CN210052302U - 一种数字媒体教学用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及数字媒体教学用展示装置技术领域。一种数字媒体教学用展示装置，包括多媒体箱，所述多媒体箱内腔的后侧套接有安装框，所述安装框内固定连接有主显示屏，所述多媒体箱内壁的上下两侧均固定连接U形滑轨，两个所述U形滑轨之间活动连接有滑动板。解决了数字媒体教学用双屏展示装置占据的空间大和外露易造成装置损坏的问题。本实用新型通过对多媒体箱改进，在多媒体箱内设置有U形滑轨和滑动板，在使用后能够快速的将辅助显示屏进行收藏，能够较少占用的空间，同时避免外露时的辅助显示屏出现碰撞，同时能够保证辅助显示屏的安全，将辅助显示屏内藏与多媒体箱内，能够起到防潮等作用，有效的提高了辅助显示屏的使用寿命。

Description

一种数字媒体教学用展示装置

技术领域

本实用新型涉及数字媒体教学用展示装置技术领域，具体为一种数字媒体教学用展示装置。

背景技术

教学展示装置是一种以自身作为展示载体进行教学资料展示教学的辅助性教学用具，具有简洁明了、直观清晰等优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式，广泛应用于教学领域中进行辅助教学使用，尤其在数字媒体教学中起到了至关重要的作用，甚至影响到学生的成绩好坏。

现有的教学过于的简单，在有限的空间无法进行多余的展示，尤其在数理分析，数据对比时，需要进行对比试验，常见的方式时在单个屏幕上实现双屏操作，这样展示面积过小不利于后排的同学对比，而现有的多屏幕的展示工具在使用后不具备收放的功能，双屏幕露出外部易造成使用寿命低的问题，占用空间大。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种数字媒体教学用展示装置，解决了数字媒体教学用双屏展示装置占据的空间大和外露易造成装置损坏的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数字媒体教学用展示装置，包括多媒体箱，所述多媒体箱内腔的后侧套接有安装框，所述安装框内固定连接有主显示屏，所述多媒体箱内壁的上下两侧均固定连接U形滑轨，两个所述U形滑轨之间活动连接有滑动板，所述滑动板的右侧等距离镶嵌有四个活动套，所述活动套内套接有滑块，所述滑块的一侧穿插有两个滑杆，所述滑杆的前后两端分别与所述活动套内壁的前后两侧固定连接，所述滑杆上套接有挤压弹簧，所述滑块的右侧固定连接有连接杆，所述连接杆贯穿所述活动套内壁右侧开设的滑槽且延伸至其外部，所述连接杆的右端固定连接有固定板，所述固定板的右端贯穿所述多媒体箱右侧壁前侧开设的通口且延伸至所述多媒体箱的右侧并与固定框的左侧固定连接，所述固定框上套接有辅助显示屏，所述多媒体箱右侧的上下两侧均固定连接有限位杆，所述限位杆上套接有限位板。

优选的，所述安装框的背面固定连接有海绵板，所述海绵板正面的面积与所述安装框背面的面积相等。

优选的，所述滑动板的上下两侧均固定连接有U形块，所述U形块内壁的前后两侧通过转杆固定连接，所述转杆上套接有滑轮，两个所述滑轮分别在两个所述U形滑轨内滑动。

优选的，所述滑块的上下两侧均开设有活动槽，所述活动槽内活动连接有滚轮，所述滚轮的侧表面与所述活动套内壁的一侧搭接。

优选的，所述挤压弹簧的一端与所述滑块的一侧固定连接，所述挤压弹簧的另一端与所述活动套内壁的一侧固定连接。

优选的，所述滑动板的宽度大于所述通口内壁前后两侧距离。

本实用新型提供了一种数字媒体教学用展示装置。具备以下有益效果：

（1）、本实用新型通过对多媒体箱改进，在多媒体箱内设置有U形滑轨和滑动板，在使用后能够快速的将辅助显示屏进行收藏，能够较少占用的空间，同时避免外露时的辅助显示屏出现碰撞，同时能够保证辅助显示屏的安全，将辅助显示屏内藏与多媒体箱内，能够起到防潮等作用，有效的提高了辅助显示屏的使用寿命。

（2）、本实用新型通过对活动板的改进，通过在活动板上设置有活动套，在挤压弹簧的弹性作用下，当将固定框完全拉出后，固定板能够向后方移动，移动后，此时辅助显示屏能够与主显示屏在同一平面上，这样拉出收紧的操作极为简单，而且能够增加辅助显示屏的稳定性，设置了滑轮，和减少了辅助显示屏拉进拉出的摩擦力，增加了灵活性。

