CN212181722U - 一种文学教学用参展架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种文学教学用参展架，包括本体，所述本体的左侧和右侧均开设有移动孔，所述移动孔的内腔活动连接有延伸板。本实用新型通过设置移动孔、延伸板、限位板、活动槽、固定板、活动孔、通孔、卡块和卡槽的配合使用，限位板移动带动延伸板穿过移动孔移动至本体外侧后，松开压板，弹簧发生弹性形变带动活动板回到原处，活动板移动带动卡块穿过穿孔至卡槽内，完成了对延伸板位置的固定，解决了现有参展架在使用时，无法对展示板空间进行增大，一旦需要粘贴文学作品多出展示板空间时，既需要使用多个展示板的问题，该文学教学用参展架，具备增大展示板空间的优点，值得推广。

Description

一种文学教学用参展架

技术领域

本实用新型属于参展架技术领域，尤其涉及一种文学教学用参展架。

背景技术

文学是一种用口语或文字作为媒介，表达客观世界和主观认识的方式和手段，当文字不再单单用来记录史书、新闻报道、科学论文等，而被赋予其他思想和情感，并具有了艺术之美，便可称为语言艺术，诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。

参展架使文学作品的展现在公众面前，从而加大对文学作品的宣传作用，也便于对学习优秀文学作品进行展示，现有技术存在的问题是：现有参展架在使用时，无法对展示板空间进行增大，一旦需要粘贴文学作品多出展示板空间时，既需要使用多个展示板，不便于使用者使用。

实用新型内容

针对现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种文学教学用参展架，具备增大展示板空间的优点，解决了现有参展架在使用时，无法对展示板空间进行增大，一旦需要粘贴文学作品多出展示板空间时，既需要使用多个展示板的问题。

本实用新型是这样实现的，一种文学教学用参展架，包括本体，所述本体的左侧和右侧均开设有移动孔，所述移动孔的内腔活动连接有延伸板，两个延伸板相对的一侧均固定连接有限位板，所述本体靠近限位板的一侧开设有与限位板配合使用的活动槽，所述限位板靠近活动槽内壁的一侧与活动槽的内壁接触，所述延伸板靠近移动孔的一侧穿过移动孔并固定连接有固定板，所述活动槽的顶部开设有活动孔，所述限位板的顶部开设有通孔，所述通孔的内腔活动连接有压杆，所述压杆的顶部穿过活动孔并固定连接有压板，所述延伸板内腔的顶部设置有固定装置。

作为本实用新型优选的，所述固定装置包括收纳槽，所述收纳槽的内腔活动连接有活动板，所述活动板的底部固定连接有弹簧，所述活动板顶部的前侧和后侧均固定连接有卡块，所述收纳槽的顶部开设有与卡块配合使用的穿孔。

作为本实用新型优选的，所述活动板的前侧和后侧均固定连接有滑块，所述收纳槽的前侧和后侧均开设有与滑块配合使用的滑槽，所述滑块靠近滑槽内壁的一侧与滑槽的内壁接触。

作为本实用新型优选的，所述活动槽靠近卡块的一侧开设有与卡块配合使用的卡槽，所述卡块的顶部穿过穿孔并延伸至卡槽的内腔，且卡槽的数量为多个，并均匀开设于活动槽的顶部。

作为本实用新型优选的，所述限位板的底部设置有滑轮，所述活动槽靠近滑轮的一侧开设有与滑轮配合使用的移动槽，所述滑轮靠近移动槽内壁的一侧与移动槽的内壁接触。

作为本实用新型优选的，所述限位板的前侧和后侧均固定连接有燕尾块，所述活动槽的前侧和后侧均开设有与燕尾块配合使用的燕尾槽，所述燕尾块靠近燕尾槽内壁的一侧与燕尾槽的内壁接触。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置移动孔、延伸板、限位板、活动槽、固定板、活动孔、通孔、卡块和卡槽的配合使用，限位板移动带动延伸板穿过移动孔移动至本体外侧后，松开压板，弹簧发生弹性形变带动活动板回到原处，活动板移动带动卡块穿过穿孔至卡槽内，完成了对延伸板位置的固定，解决了现有参展架在使用时，无法对展示板空间进行增大，一旦需要粘贴文学作品多出展示板空间时，既需要使用多个展示板的问题，该文学教学用参展架，具备增大展示板空间的优点，值得推广。

