CN210329808U

CN210329808U - 一种机械制图教学用制图台

Info

Publication number: CN210329808U
Application number: CN201920786832.9U
Authority: CN
Inventors: 汪世伟; 周杰
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2019-05-29
Filing date: 2019-05-29
Publication date: 2020-04-17
Anticipated expiration: 2029-05-29

Abstract

本实用新型涉及一种制图台，尤其涉及一种机械制图教学用制图台。要解决的技术问题：提供一种教师在绘图时能够将绘图尺进行固定，提高绘图效率的机械制图教学用制图台。技术方案是：一种机械制图教学用制图台设备，包括有讲台支撑箱、讲台外壳、第一滑杆、套管、连接块、连接杆、永磁铁板、滑套、第二滑杆等；讲台支撑箱顶部设有讲台外壳，讲台外壳底部左侧开有开口，讲台支撑箱内底部中间设有第一滑杆，第一滑杆上部滑动式套有套管。本实用新型通过升降机构带动永磁铁板升降，从而将铁质绘图尺固定在绘图板上或松开，绘图尺固定在绘图板上后，教师绘图时绘图尺不会移动，能够方便教师绘制图形，提高绘图效率。

Description

一种机械制图教学用制图台

技术领域

本实用新型涉及一种制图台，尤其涉及一种机械制图教学用制图台。

背景技术

机械制图教学时，教师需要在绘图板上绘制图形，目前绘图板基本都是设置在教室的墙体上，在绘图板上绘图时，教师需要一手按住绘图尺，另一只手进行画线，长时间绘图会导致手酸，而且绘图尺在绘图板上无法固定，绘图时绘图尺容易移动，导致绘制的图形不美观、不标准，频繁修改图形会影响绘图效率，并且降低教学质量。

实用新型内容

为了克服在绘图板上绘图时，需要双手操作，长时间绘图会导致手酸，影响绘图效率，而且绘图时绘图尺容易移动的缺点，要解决的技术问题：提供一种教师在绘图时能够将绘图尺进行固定，提高绘图效率的机械制图教学用制图台。

技术方案是：一种机械制图教学用制图台设备，包括有讲台支撑箱、讲台外壳、第一滑杆、套管、连接块、连接杆、永磁铁板、滑套、第二滑杆、第一弹簧、轴承座、转杆、扭力弹簧、绘图板、限位挡杆、第二弹簧、讲台台板、升降机构、拉线和定滑轮，讲台支撑箱顶部设有讲台外壳，讲台外壳底部左侧开有开口，讲台支撑箱内底部中间设有第一滑杆，第一滑杆上部滑动式套有套管，套管右侧设有连接块，套管顶部设有连接杆，连接杆上部穿过开口，讲台外壳内的左右两壁上部与底部左右两侧之间均设有第二滑杆，第二滑杆上套有滑套，滑套底部连接有第一弹簧，第一弹簧末端与第二滑杆下部连接，左右两侧滑套内侧之间连接有永磁铁板，永磁铁板底部与连接杆顶端连接，讲台外壳内左壁上部设有轴承座，轴承座上设有转杆，转杆与轴承座之间设有扭力弹簧，转杆的前后两端之间连接有绘图板，讲台外壳内右壁上部开有导孔，导孔内滑动式设有限位挡杆，讲台外壳外侧上部与限位挡杆右侧之间连接有第二弹簧，讲台外壳左侧上部铰接有讲台台板，讲台外壳底部右侧设有定滑轮，讲台支撑箱内右侧设有升降机构，升降机构上连接有拉线，拉线末端绕过定滑轮与连接块顶部连接。

进一步地，升降机构包括有支柱、转轴、绕线轮、齿轮、踏板和齿条，讲台支撑箱内底部右侧设有支柱，支柱上部转动式设有转轴，转轴上设有绕线轮，拉下绕在绕线轮上，转轴后侧设有齿轮，讲台支撑箱右侧下部开有滑槽，滑槽内滑动式设有踏板，踏板右端穿出讲台支撑箱，踏板左端连接有齿条，齿轮与齿条啮合。

