CN209971983U - 一种伸缩式教学用白板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种伸缩式教学用白板，包括两个底座，两个底座底部的两端均固定设有移动走轮，每个移动走轮的一侧均固定设有移动轮刹，其中一个底座的顶端固定连接有第一套筒，其中另一个底座的顶端固定连接有第二套筒，第一套筒一侧的顶部和第二套筒一侧的顶部均固定设有销轴，第一套筒的内部滑动连接有第一伸缩柱，本实用新型一种伸缩式教学用白板，通过调整第一伸缩柱和第二伸缩柱在第一套筒和第二套筒内的位置，并通过销轴与相对应的销孔想连接，便于调整该白板的高度，适用于不同情况，从而对白板进行升高或降低，通过设有的转轴，便于对白板进行转动，使其背面也得到充分合理的利用空间。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学用白板，特别涉及一种伸缩式教学用白板，属于教学用具技术领域。
背景技术
在我国，一直都注重教育行业的发展，教学用白板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学用白板是放置在教室中或会议室中的板面，用水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，现有的教学用白板大多体积大，不能伸缩，且高多不可以调节，过高的教学用白板，造成高处白板无法进行书写，过低的教学用白板，造成老师书写不便，传统的教学用白板，书写区域有限，当在书写过多文字时，常常将已书写过的文字进行擦拭，对学生在抄写白板上的文字时产生影响，传统的教学用白板，板面单一，仅仅只用到正面，翻转时造成书写的不便，不能有效的进行翻转，且传统的教学用白板不能移动，不便于对该教学用白板进行携带。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种伸缩式教学用白板，以解决上述背景技术中提出的体积过大，高度不能调节，不便于书写，板面单一，书写区域有限，且不能进行翻转，不能伸缩，不能进行移动的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种伸缩式教学用白板，包括两个底座，两个所述底座底部的两端均固定设有移动走轮，每个所述移动走轮的一侧均固定设有移动轮刹，其中一个所述底座的顶端固定连接有第一套筒，其中另一个所述底座的顶端固定连接有第二套筒，所述第一套筒一侧的顶部和第二套筒一侧的顶部均固定设有销轴，所述第一套筒的内部滑动连接有第一伸缩柱，所述第二套筒的内部滑动连接有第二伸缩柱，所述第一伸缩柱的一侧和第二伸缩柱的一侧均设有若干个与销轴相匹配的销孔，所述第二伸缩柱顶部的一侧均通过转轴与第二白板两侧的中部转动连接，所述第二白板的内部开设有放置腔，所述放置腔的顶端和底端均开设有滑槽，两个所述滑槽均通过滑轮与第一白板滑动连接，所述第一白板的一侧中部通过转轴与第一伸缩柱一侧的顶部转动连接，所述第二白板内部的顶部与底部均开设有滑槽，所述第二白板正面的一侧底部和背面一侧顶部均固定设有卡扣，其中一个所述卡扣与第二伸缩柱正面的中部卡合连接。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一白板和第二白板均为磁性面板。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑轮的数量为两排，且均匀的分布在第一白板的顶端与底端。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一白板正面的一侧固定连接有限位块。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述移动走轮的数量为四个,且每两个为一组。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二白板正面的底部固定连接有矩形槽。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种伸缩式教学用白板，通过调整第一伸缩柱和第二伸缩柱在第一套筒和第二套筒内的位置，并通过销轴与相对应的销孔相连接，便于调整该白板的高度，适用于不同情况，从而对白板进行升高或降低，通过设有的转轴，便于对白板进行转动，使其背面也得到充分合理的利用空间，通过设有的卡扣，便对白板进行固定，防止在书写过程中白板发生转动，通过设有的滑轮，可将第一白板从第二白板的放置腔中抽出，便于增加书写区域，节省空间，通过设有移动走轮，方便对该教学用白板进行移动和固定。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的局部侧面结构示意图；
图3为本实用新型的第二白板俯视剖面结构示意图。
图4为本实用新型第一白板结构示意图。
