CN210122015U - 一种初中数学用的绘图圆规 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学器械领域，具体涉及一种初中数学用的绘图圆规，包括支腿丶活动杆和连接块，支腿一侧设置收纳槽，且活动杆与收纳槽配合收纳，支腿与活动杆上端均贯穿设置于连接块内腔，且支腿与活动杆上端通过转轴与连接块转动连接，支腿底部设置顶针，活动杆底部转动设置转动套，活动杆内腔从底部活动插接第一螺纹杆，且转动套内壁与第一螺纹杆螺纹连接，第一螺纹杆靠近底部的外侧固定套设固定块，固定块外侧设置安装箍，安装箍外侧横向螺纹插接第二螺纹杆，本实用新型结构合理，功能实用，相比传统的绘图圆规，本实用新型设置的调节结构可以实现更大半径的圆型绘制，实用性更佳。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学器械领域，具体涉及一种初中数学用的绘图圆规。
背景技术
绘圆用的绘图工具。有两只脚，上端铰接，下端可随意分开或合拢，以调整所绘圆弧半径的大小。一只脚的末端为针尖，另一只脚的末端可装入绘铅笔线或墨线的脚。有的圆规装上延伸杆，可画出较大的圆。有梁规、弹簧小圆规和活心小圆规等。
例如，申请号为CN201120342363.5的中国专利公开了一种圆规式自动铅笔，包括圆规定心脚、圆规画圆脚和自动铅笔，所述圆规画圆脚的内侧固装有自动铅笔，所述圆规定心脚的内侧设有与所述自动铅笔外径匹配的内凹槽，所述圆规定心脚和圆规画圆脚通过两对齿啮合连接，所述圆规定心脚和圆规画圆脚的顶部安装有固定套，所述固定套的中部设有通孔，所述自动铅笔的笔芯设置在所述通孔内，所述固定套通孔的上方安装有可向下按动的橡皮安放槽，所述橡皮安放槽内设有橡皮，所述圆规画圆脚的外侧安装有直尺。
但是现有的圆规整体不便于收纳放置，占用过多的文具放置空间，同时整体的可调节性差，在需要画更大直径的圆时，现有的圆规无法满足其需求。针对上述问题，本实用新型设计了一种初中数学用的绘图圆规。
实用新型内容
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种初中数学用的绘图圆规，尽最大可能解决上述问题。
本实用新型通过以下技术方案予以实现：
一种初中数学用的绘图圆规，包括支腿丶活动杆和连接块，所述支腿一侧设置有收纳槽，且活动杆与收纳槽配合收纳，所述支腿与活动杆上端均贯穿设置于连接块内腔，且支腿与活动杆上端通过转轴与连接块转动连接，所述支腿底部设置有顶针，所述活动杆底部转动设置有转动套，所述活动杆内腔从底部活动插接第一螺纹杆，且转动套内壁与第一螺纹杆螺纹连接，所述第一螺纹杆靠近底部的外侧固定套设固定块，所述固定块外侧设置有安装箍，所述安装箍外侧横向螺纹插接有第二螺纹杆。
优选的，所述支腿丶活动杆和连接块与转轴的接触面均设置有橡胶摩擦垫。
优选的，所述支腿外侧设置有标尺。
优选的，所述活动杆外侧开设有滑槽，所述第一螺纹杆插接活动杆内侧端设置有滑块，所述滑块与滑槽滑动连接。
优选的，所述连接块上端固定设置有把手，所述把手外壁设置有摩擦纹路，所述把手顶部设置有橡皮。
优选的，所述安装箍内侧固定设置有连接耳，所述连接耳通过转动销与固定块转动连接，所述连接耳和固定块与转动销接触面设置有橡胶摩擦垫。
优选的，所述第二螺纹杆内侧端通过轴承转动连接卡箍，所述卡箍与插接安装箍内的绘图铅笔卡接配合。
本实用新型的有益效果为：本实用新型不使用时可以实现活动杆在支腿上的收纳，通过转轴实现支腿与活动杆之间的转动角度调节，配合转轴与连接块转动接触面的摩擦垫实现角度的固定，利用第二螺纹杆配合卡箍对画图铅笔的卡接固定，实现绘图制作，同时，本实用新型通过螺纹转动螺纹杆，在螺纹杆另一端的滑块与滑槽的限位滑动下，实现螺纹杆的伸缩从而实现了活动杆的长度伸长，使得本实用新型可以绘制半径更大的圆。综上，本实用新型结构合理，功能实用，相比传统的绘图圆规，本实用新型设置的调节结构可以实现更大半径的圆型绘制，实用性更佳。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型结构收纳示意图；
图2是本实用新型结构使用示意图；
图3是本实用新型图2中A处结构放大剖视图；
图4是本实用新型图2中安装箍结构俯视示意图。
图中：1-支腿，101-标尺，2-活动杆，201-滑槽，3-连接块，301-把手，302-橡皮，4-转轴，5-顶针，6-转动套，7-第一螺纹杆，701-滑块，8-固定块，9-安装箍，901-连接耳，902-转动销，10-第二螺纹杆，1001-卡箍。
具体实施方式
