CN210324777U - 一种数学教学用旋转演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学教学用旋转演示装置，包括底板、立板和展示板，所述底板上端中部焊接有所述立板，所述立板一侧壁上设置有所述展示板，所述展示板上端以及下端均设置有T型滑块，所述T型滑块的长度与所述展示板的长度一致。有益效果在于：本实用新型通过设置转轮、转轴、连接杆以及演示模架，可实现三角形旋转的的动态演示，能够加深学生对三角形旋转知识的理解，提高了旋转演示教学的质量，通过设置展示板、图纸、立板、T型滑块、T型滑槽以及U型槽，可在旋转演示接触后将三角形的旋转轨迹进行充分的展示，提高了旋转演示教学的效果，实用性好。

Description

一种数学教学用旋转演示装置

技术领域

本实用新型涉及数学教学用具技术领域，具体涉及一种数学教学用旋转演示装置。

背景技术

在数学教学过程中，为了加深学生对知识的理解，常需要用到演示装置来对一些实物的形成过程以及旋转过程进行演示。

专利号为CN201721358306.X的中国专利，公开了一种旋转式教学演示仪装置，设置有演示仪框架，所述演示仪框架的上端通过转轴活动安装有转动手柄，所述转动手柄的下端一体安装有转筒，所述演示仪框架的外侧壁上焊接安装有小型电动机，所述小型电动机与转轴通过同步齿接。

上述专利在使用过程中仍存在以下不足，首先，装置主要是针对旋转体的形成过程进行的演示教学，而无法满足一些平面图形如三角形的旋转演示教学，不利于学生对三角形旋转知识的理解，进而降低了旋转教学的质量，其次，装置主要采用固定式的结构设计，使得在旋转演示后常会因演示部件的遮挡而使得旋转轨迹不能够充分的呈现，降低旋转教学效果，因此急需一种新型的数学教学用旋转演示装置来解决现有问题。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种数学教学用旋转演示装置，解决了现有数学教学用旋转演示装置主要是针对旋转体的形成过程进行的演示教学，而无法满足一些平面图形如三角形的旋转演示教学，不利于学生对三角形旋转知识的理解，进而降低旋转教学质量，以及现有数学教学用旋转演示装置多采用固定式的结构设计，使得在旋转演示后常会因演示部件的遮挡而使得旋转轨迹不能够充分的呈现，降低旋转教学效果的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种数学教学用旋转演示装置，包括底板、立板和展示板，所述底板上端中部焊接有所述立板，所述立板一侧壁上设置有所述展示板，所述展示板上端以及下端均设置有T型滑块，所述T型滑块的长度与所述展示板的长度一致，所述展示板一侧壁上设置有拉柄，所述展示板另一侧壁上粘接有图纸，所述展示板内设置有U型槽，所述立板上靠近所述T型滑块处设置有T型滑槽，所述立板另一侧壁中部设置有转轴，所述转轴一端设置有转轮，所述转轴另一端设置有连接杆，所述连接杆上端设置有演示模架，所述演示模架采用三角形结构，所述演示模架一侧壁上设置有按压杆，所述演示模架另一侧壁上成型有滑移槽，所述滑移槽内壁上设置有复位弹簧，所述复位弹簧一端设置有推板，所述推板远离所述复位弹簧的侧壁上粘接有水印棉，所述水印棉采用三角形结构，且所述水印棉伸出所述滑移槽。

进一步的，所述转轮远离所述转轴的侧壁上焊接有转柄，所述转轴与所述立板转动连接，所述转轴与所述转轮插接，所述转轴与所述连接杆焊接。

进一步的，所述演示模架与所述连接杆焊接，所述U型槽成型于所述展示板上，且所述U型槽的宽度大于所述转轴的直径。

进一步的，所述T型滑块成型于所述展示板上，所述T型滑槽成型于所述立板上，所述展示板通过所述T型滑块与所述T型滑槽滑动连接。

进一步的，所述拉柄与所述展示板插接，所述按压杆与所述演示模架滑动连接，所述按压杆与所述推板焊接。

进一步的，所述推板与所述水印棉粘接，所述推板与所述滑移槽滑动连接。

进一步的，所述复位弹簧与所述推板以及所述演示模架均焊接。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1、为解决现有数学教学用旋转演示装置主要是针对旋转体的形成过程进行的演示教学，而无法满足一些平面图形如三角形的旋转演示教学，不利于学生对三角形旋转知识的理解，进而降低旋转教学质量的问题，本实用新型通过设置转轮、转轴、连接杆以及演示模架，可实现三角形旋转的的动态演示，能够加深学生对三角形旋转知识的理解，提高了旋转演示教学的质量；

