CN209910558U - 圆柱体几何数学教学的测量装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供圆柱体几何数学教学的测量装置，包括尺座、固定臂和固定爪；所述尺座为矩形块状结构，且所述尺座右端面中心位置焊接有尺身，且所述尺身上套接有一个滑动座。因螺纹调节结构和固定臂的设置，第一，因两根固定臂分别螺纹连接于螺纹杆A和螺纹杆B上，且所述螺纹杆A和螺纹杆B的螺纹方向相反，故在使用时可通过转动螺纹调节结构实现固定臂的快速调整，用以适应于不同直径的圆柱体进行居中夹紧；第二，因每个固定臂上均转动连接有一个固定爪，故可通过固定爪与圆柱表面接触，用以防止圆柱表面的磨损，与现有技术相对比，本装置可满足于较大直径圆柱体的测量，可夹紧结构可进行调整，适应能力和便捷可调性较强。

Description

圆柱体几何数学教学的测量装置

技术领域

本实用新型属于测量装置技术领域，更具体地说，特别涉及圆柱体几何数学教学的测量装置。

背景技术

数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

如申请号：CN201820991573.9，本实用新型公开了一种高中数学圆柱体圆周测量装置，包括第一连接盘、第二连接盘、第三连接盘、连接杆、顶杆和推动组件，所述第一连接盘、第二连接盘、第三连接盘依次平行排布，所述顶杆依次穿过所述第一连接盘、第二连接盘和第三连接盘后与所述第三连接盘活动连接，所述推动组件包括推板、连杆和连接座，所述第三连接盘上设有至少三个长孔。与现有技术相比，本实用新型在使用时移动第二连接盘，当推动组件的推板与待测的圆柱体的圆周面紧密贴合时，推板距离长孔的放射中心的距离即为待测的圆柱体的半径，然后经过计算可以得出圆柱体的周长，这样的测量结果准确，测量效率高。

基于对申请号：CN201820991573.9，专利的检索，该申请虽然，测量结果准确，测量效率高，但是仍存在以下几点不足：

一个是，上述装置在测量是存在一定的死角，比如较细的圆柱杆将无法实现直径的测量，且上述装置在放置时占用空间较大；再者是，功能性较差，上述装置不能够适应于空心圆柱体的测量。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供圆柱体几何数学教学的测量装置，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供圆柱体几何数学教学的测量装置，以解决现有一个是，上述装置在测量是存在一定的死角，比如较细的圆柱杆将无法实现直径的测量，且上述装置在放置时占用空间较大；再者是，功能性较差，上述装置不能够适应于空心圆柱体的测量的问题。

本实用新型用于圆柱体几何数学教学的测量装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

圆柱体几何数学教学的测量装置，包括尺座、尺身、测量柱、滑动座、矩形座、矩形板、转动连接座、螺纹调节结构、圆柱块、螺纹杆A、螺纹杆B、固定臂和固定爪；所述尺座为矩形块状结构，且所述尺座右端面中心位置焊接有尺身，且所述尺身上套接有一个滑动座；所述尺座底端面开设有滑动槽，且该滑动槽内滑动连接有一块矩形板；所述矩形板后端面中心位置焊接有一个转动连接座，且所述转动连接座内转动连接有一根螺纹调节结构，并且所述螺纹调节结构上对称螺纹连接有两根固定臂。

进一步的，所述尺座顶端面焊接有一根测量柱，且所述滑动座顶端面也焊接有一根测量柱，并且所述测量柱为三角柱形结构。

进一步的，所述滑动座底端面焊接有一个矩形座，且所述矩形座底端面开设有滑动槽，并且该滑动槽内滑动连接有一个矩形板。

进一步的，所述螺纹调节结构由圆柱块、螺纹杆A和螺纹杆B组成；所述圆柱块转动连接于转动连接座内，且所述圆柱块左端面和右端面分别焊接有一根螺纹杆A和一根螺纹杆B，并且所述螺纹杆A和螺纹杆B的螺纹方向相反。

进一步的，每个所述固定臂上均转动连接有一个固定爪。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

因尺座、矩形板和矩形座的设置，当需要将本装置进行放置时，此时可将矩形板从尺座和矩形座上取下，与现有装置相对比，本装置在放置时可进行快速拆分，用以降低对放置空间的占用。

因螺纹调节结构和固定臂的设置，第一，因两根固定臂分别螺纹连接于螺纹杆A和螺纹杆B上，且所述螺纹杆A和螺纹杆B的螺纹方向相反，故在使用时可通过转动螺纹调节结构实现固定臂的快速调整，用以适应于不同直径的圆柱体进行居中夹紧；第二，因每个固定臂上均转动连接有一个固定爪，故可通过固定爪与圆柱表面接触，用以防止圆柱表面的磨损，与现有技术相对比，本装置可满足于较大直径圆柱体的测量，可夹紧结构可进行调整，适应能力和便捷可调性较强。

