螺栓9松开，将活动横杆6收起，再次通过固定螺栓9固定收起后的活动横杆6，将升降杆7缩回至套杆5内部，通过固定螺栓9进行固定，防止在携带过程中，升降杆7滑出，影响携带效果，套杆5向上移动，将支撑腿2收起，减小挂图架本体的体积，便于进行携带和存放。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种便携式英语教学挂图架，包括套杆(5)、活动横杆(6)、升降杆(7)、底板(12)和活动板(13)，其特征在于：所述底板(12)内部插接有套杆(5)，且套杆(5)底端固定有活动板(13)，所述底板(12)和活动板(13)边缘均开设有呈圆形阵列分布的安装槽(17)，所述安装槽(17)内部均安装有转动轴(4)，所述底板(12)内部的转动轴(4)上均转动连接有支撑腿(2)，所述活动板(13)内部的转动轴(4)上均转动连接有同步连接杆(3)，且同步连接杆(3)一端与支撑腿(2)表面通过转动轴(4)转动连接，所述套杆(5)上端内部插接有升降杆(7)，所述套杆(5)外壁与升降杆(7)顶端均固定有固定块(8)，所述固定块(8)两侧均通过转动轴(4)转动连接有活动横杆(6)，所述活动横杆(6)两侧外壁均固定有连接块(16)，且连接块(16)通过转动轴(4)与夹板(11)活动连接，两个所述固定块(8)相对一侧表面均固定有对称分布的限位块(10)。

2.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学挂图架，其特征在于：所述支撑腿(2)底端均固定有橡胶底座(1)。

3.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学挂图架，其特征在于：所述套杆(5)顶端外壁与底板(12)外壁一侧均插接有固定螺栓(9)。

4.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学挂图架，其特征在于：所述套杆(5)上安装的夹板(11)与升降杆(7)上安装的夹板(11)开口朝向相对。

5.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学挂图架，其特征在于：两个所述夹板(11)内壁通过弹簧(14)弹性连接。

6.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学挂图架，其特征在于：两个所述夹板(11)上端内壁均嵌入固定有橡胶垫(15)。