附图说明

图1为本实用新型结构俯视图的剖视图；

图2为本实用新型结构滑动板的侧视图；

图3为本实用新型结构活动套的侧面剖视图；

图4为本实用新型的侧视图。

图中：1多媒体箱、2安装框、3主显示屏、4海绵板、5U形滑轨、6滑动板、7U形块、8转杆、9滑轮、10活动套、11滑块、12滑杆、13挤压弹簧、14滚轮、15滑槽、16固定板、17固定框、18辅助显示屏、19限位板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案：一种数字媒体教学用展示装置，包括多媒体箱1，多媒体箱1内腔的后侧套接有安装框2，安装框2内固定连接有主显示屏3，多媒体箱1内壁的上下两侧均固定连接U形滑轨5，两个U形滑轨5之间活动连接有滑动板6，滑动板6的右侧等距离镶嵌有四个活动套10，活动套10内套接有滑块11，滑块11的一侧穿插有两个滑杆12，滑杆12的前后两端分别与活动套10内壁的前后两侧固定连接，滑杆12上套接有挤压弹簧13，滑块11的右侧固定连接有连接杆，连接杆贯穿活动套10内壁右侧开设的滑槽15且延伸至其外部，连接杆的右端固定连接有固定板16，固定板16的右端贯穿多媒体箱1右侧壁前侧开设的通口且延伸至多媒体箱1的右侧并与固定框17的左侧固定连接，固定框17上套接有辅助显示屏18，多媒体箱1右侧的上下两侧均固定连接有限位杆，限位杆上套接有限位板19。

具体的，安装框2的背面固定连接有海绵板4，海绵板4正面的面积与安装框2背面的面积相等。通过将安装框2的背面固定连接有海绵板4，且将海绵板4正面的面积与安装框2背面的面积相等，当辅助显示屏18移动至多媒体箱1内时，海绵板4能够起到保护辅助显示屏18的屏幕。

具体的，滑动板6的上下两侧均固定连接有U形块7，U形块7内壁的前后两侧通过转杆8固定连接，转杆8上套接有滑轮9，两个滑轮9分别在两个U形滑轨5内滑动。

具体的，滑块11的上下两侧均开设有活动槽，活动槽内活动连接有滚轮14，滚轮14的侧表面与活动套10内壁的一侧搭接。

具体的，挤压弹簧13的一端与滑块11的一侧固定连接，挤压弹簧13的另一端与活动套10内壁的一侧固定连接。

具体的，滑动板6的宽度大于通口内壁前后两侧距离。

工作原理：使用中，拉出时，拉动固定框17的右侧，并将两个限位板19移开，向右侧拉动固定框17，在拉力的作用下，固定框17通过四个固定板拉动滑动板向右移动，移动时，滑轮在U形滑轨内移动，当将固定框完全拉出时，在四个活动套内的挤压弹簧13的弹性作用下，滑块11向后侧移动，移动后固定框17能够移动与主显示屏3在同一平面上。

Claims (6)

1.一种数字媒体教学用展示装置，包括多媒体箱（1），其特征在于：所述多媒体箱（1）内腔的后侧套接有安装框（2），所述安装框（2）内固定连接有主显示屏（3），所述多媒体箱（1）内壁的上下两侧均固定连接U形滑轨（5），两个所述U形滑轨（5）之间活动连接有滑动板（6），所述滑动板（6）的右侧等距离镶嵌有四个活动套（10），所述活动套（10）内套接有滑块（11），所述滑块（11）的一侧穿插有两个滑杆（12），所述滑杆（12）的前后两端分别与所述活动套（10）内壁的前后两侧固定连接，所述滑杆（12）上套接有挤压弹簧（13），所述滑块（11）的右侧固定连接有连接杆，所述连接杆贯穿所述活动套（10）内壁右侧开设的滑槽（15）且延伸至其外部，所述连接杆的右端固定连接有固定板（16），所述固定板（16）的右端贯穿所述多媒体箱（1）右侧壁前侧开设的通口且延伸至所述多媒体箱（1）的右侧并与固定框（17）的左侧固定连接，所述固定框（17）上套接有辅助显示屏（18），所述多媒体箱（1）右侧的上下两侧均固定连接有限位杆，所述限位杆上套接有限位板（19）。

2.根据权利要求1所述的一种数字媒体教学用展示装置，其特征在于：所述安装框（2）的背面固定连接有海绵板（4），所述海绵板（4）正面的面积与所述安装框（2）背面的面积相等。

3.根据权利要求1所述的一种数字媒体教学用展示装置，其特征在于：所述滑动板（6）的上下两侧均固定连接有U形块（7），所述U形块（7）内壁的前后两侧通过转杆（8）固定连接，所述转杆（8）上套接有滑轮（9），两个所述滑轮（9）分别在两个所述U形滑轨（5）内滑动。

4.根据权利要求1所述的一种数字媒体教学用展示装置，其特征在于：所述滑块（11）的上下两侧均开设有活动槽，所述活动槽内活动连接有滚轮（14），所述滚轮（14）的侧表面与所述活动套（10）内壁的一侧搭接。

5.根据权利要求1所述的一种数字媒体教学用展示装置，其特征在于：所述挤压弹簧（13）的一端与所述滑块（11）的一侧固定连接，所述挤压弹簧（13）的另一端与所述活动套（10）内壁的一侧固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种数字媒体教学用展示装置，其特征在于：所述滑动板（6）的宽度大于所述通口内壁前后两侧距离。

Images