CN114078350A - 一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统，属于书法练习及鉴赏领域，包括底座、纸卷、框架、送纸机构、切纸机构、取纸展示机构；通过送纸机构、切纸机构、取纸展示机构自动完成书法练习用纸的裁剪和固定，并在描写板实时进行练习，操作简单，无需人工多次换纸；同时，通过结构的相互组合与搭配传动，送纸机构、切纸机构、取纸展示机构之间仅设置有一个送纸电机作为动力源，三个机构之间互相传动，具有结构简单，操作方便等优点。

Description

一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统

技术领域

本发明属于书法练习及鉴赏领域，特别涉及一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统。

背景技术

在书法练习及鉴赏行业中，毛笔书法是大学文学中需要用到的书法形式，而毛笔书法熟练需要大量练习鉴赏。现有的书法形式为笔墨纸砚在桌子上进行书法练习，由于练习数量过多，导致换纸张频繁，从而影响书法效率，且浪费教学时间,影响教学的进度。

申请号为CN2020207139622的专利公布了一种汉语国际教育用书法练习装置，包括固定板、练习屏、控制面板、旋转槽、安装柱等，尽管可以通过电子式的练习方式，也可以对书写过程中的错误进行对比，但是该装置仅能供给硬笔书法练习，而毛笔书法无法使用，也无法进行纸质书写方式的锻炼。针对以上问题，本发明提供了一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统。

发明内容

针对上述技术问题，本发明所采用的技术方案是：一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统，包括底座、纸卷、框架、送纸机构、切纸机构、取纸展示机构；所述的框架固定安装在底座上，所述的框架包括放纸仓和导向槽，所述的纸卷转动安装在放纸仓上，所述的框架上方固定安装有显示屏。

所述的送纸机构固定安装在底座上，所述的送纸机构包括送纸电机、传动带、送纸组件，所述的传动带第一端与送纸电机输出轴固定连接，第二端与送纸组件连接。

所述的切纸机构固定安装在底座上，所述的切纸机构包括刀片、立柱，所述的刀片有两个，对称布置，分别滑动安装在立柱上，用于切割纸张。

所述的取纸展示机构安装在框架上，所述的取纸展示机构包括描写板、取纸组件，所述的描写板与导向槽滑动配合， 所述的取纸组件与描写板转动连接，将纸固定在描写板上。

进一步的，所述的送纸组件包括蜗杆，所述的蜗杆转动安装在底座上，所述的蜗杆一端与传动带滑动连接，所述的蜗杆上啮合配合有多个蜗轮，所述的蜗轮转动安装在送纸架上，所述的蜗轮所在的轴上固定安装有下圆柱齿轮，所述的下圆柱齿轮与上圆柱齿轮啮合，所述的上圆柱齿轮固定安装在送纸轴上，所述的送纸轴的两端转动安装在送纸架上。

进一步的，所述的切纸机构还包括弧形座，所述的弧形座固定安装在底座上，所述的弧形座两侧分别滑动安装有滑动柱，所述的滑动柱上转动安装有摇杆的第一端，摇杆第二端与两个转杆的第一端转动连接，两个转杆的第二端分别与两个刀片转动连接，所述的刀片与立柱之间设置有复位弹簧。

进一步的，所述的取纸组件包括转动扣，所述的转动扣与描写板转动连接，所述的转动扣上转动安装有拉杆的一端，拉杆另一端转动安装在齿条上，所述的齿条滑动安装在放纸仓上，所述的齿条与从动圆柱齿轮啮合，所述的从动圆柱齿轮转动安装在放纸仓上，所述的从动圆柱齿轮与主动圆柱齿轮啮合配合，所述的主动圆柱齿轮固定安装在中间转轴上，所述的中间转轴滑动安装在放纸仓上，所述的中间转轴另一端与连接齿轮杆啮合配合，所述的连接齿轮杆固定安装在蜗杆上。