为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1～4，一种初中数学用的绘图圆规，包括支腿1丶活动杆2和连接块3，支腿1一侧设置有收纳槽，且活动杆2与收纳槽配合收纳，支腿1与活动杆2上端均贯穿设置于连接块3内腔，且支腿1与活动杆2上端通过转轴4与连接块3转动连接，支腿1底部设置有顶针5，活动杆2底部转动设置有转动套6，活动杆2内腔从底部活动插接第一螺纹杆7，且转动套6内壁与第一螺纹杆7螺纹连接，第一螺纹杆7靠近底部的外侧固定套设固定块8，固定块8外侧设置有安装箍9，安装箍9外侧横向螺纹插接有第二螺纹杆10。
具体的，支腿1丶活动杆2和连接块3与转轴4的接触面均设置有橡胶摩擦垫，可增加接触面的摩擦，保持支腿1和活动杆2的角度调节的固定。支腿1外侧设置有标尺101，可以事先测量绘图的半径。活动杆2外侧开设有滑槽201，第一螺纹杆7插接活动杆2内侧端设置有滑块701，滑块701与滑槽201滑动连接。连接块3上端固定设置有把手301，把手301外壁设置有摩擦纹路，便于绘图时握持把手301进行转动绘图，把手301顶部设置有橡皮302，可对铅笔绘图出现的错误进行擦除。安装箍9内侧固定设置有连接耳901，连接耳901通过转动销902与固定块8转动连接，连接耳901和固定块8与转动销902接触面设置有橡胶摩擦垫，便于安装箍9的角度调节后利用摩擦垫接触面摩擦力固定。第二螺纹杆10内侧端通过轴承转动连接卡箍1001，卡箍1001与插接安装箍9内的绘图铅笔卡接配合。
本实用新型不使用时，活动杆2收纳至支腿1的外侧收纳槽中，也即如说明书附图1所示，收纳后可占据更小的空间，便于存放。使用时，通过转动转轴4调节支腿1和活动杆2的角度，转轴4与连接块3之间的连接面的摩擦垫可增加接触面的摩擦，保持支腿1和活动杆2的角度调节的固定。将绘图铅笔插接至安装箍9内，转动第二螺纹杆10通过内侧端的轴承推动卡箍1001卡接铅笔外侧实现对铅笔的卡接固定，通过转动销902转动安装箍9的角度使安装箍9内的铅笔垂直接触画图纸，转动销902与连接耳901接触面的摩擦垫便于安装箍9的角度固定，利用顶针6抵触画图纸，转动把手301带动活动杆2转动进行绘图，其中支腿1外侧的标尺101可以事先测量绘图的半径，而橡皮302可对铅笔绘图出现的错误进行擦除。在绘制更大半径的圆时，通过转动转动套6驱动第一螺纹杆7转动，第一螺纹杆7在内侧端滑块701与活动杆2开设的滑槽201限位滑动，实现了第一螺纹杆7的伸缩，也即变相增加了活动杆2与铅笔的连接距离，便于整体对更大半径的圆的绘制。
以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
Claims (7)
1.一种初中数学用的绘图圆规，包括支腿(1)丶活动杆(2)和连接块(3)，其特征在于：所述支腿(1)一侧设置有收纳槽，且活动杆(2)与收纳槽配合收纳，所述支腿(1)与活动杆(2)上端均贯穿设置于连接块(3)内腔，且支腿(1)与活动杆(2)上端通过转轴(4)与连接块(3)转动连接，所述支腿(1)底部设置有顶针(5)，所述活动杆(2)底部转动设置有转动套(6)，所述活动杆(2)内腔从底部活动插接第一螺纹杆(7)，且转动套(6)内壁与第一螺纹杆(7)螺纹连接，所述第一螺纹杆(7)靠近底部的外侧固定套设固定块(8)，所述固定块(8)外侧设置有安装箍(9)，所述安装箍(9)外侧横向螺纹插接有第二螺纹杆(10)。
2.根据权利要求1所述的一种初中数学用的绘图圆规，其特征在于：所述支腿(1)丶活动杆(2)和连接块(3)与转轴(4)的接触面均设置有橡胶摩擦垫。
3.根据权利要求1所述的一种初中数学用的绘图圆规，其特征在于：所述支腿(1)外侧设置有标尺(101)。
4.根据权利要求1所述的一种初中数学用的绘图圆规，其特征在于：所述活动杆(2)外侧开设有滑槽(201)，所述第一螺纹杆(7)插接活动杆(2)内侧端设置有滑块(701)，所述滑块(701)与滑槽(201)滑动连接。
5.根据权利要求1所述的一种初中数学用的绘图圆规，其特征在于：所述连接块(3)上端固定设置有把手(301)，所述把手(301)外壁设置有摩擦纹路，所述把手(301)顶部设置有橡皮(302)。
6.根据权利要求1所述的一种初中数学用的绘图圆规，其特征在于：所述安装箍(9)内侧固定设置有连接耳(901)，所述连接耳(901)通过转动销(902)与固定块(8)转动连接，所述连接耳(901)和固定块(8)与转动销(902)接触面设置有橡胶摩擦垫。
7.根据权利要求1所述的一种初中数学用的绘图圆规，其特征在于：所述第二螺纹杆(10)内侧端通过轴承转动连接卡箍(1001)，所述卡箍(1001)与插接安装箍(9)内的绘图铅笔卡接配合。
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| CN114542646A (zh) * | 2022-01-28 | 2022-05-27 | 东风汽车集团股份有限公司 | 悬挂油缸、减振系统及车辆 |
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