2、本实用新型通过设置固定装置，卡块穿过穿孔插入卡槽内，完成了对限位板位置的固定，起到了使用者在移动本体时限位板不会在活动槽内发生移动的作用。

3、本实用新型通过设置滑块和滑槽，活动板移动带动滑块在滑槽内移动，减少了活动板与收纳槽之间的摩擦力，下压压板带动卡块移动至收纳槽内时省时省力。

4、本实用新型通过设置卡槽，卡块插入不同位置的卡槽内，完成了对限位板本体位置的限位，便于使用者固定本体位置的延伸板。

5、本实用新型通过设置滑轮和移动槽，使用者拉动限位板在活动槽内移动时带动滑轮在移动槽内移动，滑轮起到了限位板底部不会与活动槽内壁发生摩擦的作用，使用时方便快捷。

6、本实用新型通过设置燕尾块和燕尾槽，限位板移动时带动燕尾块在燕尾槽内移动，完成了对限位板位置的限位，增加了限位板在移动时的稳定性。

附图说明

图1是本实用新型实施例提供的结构示意图；

图2是本实用新型实施例提供的正视剖视图；

图3是本实用新型实施例提供左视剖视图。

图中：1、本体；2、移动孔；3、延伸板；4、限位板；5、活动槽；6、固定板；7、活动孔；8、通孔；9、压杆；10、压板；11、固定装置；1101、收纳槽；1102、活动板；1103、弹簧；1104、卡块；1105、穿孔；12、滑块；13、滑槽；14、卡槽；15、滑轮；16、移动槽；17、燕尾块；18、燕尾槽。

具体实施方式

为能进一步了解本实用新型的发明内容、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。

下面结合附图对本实用新型的结构作详细的描述。

如图1至图3所示，本实用新型实施例提供的一种文学教学用参展架，包括本体1，本体1的左侧和右侧均开设有移动孔2，移动孔2的内腔活动连接有延伸板3，两个延伸板3相对的一侧均固定连接有限位板4，本体1靠近限位板4的一侧开设有与限位板4配合使用的活动槽5，限位板4靠近活动槽5内壁的一侧与活动槽5的内壁接触，延伸板3靠近移动孔2的一侧穿过移动孔2并固定连接有固定板6，活动槽5的顶部开设有活动孔7，限位板4的顶部开设有通孔8，通孔8的内腔活动连接有压杆9，压杆9的顶部穿过活动孔7并固定连接有压板10，延伸板3内腔的顶部设置有固定装置11。

参考图3，固定装置11包括收纳槽1101，收纳槽1101的内腔活动连接有活动板1102，活动板1102的底部固定连接有弹簧1103，活动板1102顶部的前侧和后侧均固定连接有卡块1104，收纳槽1101的顶部开设有与卡块1104配合使用的穿孔1105。

采用上述方案：通过设置固定装置11，卡块1104穿过穿孔1105插入卡槽14内，完成了对限位板4位置的固定，起到了使用者在移动本体1时限位板4不会在活动槽5内发生移动的作用。

参考图3，活动板1102的前侧和后侧均固定连接有滑块12，收纳槽1101的前侧和后侧均开设有与滑块12配合使用的滑槽13，滑块12靠近滑槽13内壁的一侧与滑槽13的内壁接触。

采用上述方案：通过设置滑块12和滑槽13，活动板1102移动带动滑块12在滑槽13内移动，减少了活动板1102与收纳槽1101之间的摩擦力，下压压板10带动卡块1104移动至收纳槽1101内时省时省力。

参考图2，活动槽5靠近卡块1104的一侧开设有与卡块1104配合使用的卡槽14，卡块1104的顶部穿过穿孔1105并延伸至卡槽14的内腔，且卡槽14的数量为多个，并均匀开设于活动槽5的顶部。

采用上述方案：通过设置卡槽14，卡块1104插入不同位置的卡槽14内，完成了对限位板4本体1位置的限位，便于使用者固定本体1位置的延伸板3。

参考图3，限位板4的底部设置有滑轮15，活动槽5靠近滑轮15的一侧开设有与滑轮15配合使用的移动槽16，滑轮15靠近移动槽16内壁的一侧与移动槽16的内壁接触。

采用上述方案：通过设置滑轮15和移动槽16，使用者拉动限位板4在活动槽5内移动时带动滑轮15在移动槽16内移动，滑轮15起到了限位板4底部不会与活动槽5内壁发生摩擦的作用，使用时方便快捷。