进一步的，所述的取纸组件上设置有推送组件，所述的推送组件包括传动杆，所述的传动杆第一端转动安装在套筒上，传动杆第二端转动安装在直角柱上，所述的套筒转动安装在中间转轴上，所述的套筒与底座滑动配合，所述的直角柱固定安装在齿条上，所述的直角柱上固定安装有水平导向杆，所述的水平导向杆滑动安装在放纸仓上。

进一步的，所述的取纸展示机构还包括辊轮轴，所述的辊轮轴两端转动安装在送纸架上，所述的辊轮轴上滑动安装有牵引绳，所述的牵引绳一端铰接在描写板上，牵引绳另一端铰接在滑动杆上，所述的滑动杆滑动安装在底座上，所述的滑动杆的两端固定安装有固定块，所述的固定块内安装有夹紧扣。

进一步的，所述的固定块与描写板滑动配合， 所述的描写板与固定块之间设置有纸复位弹簧。

进一步的，所述的取纸展示机构还包括竖直导向杆，所述的竖直导向杆固定安装在底座上，所述的竖直导向杆与描写板滑动配合，所述的描写板与底座之间安装有弹簧，所述的弹簧套设在竖直导向杆外部。

本发明与现有技术相比的有益效果是：（1）本发明通过送纸机构、切纸机构、取纸展示机构自动完成书法练习用纸的准备，并在描写板实时进行练习，操作简单，无需人工多次换纸；（2）送纸机构、切纸机构、取纸展示机构之间仅设置有一个送纸电机作为动力源，三个机构之间互相传动，结构简单，操作方便；（3）取纸展示机构中包括固定块可以自动的将纸固定在描写板上，在取纸回到原位置后，即可供人练习，节约时间。

附图说明

图1、图2为本发明整体结构示意图。

图3、图4、图7、图8为本发明部分结构示意图。

图5为图3局部放大结构示意图。

图6为图4局部放大结构示意图。

具体实施方式

下面结合具体实施例对本发明作进一步描述，在此发明的示意性实施例以及说明用来解释本发明，但并不作为对本发明的限定。

其中，附图仅用于示例性说明，表示的仅是示意图，而非实物图，不能理解为对本专利的限制；为了更好地说明本发明的实施例，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸，对本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。

实施例：如图1—图8所示的一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统，包括底座1、纸卷2、框架6、送纸机构3、切纸机构4、取纸展示机构5；框架6固定安装在底座1上，框架6包括放纸仓601，纸卷2转动安装在放纸仓601上，工作时候，把纸卷2放入到放纸仓601里面，然后把纸的一头人工拉出穿过送纸机构3中的送纸轴305，用于放置纸卷2的放纸仓601两侧设置有复位弹簧和压块，用于张紧纸张。放纸仓601上方固定安装有显示屏，放纸仓601上设置有导向槽602，送纸机构3固定安装在底座1上，送纸机构3包括送纸电机301、传动带302、送纸组件，传动带302第一端与送纸电机301输出轴固定连接，第二端与送纸组件连接，切纸机构4固定安装在底座1上，切纸机构4包括刀片405、立柱406，刀片405有两个，对称布置，分别滑动安装在立柱406上，用于切割纸张，取纸展示机构5安装在框架6上，取纸展示机构5包括描写板501、取纸组件，描写板501与导向槽602滑动配合， 取纸组件与描写板501转动连接，将纸固定在描写板501上。

送纸组件包括蜗杆303，蜗杆303转动安装在底座1上，蜗杆303一端与传动带302滑动连接，蜗杆303上啮合配合有多个蜗轮304，蜗轮304转动安装在送纸架308上，蜗轮304所在轴上固定安装有下圆柱齿轮307，下圆柱齿轮307与上圆柱齿轮306啮合配合，上圆柱齿轮306固定安装在送纸轴305上，送纸轴305的两端转动安装在送纸架308上。启动送纸电机301，带动传动带302转动，使得蜗杆303转动，与蜗杆303啮合的蜗轮304带转动，此时蜗轮304所在的轴和下圆柱齿轮307一起转动，同时上圆柱齿轮306和送纸轴305一起转动，这样送纸轴305和蜗轮304所在的轴利用摩擦力一起将纸张向前输送。

