CN210155880U - 一种英语教学可视化平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学可视化平台，包括集合显示框、核心控制器、支架和实物展示台，所述集合显示框和核心控制器的底部均利用支架固定，所述集合显示框的内部包括主显示屏、特写镜头显示屏、实物显示屏和LED电子黑板。本实用新型所述的一种英语教学可视化平台，设有利用红外传感器能自动感应到人体进入教学平台区域，通过双摄像头能对人体视频信息进行深度采集融合，当教学平台被唤醒，控制器开始工作，能将学习者和教育者融入到可视化平台，给学生身临其境的感觉，这样促使学生全身心融入到教学平台，和老师互动，增强英语学习兴趣，提升英语学习效果，特别是显著增强学生的英语听说能力，适用不同工作状况，带来更好的使用前景。

Description

一种英语教学可视化平台

技术领域

本实用新型涉及信息教育技术领域，特别涉及一种英语教学可视化平台。

背景技术

英语作为世界上最为通用的语言，中国人与世界各国文化交流日渐增多，英语成为不可或缺的重要交流工具，英语教学方式的改变也越来越重要，目前，传统的英语教学常常采用教师口头传授、黑板板书、播放录音视频等方式实现，学生英语学习兴趣低，学习效果差，更没有提高英语听说能力的培养，为此，我们提出一种英语教学可视化平台。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种英语教学可视化平台，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种英语教学可视化平台，包括集合显示框、核心控制器、支架和实物展示台，所述集合显示框和核心控制器的底部均利用支架固定，所述集合显示框的内部包括主显示屏、特写镜头显示屏、实物显示屏和LED电子黑板，所述集合显示框的上端内部安装有定位摄像头，所述集合显示框的上端面中间位置处活动安装有跟踪摄像头，所述集合显示框的底部两侧分别设置有左扬声器和右扬声器；

所述核心控制器的内部包括语音接收器和红外传感器，所述核心控制器的左右两侧分别设置有RJ-45接头和USB接口，所核心控制器通过USB接口插入USB数据线和实物展示台电性连接。

优选的，所述主显示屏实时显示定位摄像头所采集的图像信息，所述特写镜头显示屏实时显示跟踪摄像头所采集的图像信息。

优选的，所述实物显示屏显示实物展示台传来的图像信息，所述实物展示台包括高清摄像头、背景板和LED灯，所述LED电子黑板由电泳铝合金边框和电子导光玻璃面板制作而成。

优选的，所述核心控制器的内部还包括内部电路、CPU及存储器，所述核心控制器通过RJ-45接头和云平台连接，实现教学资源共享。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该英语教学可视化平台，利用红外传感器能自动感应到人体进入教学平台区域，通过双摄像头能对人体视频信息进行深度采集融合，当教学平台被唤醒，控制器开始工作，能将学习者和教育者融入到可视化平台，给学生身临其境的感觉，这样促使学生全身心融入到教学平台，和老师互动，增强英语学习兴趣，提升英语学习效果，特别是显著增强学生的英语听说能力，辅助LED电子黑板、实物展示台等教学工具，丰富该平台的功能；整个平台设计简单，将四组显示器安装在同一界面上，方便观看，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。

附图说明

图1为本实用新型一种英语教学可视化平台的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种英语教学可视化平台的控制原理图。

图中：1、集合显示框；11、主显示屏；12、特写镜头显示屏；13、实物显示屏；14、LED电子黑板；15、定位摄像头；16、跟踪摄像头；17、左扬声器；18、右扬声器；2、核心控制器；21、语音接收器；22、红外传感器；23、RJ-45接头；24、USB接口；3、支架；4、实物展示台。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-2所示，一种英语教学可视化平台，包括集合显示框1、核心控制器2、支架3和实物展示台4，集合显示框1和核心控制器2的底部均利用支架3固定，集合显示框1的内部包括主显示屏11、特写镜头显示屏12、实物显示屏13和LED电子黑板14，集合显示框1的上端内部安装有定位摄像头15，集合显示框1的上端面中间位置处活动安装有跟踪摄像头16，跟踪摄像头16利用内部的红外追踪器跟踪移动中的人，集合显示框1的底部两侧分别设置有左扬声器17和右扬声器18；