图中：1、第一套筒；2、第二套筒；3、底座；4、移动走轮；5、移动轮刹；6、第一伸缩柱；7、第二伸缩柱；8、销孔；9、销轴；10、转轴；11、第一白板；12、第二白板；13、卡扣；14、矩形槽；15、放置腔；16、滑轮；17、滑槽；18、限位块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供了一种伸缩式教学用白板，包括两个底座3，两个底座3底部的两端均固定设有移动走轮4，每个移动走轮4的一侧均固定设有移动轮刹5，其中一个底座3的顶端固定连接有第一套筒1，其中另一个底座3的顶端固定连接有第二套筒2，第一套筒1一侧的顶部和第二套筒2一侧的顶部均固定设有销轴9，第一套筒1的内部滑动连接有第一伸缩柱6，第二套筒2的内部滑动连接有第二伸缩柱7，第一伸缩柱6的一侧和第二伸缩柱7的一侧均设有若干个与销轴9相匹配的销孔8，第二伸缩柱7顶部的一侧均通过转轴10与第二白板12两侧的中部转动连接，第二白板12的内部开设有放置腔15，放置腔15的顶端和底端均开设有滑槽17，两个滑槽17均通过滑轮16与第一白板11滑动连接，第一白板11的一侧中部通过转轴10与第一伸缩柱6一侧的顶部转动连接，第二白板12内部的顶部与底部均开设有滑槽17，第二白板12正面的一侧底部和背面一侧顶部均固定设有卡扣13，其中一个卡扣13与第二伸缩柱7正面的中部卡合连接。
优选的，第一白板11和第二白板12均为磁性面板，大多数教学用具多为铁质品，便于将教学用具更好的吸附在第二白板上12上。
优选的，滑轮16的数量为两排，且均匀的分布在第一白板11的顶端与底端，便于滑轮16在滑动时没有阻隔，且在翻转第二白板12时也能将第一白板11在滑槽17上滑动。
优选的，第一白板11正面的一侧固定连接有限位块18，防止第一白板11滑出滑槽17。
优选的，移动走轮4的数量为四个,且每两个为一组，便于使该教学用白板架更加稳固。
优选的，第二白板12正面的底部固定连接有矩形槽14，便于更好的盛放教学用具。
具体使用时，本实用新型一种伸缩式教学用白板，首先，打开移动轮刹5，将该教学用白板架移动到合适位置，踩下移动轮刹5，使其进行固定，调整第一伸缩柱6和第二伸缩柱7在第一套筒1和第二套筒2中的位置，并通过销轴9与相对应的销孔8相连接进行固定，从而调节第二白板12的高度，打开其中一组移动轮刹5，将第一白板11从第二白板12的放置腔15中抽出，使其变成两个平面，踩下移动轮刹5，当需要书写文字过多时，可打其中一个卡扣13，将第一白板11和第二白板12进行转动，使用另外一面，同时通过另一个卡扣13进行锁紧，当不使用该教学用白板架时，打开其中一组移动轮刹5，将第一白板11推入到第二白板12，打开其中另外一组移动轮刹5，推动该教学用白板架，放置合适位置，踩下移动轮刹5，进行固定即可。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
Claims (6)
1.一种伸缩式教学用白板，包括两个底座(3)，其特征在于，两个所述底座(3)底部的两端均固定设有移动走轮(4)，每个所述移动走轮(4)的一侧均固定设有移动轮刹(5)，其中一个所述底座(3)的顶端固定连接有第一套筒(1)，其中另一个所述底座(3)的顶端固定连接有第二套筒(2)，所述第一套筒(1)一侧的顶部和第二套筒(2)一侧的顶部均固定设有销轴(9)，所述第一套筒(1)的内部滑动连接有第一伸缩柱(6)，所述第二套筒(2)的内部滑动连接有第二伸缩柱(7)，所述第一伸缩柱(6)的一侧和第二伸缩柱(7)的一侧均设有若干个与销轴(9)相匹配的销孔(8)，所述第二伸缩柱(7)顶部的一侧均通过转轴(10)与第二白板(12)两侧的中部转动连接，所述第二白板(12)的内部开设有放置腔(15)，所述放置腔(15)的顶端和底端均开设有滑槽(17)，两个所述滑槽(17)均通过滑轮(16)与第一白板(11)滑动连接，所述第一白板(11)的一侧中部通过转轴(10)与第一伸缩柱(6)一侧的顶部转动连接，所述第二白板(12)内部的顶部与底部均开设有滑槽(17)，所述第二白板(12)正面的一侧底部和背面一侧顶部均固定设有卡扣(13)，其中一个所述卡扣(13)与第二伸缩柱(7)正面的中部卡合连接。
2.根据权利要求1所述的一种伸缩式教学用白板，其特征在于：所述第一白板(11)和第二白板(12)均为磁性面板。
3.根据权利要求2所述的一种伸缩式教学用白板，其特征在于：所述滑轮(16)的数量为两排，且均匀的分布在第一白板(11)的顶端与底端。
4.根据权利要求1所述的一种伸缩式教学用白板，其特征在于：所述第一白板(11)正面的一侧固定连接有限位块(18)。
5.根据权利要求1所述的一种伸缩式教学用白板，其特征在于：所述移动走轮(4)的数量为四个,且每两个为一组。
6.根据权利要求1所述的一种伸缩式教学用白板，其特征在于：所述第二白板(12)正面的底部固定连接有矩形槽(14)。
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