2、为解决现有数学教学用旋转演示装置多采用固定式的结构设计，使得在旋转演示后常会因演示部件的遮挡而使得旋转轨迹不能够充分的呈现，降低旋转教学效果的问题，本实用新型通过设置展示板、图纸、立板、T型滑块、T型滑槽以及U型槽，可在旋转演示接触后将三角形的旋转轨迹进行充分的展示，提高了旋转演示教学的效果，实用性好。

附图说明

图1是本实用新型所述一种数学教学用旋转演示装置的结构示意图；

图2是本实用新型所述一种数学教学用旋转演示装置的左视图；

图3是本实用新型所述一种数学教学用旋转演示装置中T型滑块处的放大图；

图4是本实用新型所述一种数学教学用旋转演示装置中演示模架的后视图；

图5是本实用新型所述一种数学教学用旋转演示装置中演示模架以及按压杆的左剖视图。

附图标记说明如下：

1、T型滑块；2、立板；3、拉柄；4、底板；5、连接杆；6、转轴；7、图纸；8、U型槽；9、展示板；10、演示模架；11、转柄；12、转轮；13、按压杆； 14、水印棉；15、T型滑槽；16、推板；17、滑移槽；18、复位弹簧。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图5所示，一种数学教学用旋转演示装置，包括底板4、立板2和展示板9，底板4上端中部焊接有立板2，立板2一侧壁上设置有展示板9，展示板9上端以及下端均设置有T型滑块1，T型滑块1的长度与展示板9的长度一致，展示板9一侧壁上设置有拉柄3，展示板9另一侧壁上粘接有图纸7，图纸7主要用来记录三角形的演示轨迹，展示板9内设置有U型槽8，立板2上靠近T型滑块1处设置有T型滑槽15，立板2另一侧壁中部设置有转轴6，转轴6 一端设置有转轮12，转轴6另一端设置有连接杆5，连接杆5上端设置有演示模架10，演示模架10采用三角形结构，演示模架10一侧壁上设置有按压杆13，演示模架10另一侧壁上成型有滑移槽17，滑移槽17内壁上设置有复位弹簧18，复位弹簧18一端设置有推板16，推板16远离复位弹簧18的侧壁上粘接有水印棉14，水印棉14与一般绘画用水笔上棉柱笔芯的用材相同，其内可吸附墨水，水印棉14采用三角形结构，且水印棉14伸出滑移槽17。

如图1和图2所示，转轮12远离转轴6的侧壁上焊接有转柄11，转轴6与立板2转动连接，转轴6与转轮12插接，转轴6与连接杆5焊接通，通过转动转柄11，可带动转轮12、转轴6以及连接杆5的转动。

如图1和图2所示，演示模架10与连接杆5焊接，U型槽8成型于展示板9上，且U型槽8的宽度大于转轴6的直径，U型槽8、T型滑槽15以及T型滑块1的设计，使得展示板9能够从立板2上便捷的抽离。

如图1-图3所示，T型滑块1成型于展示板9上，T型滑槽15成型于立板 2上，展示板9与通过T型滑块1与T型滑槽15滑动连接。

如图1和图2所示，拉柄3与展示板9插接，按压杆13与演示模架10滑动连接，按压杆13与推板16焊接，通过按压杆13可推动推板16以及水印棉 14向靠近图纸7的方向移动，以便在图纸7上印上三角形的形状。