进一步地，还包括有第一螺纹杆、螺纹套、拨块、第二螺纹杆和滚轴，绘图板左部前后两侧均铰接设有第一螺纹杆，第一螺纹杆下部套有螺纹套，螺纹套外侧设有拨块，螺纹套内下部设有第二螺纹杆，第一螺纹杆和第二螺纹杆均与螺纹套螺纹配合，第二螺纹杆底端设有滚轴，讲台支撑箱内左壁中部的前后两侧开均连接有弧形导轨，滚轴位于弧形导轨内，弧形导轨与滚轴滑动配合。

进一步地，还包括有放置框、收集框和转板，绘图板顶部左侧设有放置框，放置框右端铰接连接有转板，放置框内侧放置有收集框。

本实用新型的有益效果：本实用新型通过升降机构带动永磁铁板升降，从而将铁质绘图尺固定在绘图板上或松开，绘图尺固定在绘图板上后，教师绘图时绘图尺不会移动，能够方便教师绘制图形，提高绘图效率，而且还能保证图形的标准和美观，在上其他课程时可以将绘图板收起作为讲台使用，不占用空间，并且可以调节绘图板的角度，方便学生们观看绘图板上的图形。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图。

图2为本实用新型A部分的放大图。

附图标号：1 讲台支撑箱，2 讲台外壳，3 开口，4 第一滑杆，5 套管，6 连接块，7连接杆，8 永磁铁板，9 滑套，10 第二滑杆，11 第一弹簧，12 轴承座，13 转杆，14 扭力弹簧，15 绘图板，16 导孔，17 限位挡杆，18 第二弹簧，19 讲台台板，20 升降机构，201 支柱，202 转轴，203 绕线轮，204 齿轮，205 滑槽，206 踏板，207 齿条，21 拉线，22 定滑轮，23 第一螺纹杆，24 螺纹套，25 拨块，26 第二螺纹杆，27 滚轴，28 弧形导轨，29 放置框，30 收集框，31 转板。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型进行具体描述。

实施例1

一种机械制图教学用制图台设备，如图1-2所示，包括有讲台支撑箱1、讲台外壳2、第一滑杆4、套管5、连接块6、连接杆7、永磁铁板8、滑套9、第二滑杆10、第一弹簧11、轴承座12、转杆13、扭力弹簧14、绘图板15、限位挡杆17、第二弹簧18、讲台台板19、升降机构20、拉线21和定滑轮22，讲台支撑箱1顶部设有讲台外壳2，讲台支撑箱1通过焊接连接的方式与讲台外壳2连接，讲台外壳2底部左侧开有开口3，讲台支撑箱1内底部中间设有第一滑杆4，第一滑杆4上部滑动式套有套管5，套管5右侧设有连接块6，套管5顶部设有连接杆7，连接杆7上部穿过开口3，讲台外壳2内的左右两壁上部与底部左右两侧之间均设有第二滑杆10，讲台外壳2通过焊接连接的方式与第二滑杆10连接，第二滑杆10上套有滑套9，滑套9底部连接有第一弹簧11，第一弹簧11末端与第二滑杆10下部连接，左右两侧滑套9内侧之间连接有永磁铁板8，永磁铁板8底部与连接杆7顶端连接，讲台外壳2内左壁上部设有轴承座12，轴承座12上设有转杆13，转杆13与轴承座12之间设有扭力弹簧14，转杆13的前后两端之间连接有绘图板15，转杆13通过焊接连接的方式与绘图板15连接，讲台外壳2内右壁上部开有导孔16，导孔16内滑动式设有限位挡杆17，讲台外壳2外侧上部与限位挡杆17右侧之间连接有第二弹簧18，讲台外壳2左侧上部铰接有讲台台板19，讲台外壳2底部右侧设有定滑轮22，讲台支撑箱1内右侧设有升降机构20，升降机构20上连接有拉线21，拉线21末端绕过定滑轮22与连接块6顶部连接。