参考图3，限位板4的前侧和后侧均固定连接有燕尾块17，活动槽5的前侧和后侧均开设有与燕尾块17配合使用的燕尾槽18，燕尾块17靠近燕尾槽18内壁的一侧与燕尾槽18的内壁接触。

采用上述方案：通过设置燕尾块17和燕尾槽18，限位板4移动时带动燕尾块17在燕尾槽18内移动，完成了对限位板4位置的限位，增加了限位板4在移动时的稳定性。

本实用新型的工作原理：

在使用时，下压压板10带动压杆9移动，压杆9在通孔8内移动带动活动板1102挤压弹簧1103并带动卡块1104移动至收纳槽1101内后，拉动压板10带动压杆9在活动孔7内移动，压杆9移动限位板4在活动槽5内移动，限位板4移动带动延伸板3穿过移动孔2移动至本体1外侧后，松开压板10，弹簧1103发生弹性形变带动活动板1102回到原处，活动板1102移动带动卡块1104穿过穿孔1105至卡槽14内，完成了对延伸板3位置的固定，便于使用者使用。

综上所述：该文学教学用参展架，通过设置移动孔2、延伸板3、限位板4、活动槽5、固定板6、活动孔7、通孔8、卡块1104和卡槽14的配合使用，限位板4移动带动延伸板3穿过移动孔2移动至本体1外侧后，松开压板10，弹簧1103发生弹性形变带动活动板1102回到原处，活动板1102移动带动卡块1104穿过穿孔1105至卡槽14内，完成了对延伸板3位置的固定，解决了现有参展架在使用时，无法对展示板空间进行增大，一旦需要粘贴文学作品多出展示板空间时，既需要使用多个展示板的问题，该文学教学用参展架，具备增大展示板空间的优点，值得推广。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种文学教学用参展架，包括本体（1），其特征在于：所述本体（1）的左侧和右侧均开设有移动孔（2），所述移动孔（2）的内腔活动连接有延伸板（3），两个延伸板（3）相对的一侧均固定连接有限位板（4），所述本体（1）靠近限位板（4）的一侧开设有与限位板（4）配合使用的活动槽（5），所述限位板（4）靠近活动槽（5）内壁的一侧与活动槽（5）的内壁接触，所述延伸板（3）靠近移动孔（2）的一侧穿过移动孔（2）并固定连接有固定板（6），所述活动槽（5）的顶部开设有活动孔（7），所述限位板（4）的顶部开设有通孔（8），所述通孔（8）的内腔活动连接有压杆（9），所述压杆（9）的顶部穿过活动孔（7）并固定连接有压板（10），所述延伸板（3）内腔的顶部设置有固定装置（11）。

2.如权利要求1所述的一种文学教学用参展架，其特征在于：所述固定装置（11）包括收纳槽（1101），所述收纳槽（1101）的内腔活动连接有活动板（1102），所述活动板（1102）的底部固定连接有弹簧（1103），所述活动板（1102）顶部的前侧和后侧均固定连接有卡块（1104），所述收纳槽（1101）的顶部开设有与卡块（1104）配合使用的穿孔（1105）。

3.如权利要求2所述的一种文学教学用参展架，其特征在于：所述活动板（1102）的前侧和后侧均固定连接有滑块（12），所述收纳槽（1101）的前侧和后侧均开设有与滑块（12）配合使用的滑槽（13），所述滑块（12）靠近滑槽（13）内壁的一侧与滑槽（13）的内壁接触。

4.如权利要求2所述的一种文学教学用参展架，其特征在于：所述活动槽（5）靠近卡块（1104）的一侧开设有与卡块（1104）配合使用的卡槽（14），所述卡块（1104）的顶部穿过穿孔（1105）并延伸至卡槽（14）的内腔，且卡槽（14）的数量为多个，并均匀开设于活动槽（5）的顶部。

5.如权利要求1所述的一种文学教学用参展架，其特征在于：所述限位板（4）的底部设置有滑轮（15），所述活动槽（5）靠近滑轮（15）的一侧开设有与滑轮（15）配合使用的移动槽（16），所述滑轮（15）靠近移动槽（16）内壁的一侧与移动槽（16）的内壁接触。

6.如权利要求1所述的一种文学教学用参展架，其特征在于：所述限位板（4）的前侧和后侧均固定连接有燕尾块（17），所述活动槽（5）的前侧和后侧均开设有与燕尾块（17）配合使用的燕尾槽（18），所述燕尾块（17）靠近燕尾槽（18）内壁的一侧与燕尾槽（18）的内壁接触。

Images