如图2、图4和图5所示，推板16与水印棉14粘接，推板16与滑移槽17 滑动连接。

如图5所示，复位弹簧18与推板16以及演示模架10均焊接，复位弹簧18 主要用来实现推板16、以及水印棉14以及按压杆13的复位。

本实用新型提到的一种数学教学用旋转演示装置的工作原理：在进行三角形的旋转演示教学时首先将装置放置在讲台上，并在水印棉14上滴入墨水，然后将展示板9通过T型滑块1推入到T型滑槽15内，以实现展示板9的安装固定，接着根据实际演示的需要通过转柄11转动转轮12，转轮12转动后可通过转轴6以及连接杆5带动演示模架10转动，当演示模架10转动到相应的演示位置时，可停止转动转轮12，与此同时将按压杆13向靠近展示板9方向推动，按压杆13移动后可带动推板16以及水印棉14向靠近展示板9方向移动，此时复位弹簧18处于拉伸状态，当水印棉14与展示板9上的图纸7接触后，其上的墨水会印在图纸7上，进而在图纸7上印上三角形的形状，当墨水印好后可松开按压杆13，此时在复位弹簧18的作用下，推板16、水印棉14以及按压杆 13会向远离演示模架10的方向移动，进而使得推板16、水印棉14以及按压杆 13进行复位，接着继续转动转轮12将演示模架10转动到下次的演示位置，重复上述步骤，即可在图纸7上留下三角形的旋转演示轨迹，当演示模架10转动一周后即可完成三角形的旋转演示，当演示结束后可将展示板9向远离立板2 的方向移动，直到U型槽8与演示模架10分离为止，以使得演示模架10不对展示板9形成遮挡，进而便可实现展示板9上三角形演旋转轨迹的充分展示，提高演示教学的效果。

上面的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (7)

1.一种数学教学用旋转演示装置，其特征在于：包括底板(4)、立板(2)和展示板(9)，所述底板(4)上端中部焊接有所述立板(2)，所述立板(2)一侧壁上设置有所述展示板(9)，所述展示板(9)上端以及下端均设置有T型滑块(1)，所述T型滑块(1)的长度与所述展示板(9)的长度一致，所述展示板(9)一侧壁上设置有拉柄(3)，所述展示板(9)另一侧壁上粘接有图纸(7)，所述展示板(9)内设置有U型槽(8)，所述立板(2)上靠近所述T型滑块(1)处设置有T型滑槽(15)，所述立板(2)另一侧壁中部设置有转轴(6)，所述转轴(6)一端设置有转轮(12)，所述转轴(6)另一端设置有连接杆(5)，所述连接杆(5)上端设置有演示模架(10)，所述演示模架(10)采用三角形结构，所述演示模架(10)一侧壁上设置有按压杆(13)，所述演示模架(10)另一侧壁上成型有滑移槽(17)，所述滑移槽(17)内壁上设置有复位弹簧(18)，所述复位弹簧(18)一端设置有推板(16)，所述推板(16)远离所述复位弹簧(18)的侧壁上粘接有水印棉(14)，所述水印棉(14)采用三角形结构，且所述水印棉(14)伸出所述滑移槽(17)。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用旋转演示装置，其特征在于：所述转轮(12)远离所述转轴(6)的侧壁上焊接有转柄(11)，所述转轴(6)与所述立板(2)转动连接，所述转轴(6)与所述转轮(12)插接，所述转轴(6)与所述连接杆(5)焊接。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用旋转演示装置，其特征在于：所述演示模架(10)与所述连接杆(5)焊接，所述U型槽(8)成型于所述展示板(9)上，且所述U型槽(8)的宽度大于所述转轴(6)的直径。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用旋转演示装置，其特征在于：所述T型滑块(1)成型于所述展示板(9)上，所述T型滑槽(15)成型于所述立板(2)上，所述展示板(9)通过所述T型滑块(1)与所述T型滑槽(15)滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用旋转演示装置，其特征在于：所述拉柄(3)与所述展示板(9)插接，所述按压杆(13)与所述演示模架(10)滑动连接，所述按压杆(13)与所述推板(16)焊接。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学用旋转演示装置，其特征在于：所述推板(16)与所述水印棉(14)粘接，所述推板(16)与所述滑移槽(17)滑动连接。

7.根据权利要求1所述的一种数学教学用旋转演示装置，其特征在于：所述复位弹簧(18)与所述推板(16)以及所述演示模架(10)均焊接。

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