实施例2

一种机械制图教学用制图台设备，如图1-2所示，包括有讲台支撑箱1、讲台外壳2、第一滑杆4、套管5、连接块6、连接杆7、永磁铁板8、滑套9、第二滑杆10、第一弹簧11、轴承座12、转杆13、扭力弹簧14、绘图板15、限位挡杆17、第二弹簧18、讲台台板19、升降机构20、拉线21和定滑轮22，讲台支撑箱1顶部设有讲台外壳2，讲台外壳2底部左侧开有开口3，讲台支撑箱1内底部中间设有第一滑杆4，第一滑杆4上部滑动式套有套管5，套管5右侧设有连接块6，套管5顶部设有连接杆7，连接杆7上部穿过开口3，讲台外壳2内的左右两壁上部与底部左右两侧之间均设有第二滑杆10，第二滑杆10上套有滑套9，滑套9底部连接有第一弹簧11，第一弹簧11末端与第二滑杆10下部连接，左右两侧滑套9内侧之间连接有永磁铁板8，永磁铁板8底部与连接杆7顶端连接，讲台外壳2内左壁上部设有轴承座12，轴承座12上设有转杆13，转杆13与轴承座12之间设有扭力弹簧14，转杆13的前后两端之间连接有绘图板15，讲台外壳2内右壁上部开有导孔16，导孔16内滑动式设有限位挡杆17，讲台外壳2外侧上部与限位挡杆17右侧之间连接有第二弹簧18，讲台外壳2左侧上部铰接有讲台台板19，讲台外壳2底部右侧设有定滑轮22，讲台支撑箱1内右侧设有升降机构20，升降机构20上连接有拉线21，拉线21末端绕过定滑轮22与连接块6顶部连接。

升降机构20包括有支柱201、转轴202、绕线轮203、齿轮204、踏板206和齿条207，讲台支撑箱1内底部右侧设有支柱201，讲台支撑箱1通过焊接连接的方式与支柱201连接，支柱201上部转动式设有转轴202，转轴202上设有绕线轮203，拉下绕在绕线轮203上，转轴202后侧设有齿轮204，讲台支撑箱1右侧下部开有滑槽205，滑槽205内滑动式设有踏板206，踏板206右端穿出讲台支撑箱1，踏板206左端连接有齿条207，踏板206通过焊接连接的方式与齿条207连接，齿轮204与齿条207啮合。

实施例3

升降机构20包括有支柱201、转轴202、绕线轮203、齿轮204、踏板206和齿条207，讲台支撑箱1内底部右侧设有支柱201，支柱201上部转动式设有转轴202，转轴202上设有绕线轮203，拉下绕在绕线轮203上，转轴202后侧设有齿轮204，讲台支撑箱1右侧下部开有滑槽205，滑槽205内滑动式设有踏板206，踏板206右端穿出讲台支撑箱1，踏板206左端连接有齿条207，齿轮204与齿条207啮合。

还包括有第一螺纹杆23、螺纹套24、拨块25、第二螺纹杆26和滚轴27，绘图板15左部前后两侧均铰接设有第一螺纹杆23，第一螺纹杆23下部套有螺纹套24，螺纹套24外侧设有拨块25，螺纹套24内下部设有第二螺纹杆26，第一螺纹杆23和第二螺纹杆26均与螺纹套24螺纹配合，第二螺纹杆26底端设有滚轴27，讲台支撑箱1内左壁中部的前后两侧开均连接有弧形导轨28，讲台支撑箱1通过焊接连接的方式与弧形导轨28连接，滚轴27位于弧形导轨28内，弧形导轨28与滚轴27滑动配合。

实施例4

还包括有第一螺纹杆23、螺纹套24、拨块25、第二螺纹杆26和滚轴27，绘图板15左部前后两侧均铰接设有第一螺纹杆23，第一螺纹杆23下部套有螺纹套24，螺纹套24外侧设有拨块25，螺纹套24内下部设有第二螺纹杆26，第一螺纹杆23和第二螺纹杆26均与螺纹套24螺纹配合，第二螺纹杆26底端设有滚轴27，讲台支撑箱1内左壁中部的前后两侧开均连接有弧形导轨28，滚轴27位于弧形导轨28内，弧形导轨28与滚轴27滑动配合。