切纸机构4还包括弧形座401，弧形座401固定安装在底座1上，弧形座401两侧分别滑动安装有滑动柱402，滑动柱402上转动安装有摇杆403的第一端，摇杆403第二端与两个转杆404的一端转动连接，两个转杆404的另一端分别与两个刀片405转动连接，刀片405与立柱406之间设置有复位弹簧407。当描写板501下滑到滑动柱402上端并继续下滑时候，向下压滑动柱402，滑动柱402推动摇杆403转动，摇杆403驱动转杆404向两侧张开，这样就会使得两个刀片405分开，分别向上和向下移动，这样经过送纸机构3送来的纸会穿过两个刀片405之间的缝隙沿着弧形座401的弧度向上移动，穿过描写板501上方的弧形槽。

取纸组件包括转动扣502，转动扣502与描写板501转动连接，转动扣502上转动安装有拉杆503的一端，拉杆503另一端转动安装在齿条504上，齿条504滑动安装在放纸仓601上，齿条504与从动圆柱齿轮505啮合配合，从动圆柱齿轮505转动安装在放纸仓601上，从动圆柱齿轮505与主动圆柱齿轮506啮合配合，主动圆柱齿轮506固定安装在中间转轴上，中间转轴滑动安装在放纸仓601上，中间转轴另一端与连接齿轮杆507啮合配合，连接齿轮杆507固定安装在蜗杆303上。在蜗杆303转动的同时，连接齿轮杆507会一起转动，带动主动圆柱齿轮506转动，与主动圆柱齿轮506啮合的从动圆柱齿轮505驱动齿条504滑动，并拉动拉杆503一起移动，这样就使得描写板501在转动扣502的拉力作用下下滑。

取纸组件上设置有推送组件，推送组件包括传动杆508，传动杆508第一端转动安装在套筒上，第二端转动安装在直角柱509上，套筒转动安装在中间转轴上，套筒与底座1滑动配合，直角柱509固定安装在齿条504上，直角柱509上固定安装有水平导向杆510，水平导向杆510滑动安装在放纸仓601上。

取纸展示机构5还包括辊轮轴513，辊轮轴513两端转动安装在送纸架308上，辊轮轴513上滑动安装有牵引绳514，牵引绳514一端铰接在描写板501上，另一端铰接在滑动杆515上，滑动杆515滑动安装在底座1上，滑动杆515的两端固定安装有固定块516，固定块516内安装有夹紧扣517。在描写板501下降的时候，由于描写板501高度降低，会使得牵引绳514松弛，此时滑动杆515带动固定块516沿着描写板501向靠近描写板501上方弧形槽的一侧滑动，所以当纸穿过弧形槽来到描写板501上方的时候，弧形槽导致纸弯曲，纸的一端插入到固定块516中间的夹紧扣517上，将纸卡住。

固定块516与描写板501滑动配合， 描写板501与固定块516之间设置有纸复位弹簧。取纸展示机构5还包括竖直导向杆511，竖直导向杆511固定安装在底座1上，竖直导向杆511与描写板501滑动配合，描写板501与底座1之间安装有弹簧512，弹簧512套设在竖直导向杆511外部。

在齿条504滑动的时候会推动直角柱509，使得直角柱509带动传动杆508向远离蜗杆303一侧移动，从而逐渐使得主动圆柱齿轮506和中间转轴离开蜗杆303和从动圆柱齿轮505，当固定块516将纸夹住的时候，主动圆柱齿轮506彻底脱离从动圆柱齿轮505，不再啮合。此时，在弹簧512的弹力作用下，描写板501向上升起，高度增加，滑动杆515按照原来的轨迹返回，这样就通过固定块516不断的将纸抽出，直到固定块516回到原来的位置，而且当描写板501逐渐上移的时候，滑动柱402也逐渐上升，在复位弹簧407的弹力下两个刀片405向中间靠拢，最终相接触完成纸张的切断。当描写板501上升到初始位置后，根据显示屏显示的内容，同时投影到描写板501上，练习的人在描写板501上的纸即可进行练习。