核心控制器2的内部包括语音接收器21和红外传感器22，当有人进入红外传感器22的感应范围时，传感器可以探测到人体红外光谱的变化，核心控制器2的左右两侧分别设置有RJ-45接头23和USB接口24，所核心控制器2通过USB接口24插入USB数据线和实物展示台4电性连接；

主显示屏11实时显示定位摄像头15所采集的图像信息，特写镜头显示屏12实时显示跟踪摄像头16所采集的图像信息；实物显示屏13显示实物展示台4传来的图像信息，还可显示云平台传输来的数据资料，实物展示台4包括高清摄像头、背景板和LED灯，背景板供放置试卷或者讲义，LED灯增强光照清晰度，LED电子黑板14由电泳铝合金边框和电子导光玻璃面板制作而成，直接在电子导光玻璃面板上书写，可显现荧光字体；核心控制器2的内部还包括内部电路、CPU及存储器，核心控制器2通过RJ-45接头23和云平台连接，实现教学资源共享，以上所用智能工具均为现有技术。

需要说明的是，本实用新型为一种英语教学可视化平台，在使用时，当有用户靠近该平台，红外传感器22监测到人体数据，通过ZigBee协议将数据传输给核心控制器2，唤醒平台，进入工作状态，唤醒过程中，核心控制器2与云平台建立连接，实现教学资源初始化，教学内容实时传输到实物显示屏13上，为用户的可视化学习做好准备，在学习过程中，用户可以直接在LED电子黑板14上写下荧光字体和单词，吸引学生的注意力，提高对它们的记忆程度，和可视教学平台进行交互的同时，主显示屏11显示定位摄像头15所监控的整个教室的情况，特写镜头显示屏12显示跟踪摄像头16跟踪老师所得来的图像，语音接收器21接受老师的语音，经过处理，利用左扬声器17和右扬声器18扩音放大，通过三者相结合，提高老师和学生之间的互动能力，将人体能完全融入到英语教学环境中，给用户提供很好的英语学习氛围的同时，实现了很好的人、机、二元互动，同时老师在分析试卷或者讲义时，将其放在实物展示台4上，通过高清摄像头放大上面的字体并传输至实物显示屏13上，使堂下的学生看得更清楚，提高教课效果，较为实用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (4)

1.一种英语教学可视化平台，其特征在于：包括集合显示框（1）、核心控制器（2）、支架（3）和实物展示台（4），所述集合显示框（1）和核心控制器（2）的底部均利用支架（3）固定，所述集合显示框（1）的内部包括主显示屏（11）、特写镜头显示屏（12）、实物显示屏（13）和LED电子黑板（14），所述集合显示框（1）的上端内部安装有定位摄像头（15），所述集合显示框（1）的上端面中间位置处活动安装有跟踪摄像头（16），所述集合显示框（1）的底部两侧分别设置有左扬声器（17）和右扬声器（18）；

所述核心控制器（2）的内部包括语音接收器（21）和红外传感器（22），所述核心控制器（2）的左右两侧分别设置有RJ-45接头（23）和USB接口（24），所核心控制器（2）通过USB接口（24）插入USB数据线和实物展示台（4）电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学可视化平台，其特征在于：所述主显示屏（11）实时显示定位摄像头（15）所采集的图像信息，所述特写镜头显示屏（12）实时显示跟踪摄像头（16）所采集的图像信息。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学可视化平台，其特征在于：所述实物显示屏（13）显示实物展示台（4）传来的图像信息，所述实物展示台（4）包括高清摄像头、背景板和LED灯，所述LED电子黑板（14）由电泳铝合金边框和电子导光玻璃面板制作而成。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学可视化平台，其特征在于：所述核心控制器（2）的内部还包括内部电路、CPU及存储器，所述核心控制器（2）通过RJ-45接头（23）和云平台连接，实现教学资源共享。

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