还包括有放置框29、收集框30和转板31，绘图板15顶部左侧设有放置框29，绘图板15通过焊接连接的方式与放置框29连接，放置框29右端铰接连接有转板31，放置框29内侧放置有收集框30。

初始时，扭力弹簧14为压缩状态。老师上课时为了更好的制图，可以使用该装置，首先老师将讲台台板19逆时针掀开，将铁制绘图尺放置在绘图板15上摆好，然后脚踩升降机构20，升降机构20卷起拉线21，拉线21卷起后拉动连接块6向上移动，连接块6向上移动带动套管5向上移动，套管5向上移动带动连接杆7向上移动，连接杆7向上移动推动永磁铁板8向上移动，永磁铁板8向上移动带动滑套9通过第二滑杆10向上移动，第一弹簧11被拉伸，永磁铁板8向上移动与绘图板15底部接触，永磁铁板8与绘图板15底部接触将铁制绘图尺吸住固定，这时，老师可以进行制图，当图画好后，老师将脚从升降机构20挪开，在第一弹簧11复位作用下，滑套9向下移动带动永磁铁板8向下移动，拉开永磁铁板8与绘图板15之间的距离，永磁铁板8向下移动带动连接杆7和套管5向下移动复位，通过拉线21带动升降机构20复位。这时，老师可以将铁制绘图尺从绘图板15上取走，拨动限位挡杆17向右侧移动，第二弹簧18被拉伸，在扭力弹簧14的作用下，转杆13逆时针转动带动绘图板15逆时针转动至竖直状态，然后松开限位挡杆17，在第二弹簧18复位作用下，限位挡杆17向左复位，这时，老师可以对绘图板15的图形进行讲解，当老师讲解完毕后，将绘图板15擦干净，再次拨动限位挡杆17向右移动，然后老师推动绘图板15顺时针转动，转杆13随之转动，扭力弹簧14压缩，当绘图板15处于水平状态时，老师再次松开限位挡杆17，限位挡杆17向左移动将绘图板15固定，然后将讲台台板19盖上，当老师还需要进行制图时，重复以上操作即可。

当老师将制图工具摆放好在绘图板15时，老师脚踩踏板206向下移动，踏板206向下移动带动齿条207向下移动，齿条207向下移动带动齿轮204顺时针转动，齿轮204顺时针转动带动绕线轮203顺时针转动，绕线轮203顺时针转动将拉线21卷绕收起，拉线21收起时拉动连接块6向上移动，当老师绘图完毕后，将脚松开，在第一弹簧11的作用下，永磁铁板8向下移动带动连接杆7和套管5向下移动复位，拉线21放出带动绕线轮203逆时针转动，齿轮204随之逆时针转动，因齿轮204与齿条207啮合，所以齿轮204逆时针转动带动齿条207向上移动，并且踏板206向上移动复位。

拨动限位挡杆17向右移动后，绘图板15逆时针转动通过第一螺纹杆23和第二螺纹杆26带动滚轴27在弧形导轨28内向上滚动，当滚轴27位于弧形导轨28内顶部时，绘图板15停止逆时针转动，当需要调节绘图板15的角度时，可以通过拨块25来扭动螺纹套24正反转动，螺纹套24正反转动能够拉近或拉远第一螺纹杆23与第二螺纹杆26之间的距离，从而调节绘图板15的倾斜角度，使绘图板15处于较好的观看角度。当老师将绘图板15收起时，绘图板15顺时针转动通过第一螺纹杆23和第二螺纹杆26带动滚轴27在弧形导轨28内向下滚动复位。

当老师讲解完后，并且绘图板15竖起时，用擦板将绘图板15上的图形擦干净，粉笔末掉入收集框30内，当收集框30内的粉笔末需要倒掉时，逆时针扭动转板31，将收集框30拿出进行清除，清除完后将收集框30放回放置框29，顺时针转动转板31，通过转板31将收集框30固定在放置框29内，如此，可以更好的将粉笔末进行收集，避免粉尘污染教室环境。