Claims (8)

1.一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统，包括底座、纸卷、框架，其特征在于：还包括送纸机构、切纸机构、取纸展示机构；所述的框架固定安装在底座上，所述的框架包括放纸仓和导向槽，所述的纸卷转动安装在放纸仓上，所述的框架上方固定安装有显示屏；所述的送纸机构固定安装在底座上，所述的送纸机构包括送纸电机、传动带、送纸组件，所述的传动带第一端与送纸电机输出轴固定连接，第二端与送纸组件连接；所述的切纸机构固定安装在底座上，所述的切纸机构包括刀片、立柱，所述的刀片有两个，对称布置，分别滑动安装在立柱上，用于切割纸张；所述的取纸展示机构安装在框架上，所述的取纸展示机构包括描写板、取纸组件，所述的描写板与导向槽滑动配合，所述的取纸组件与描写板转动连接，将纸固定在描写板上。

2.如权利要求1所述的一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统，其特征在于：所述的送纸组件包括蜗杆，所述的蜗杆转动安装在底座上，所述的蜗杆与传动带滑动连接，所述的蜗杆上啮合配合有多个蜗轮，所述的蜗轮转动安装在送纸架上，所述的蜗轮所在的轴上固定安装有下圆柱齿轮，所述的下圆柱齿轮与上圆柱齿轮啮合，所述的上圆柱齿轮固定安装在送纸轴上，所述的送纸轴的两端转动安装在送纸架上。

3.如权利要求1所述的一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统，其特征在于：所述的切纸机构还包括弧形座，所述的弧形座固定安装在底座上，所述的弧形座两侧分别滑动安装有滑动柱，所述的滑动柱上转动安装有摇杆的第一端，摇杆第二端与两个转杆的第一端转动连接，两个转杆的第二端分别与两个刀片转动连接，所述的刀片与立柱之间设置有复位弹簧。

4.如权利要求2所述的一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统，其特征在于：所述的取纸组件包括转动扣，所述的转动扣与描写板转动连接，所述的转动扣上转动安装有拉杆的一端，拉杆另一端转动安装在齿条上，所述的齿条滑动安装在放纸仓上，所述的齿条与从动圆柱齿轮啮合，所述的从动圆柱齿轮转动安装在放纸仓上，所述的从动圆柱齿轮与主动圆柱齿轮啮合配合，所述的主动圆柱齿轮固定安装在中间转轴上，所述的中间转轴滑动安装在放纸仓上，所述的中间转轴另一端与连接齿轮杆啮合配合，所述的连接齿轮杆固定安装在蜗杆上。

5.如权利要求4所述的一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统，其特征在于：所述的取纸组件上设置有推送组件，所述的推送组件包括传动杆，所述的传动杆第一端转动安装在套筒上，传动杆第二端转动安装在直角柱上，所述的套筒转动安装在中间转轴上，所述的套筒与底座滑动配合，所述的直角柱固定安装在齿条上，所述的直角柱上固定安装有水平导向杆，所述的水平导向杆滑动安装在放纸仓上。

6.如权利要求5所述的一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统，其特征在于：所述的取纸展示机构还包括辊轮轴，所述的辊轮轴两端转动安装在送纸架上，所述的辊轮轴上滑动安装有牵引绳，所述的牵引绳一端铰接在描写板上，牵引绳另一端铰接在滑动杆上，所述的滑动杆滑动安装在底座上，所述的滑动杆的两端固定安装有固定块，所述的固定块内安装有夹紧扣。

7.如权利要求6所述的一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统，其特征在于：所述的固定块与描写板滑动配合， 所述的描写板与固定块之间设置有纸复位弹簧。

8.如权利要求7所述的一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统，其特征在于：所述的取纸展示机构还包括竖直导向杆，所述的竖直导向杆固定安装在底座上，所述的竖直导向杆与描写板滑动配合，所述的描写板与底座之间安装有弹簧，所述的弹簧套设在竖直导向杆外部。

Images