CN210073039U - 一种用于高校思想政治课的教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学装置领域，公开了一种用于高校思想政治课的教学装置，针对现有技术中的高校思想政治讲学装置缺乏压书的装置和桌面倾斜角度不能调节的问题，现提出如下方案，其包括讲台和桌板，所述讲台的顶部一侧固定有安装板，讲台的两侧均转动连接有转轴，两个转轴的另一端均固定有支撑柱，所述桌板的一端与安装板的顶部转动连接，所述桌板的顶部两侧均开设有滑槽，桌板的顶部设有压板，压板的底部两侧均固定有连接柱，两个连接柱的底部分别贯穿两个滑槽延伸至桌板的下方。本实用新型结构合理，设计巧妙，操作简单，解决了现有技术中的高校思想政治讲学装置缺乏压书的装置和桌面倾斜角度不能调节的问题，易于推广使用。

Description

一种用于高校思想政治课的教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学装置领域，尤其涉及一种用于高校思想政治课的教学装置。

背景技术

思想政治教育学是一门指导人们形成正确思想行为的科学，它以人的思想行为形成变化的规律，以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究对象。其中人的思想，观点和立场的转变以及人生观，世界观的形成规律是研究的重点。在政治教学的过程中，教师一般都会用到讲义，讲义放置在桌面时，如果不将讲义压住，则会出现自动翻页的情况，从而给教师带来一定的困扰，除此之外，现有高校用到的讲台的桌面倾斜角度都是固定，不能根据个人的使用习惯进行调整，也需要对此进行改进。

实用新型内容

本实用新型提出的一种用于高校思想政治课的教学装置，解决了现有技术中的高校思想政治讲学装置缺乏压书的装置和桌面倾斜角度不能调节的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种用于高校思想政治课的教学装置，包括讲台和桌板，所述讲台的顶部一侧固定有安装板，讲台的两侧均转动连接有转轴，两个转轴的另一端均固定有支撑柱，所述桌板的一端与安装板的顶部转动连接，所述桌板的顶部两侧均开设有滑槽，桌板的顶部设有压板，压板的底部两侧均固定有连接柱，两个连接柱的底部分别贯穿两个滑槽延伸至桌板的下方，两个连接柱位于桌板下方的一端均固定有限位板，两个所述连接柱的外部均套设有弹簧，弹簧位于桌板与限位板之间，所述桌板的两侧均固定有支撑板，两个支撑板的底部均开设有多个限位槽，两个所述支撑柱的一端分别位于两个支撑板底部的一个限位槽的内部，所述桌板顶部靠近安装板的一侧固定有挡板。