最后所应当说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非对本实用新型保护范围的限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型作了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的实质和范围。

Claims

1.一种机械制图教学用制图台设备，包括有讲台支撑箱（1）、讲台外壳（2）、第一滑杆（4）、套管（5）、连接块（6）、连接杆（7）、永磁铁板（8）、滑套（9）、第二滑杆（10）和第一弹簧（11），讲台支撑箱（1）顶部设有讲台外壳（2），讲台外壳（2）底部左侧开有开口（3），讲台支撑箱（1）内底部中间设有第一滑杆（4），第一滑杆（4）上部滑动式套有套管（5），套管（5）右侧设有连接块（6），套管（5）顶部设有连接杆（7），连接杆（7）上部穿过开口（3），讲台外壳（2）内的左右两壁上部与底部左右两侧之间均设有第二滑杆（10），第二滑杆（10）上套有滑套（9），滑套（9）底部连接有第一弹簧（11），第一弹簧（11）末端与第二滑杆（10）下部连接，左右两侧滑套（9）内侧之间连接有永磁铁板（8），永磁铁板（8）底部与连接杆（7）顶端连接，其特征在于，还包括有轴承座（12）、转杆（13）、扭力弹簧（14）、绘图板（15）、限位挡杆（17）、第二弹簧（18）、讲台台板（19）、升降机构（20）、拉线（21）和定滑轮（22），讲台外壳（2）内左壁上部设有轴承座（12），轴承座（12）上设有转杆（13），转杆（13）与轴承座（12）之间设有扭力弹簧（14），转杆（13）的前后两端之间连接有绘图板（15），讲台外壳（2）内右壁上部开有导孔（16），导孔（16）内滑动式设有限位挡杆（17），讲台外壳（2）外侧上部与限位挡杆（17）右侧之间连接有第二弹簧（18），讲台外壳（2）左侧上部铰接有讲台台板（19），讲台外壳（2）底部右侧设有定滑轮（22），讲台支撑箱（1）内右侧设有升降机构（20），升降机构（20）上连接有拉线（21），拉线（21）末端绕过定滑轮（22）与连接块（6）顶部连接。

2.根据权利要求1所述的一种机械制图教学用制图台设备，其特征在于，升降机构（20）包括有支柱（201）、转轴（202）、绕线轮（203）、齿轮（204）、踏板（206）和齿条（207），讲台支撑箱（1）内底部右侧设有支柱（201），支柱（201）上部转动式设有转轴（202），转轴（202）上设有绕线轮（203），拉下绕在绕线轮（203）上，转轴（202）后侧设有齿轮（204），讲台支撑箱（1）右侧下部开有滑槽（205），滑槽（205）内滑动式设有踏板（206），踏板（206）右端穿出讲台支撑箱（1），踏板（206）左端连接有齿条（207），齿轮（204）与齿条（207）啮合。

3.根据权利要求2所述的一种机械制图教学用制图台设备，其特征在于，还包括有第一螺纹杆（23）、螺纹套（24）、拨块（25）、第二螺纹杆（26）和滚轴（27），绘图板（15）左部前后两侧均铰接设有第一螺纹杆（23），第一螺纹杆（23）下部套有螺纹套（24），螺纹套（24）外侧设有拨块（25），螺纹套（24）内下部设有第二螺纹杆（26），第一螺纹杆（23）和第二螺纹杆（26）均与螺纹套（24）螺纹配合，第二螺纹杆（26）底端设有滚轴（27），讲台支撑箱（1）内左壁中部的前后两侧开均连接有弧形导轨（28），滚轴（27）位于弧形导轨（28）内，弧形导轨（28）与滚轴（27）滑动配合。

4.根据权利要求3所述的一种机械制图教学用制图台设备，其特征在于，还包括有放置框（29）、收集框（30）和转板（31），绘图板（15）顶部左侧设有放置框（29），放置框（29）右端铰接连接有转板（31），放置框（29）内侧放置有收集框（30）。