优选的，所述限位板和滑槽均为矩形结构，且限位板的长度大于滑槽的宽度。

优选的，两个所述支撑柱均为字型结构。

优选的，所述压板的底部固定有防滑垫。

优选的，所述防滑垫采用橡胶制作。

优选的，所述桌板的底部远离安装板的一侧固定有两个固定柱，且固定柱的高度与安装板的高度相同。

本实用新型中：

1、通过压板、滑槽、连接柱、限位板和弹簧之间的配合，达到压住讲义的目的，从而避免讲义自动翻页；

2、通过安装板、支撑板、限位槽、转轴和支撑柱之间的配合，到达方便调节桌板倾斜角度的目的，固定柱的设置方便对桌板放平时进行支撑。

本实用新型结构合理，设计巧妙，操作简单，解决了现有技术中的高校思想政治讲学装置缺乏压书的装置和桌面倾斜角度不能调节的问题，易于推广使用。

附图说明

图1为本实用新型的侧视图。

图2为本实用新型的立体图。

图3为本实用新型的桌板的结构示意图。

图4为本实用新型的支撑杆的结构示意图。

图中标号：1讲台、2安装板、3挡板、4桌板、5支撑板、6限位槽、7支撑柱、8压板、9防滑垫、10连接柱、11固定柱、12限位板、13转轴、14滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种用于高校思想政治课的教学装置，包括讲台1和桌板4，讲台1的顶部一侧固定有安装板2，讲台1的两侧均转动连接有转轴13，两个转轴13的另一端均固定有支撑柱7，桌板4的一端与安装板2的顶部转动连接，桌板4的顶部两侧均开设有滑槽14，桌板4的顶部设有压板8，压板8的底部两侧均固定有连接柱10，两个连接柱10的底部分别贯穿两个滑槽14延伸至桌板4的下方，两个连接柱10位于桌板4下方的一端均固定有限位板12，两个连接柱10的外部均套设有弹簧，弹簧位于桌板4与限位板12之间，桌板4的两侧均固定有支撑板5，两个支撑板5的底部均开设有多个限位槽6，两个支撑柱7的一端分别位于两个支撑板5底部的一个限位槽6的内部，桌板4顶部靠近安装板2的一侧固定有挡板3。

本实施例中，限位板12和滑槽14均为矩形结构，且限位板12的长度大于滑槽14的宽度，两个支撑柱7均为7字型结构，压板8的底部固定有防滑垫9，防滑垫9采用橡胶制作，桌板4的底部远离安装板2的一侧固定有两个固定柱11，且固定柱11的高度与安装板2的高度相同。

工作原理：将讲义放置在桌板4上，使讲义的底部抵在挡板2上，然后向向拉起压板8，弹簧被压缩，接着将压板8移动到讲义的上方，然后再松开压板8，在弹簧的作用下，压板8压在讲义的表面，防滑带你9避免压板8余讲义之间发生打滑，需要调节桌板4的倾斜角度时，先将桌板4抬起到合适的角度，然后将两个支撑柱7分贝固定两个两个支撑板5底部的一个限位槽6的内部，从而将桌板4支撑柱。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种用于高校思想政治课的教学装置，包括讲台(1)和桌板(4)，其特征在于，所述讲台(1)的顶部一侧固定有安装板(2)，讲台(1)的两侧均转动连接有转轴(13)，两个转轴(13)的另一端均固定有支撑柱(7)，所述桌板(4)的一端与安装板(2)的顶部转动连接，所述桌板(4)的顶部两侧均开设有滑槽(14)，桌板(4)的顶部设有压板(8)，压板(8)的底部两侧均固定有连接柱(10)，两个连接柱(10)的底部分别贯穿两个滑槽(14)延伸至桌板(4)的下方，两个连接柱(10)位于桌板(4)下方的一端均固定有限位板(12)，两个所述连接柱(10)的外部均套设有弹簧，弹簧位于桌板(4)与限位板(12)之间，所述桌板(4)的两侧均固定有支撑板(5)，两个支撑板(5)的底部均开设有多个限位槽(6)，两个所述支撑柱(7)的一端分别位于两个支撑板(5)底部的一个限位槽(6)的内部，所述桌板(4)顶部靠近安装板(2)的一侧固定有挡板(3)。

2.根据权利要求1所述的一种用于高校思想政治课的教学装置，其特征在于，所述限位板(12)和滑槽(14)均为矩形结构，且限位板(12)的长度大于滑槽(14)的宽度。

3.根据权利要求1所述的一种用于高校思想政治课的教学装置，其特征在于，两个所述支撑柱(7)均为7字型结构。

4.根据权利要求1所述的一种用于高校思想政治课的教学装置，其特征在于，所述压板(8)的底部固定有防滑垫(9)。

5.根据权利要求4所述的一种用于高校思想政治课的教学装置，其特征在于，所述防滑垫(9)采用橡胶制作。

6.根据权利要求4所述的一种用于高校思想政治课的教学装置，其特征在于，所述桌板(4)的底部远离安装板(2)的一侧固定有两个固定柱(11)，且固定柱(11)的高度与安装板(2)的高度相同。

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