附图说明

图1是本实用新型的轴视结构示意图。

图2是本实用新型的轴视结构示意图。

图3是本实用新型测量时的轴视结构示意图。

图4是本实用新型的轴视拆分结构示意图。

图5是本实用新型转动连接座、螺纹调节结构和固定臂的轴视放大结构示意图。

图6是本实用新型转动连接座、螺纹调节结构和固定臂调整后的轴视结构示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1、尺座；2、尺身；3、测量柱；4、滑动座；401、矩形座；5、矩形板；6、转动连接座；7、螺纹调节结构；701、圆柱块；702、螺纹杆A；703、螺纹杆B；8、固定臂；801、固定爪。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例：

如附图1至附图6所示：

本实用新型提供圆柱体几何数学教学的测量装置，包括尺座1、尺身2、测量柱3、滑动座4、矩形座401、矩形板5、转动连接座6、螺纹调节结构7、圆柱块701、螺纹杆A702、螺纹杆B703、固定臂8和固定爪801；所述尺座1为矩形块状结构，且所述尺座1右端面中心位置焊接有尺身2，且所述尺身2上套接有一个滑动座4；所述尺座1底端面开设有滑动槽，且该滑动槽内滑动连接有一块矩形板5；所述矩形板5后端面中心位置焊接有一个转动连接座6，且所述转动连接座6内转动连接有一根螺纹调节结构7，并且所述螺纹调节结构7上对称螺纹连接有两根固定臂8，故在较粗的圆柱进行测量时，可通过所述固定臂8 对圆柱固定进行垂直测量。

参考如图1，所述尺座1顶端面焊接有一根测量柱3，且所述滑动座4顶端面也焊接有一根测量柱3，并且所述测量柱3为三角柱形结构，故在测量时，所述测量柱3可同时适应于圆柱体直径和圆柱管内径的精准测量。

参考如图4，所述滑动座4底端面焊接有一个矩形座401，且所述矩形座401 底端面开设有滑动槽，并且该滑动槽内滑动连接有一个矩形板5，故在使用结束后可将所述矩形板5滑动取下，可降低放置时对空间的占用。

参考如图5，所述螺纹调节结构7由圆柱块701、螺纹杆A702和螺纹杆B703 组成；所述圆柱块701转动连接于转动连接座6内，且所述圆柱块701左端面和右端面分别焊接有一根螺纹杆A702和一根螺纹杆B703，并且所述螺纹杆A702 和螺纹杆B703的螺纹方向相反，故在使用时可通过转动螺纹调节结构7实现固定臂8的快速调整，用以适应于不同直径的圆柱体进行居中夹紧。

参考如图3，每个所述固定臂8上均转动连接有一个固定爪801，故可通过所述固定爪801与圆柱表面接触，用以防止圆柱表面的磨损。

本实施例的具体使用方式与作用：

使用时，首先在对较细的圆柱体进行测量时，可通过调整滑动座4的位置使用测量柱3进行测量；当需要对圆柱管进行测量时，也可通过上述结构进行实现，此时，因测量柱3为三角柱形结构，故可提高圆柱管内径测量的精准度；当需要对较粗的圆柱体进行测量时，此时可将圆柱体垂直放置，而后调整滑动座4使四个固定臂8将圆柱体进行夹紧测量，此时，第一，因螺纹调节结构7 的设置，在测量时可根据测量圆柱体的直径大小适当调整两根固定臂8之间的间距，用以提高夹紧的稳定性；第二，因每个固定臂8上均转动连接有一个固定爪801，故可通过固定爪801与圆柱表面接触，用以防止圆柱表面的磨损；

当需要将本装置进行放置时，此时可将矩形板5从尺座1和矩形座401上取下，用以降低本装置对放置空间的占用。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。

Claims (5)

1.圆柱体几何数学教学的测量装置，其特征在于：该用于圆柱体几何数学教学的测量装置包括尺座(1)、尺身(2)、测量柱(3)、滑动座(4)、矩形座(401)、矩形板(5)、转动连接座(6)、螺纹调节结构(7)、圆柱块(701)、螺纹杆A(702)、螺纹杆B(703)、固定臂(8)和固定爪(801)；所述尺座(1)为矩形块状结构，且所述尺座(1)右端面中心位置焊接有尺身(2)，且所述尺身(2)上套接有一个滑动座(4)；所述尺座(1)底端面开设有滑动槽，且该滑动槽内滑动连接有一块矩形板(5)；所述矩形板(5)后端面中心位置焊接有一个转动连接座(6)，且所述转动连接座(6)内转动连接有一根螺纹调节结构(7)，并且所述螺纹调节结构(7)上对称螺纹连接有两根固定臂(8)。

2.如权利要求1所述圆柱体几何数学教学的测量装置，其特征在于：所述尺座(1)顶端面焊接有一根测量柱(3)，且所述滑动座(4)顶端面也焊接有一根测量柱(3)，并且所述测量柱(3)为三角柱形结构。

3.如权利要求1所述圆柱体几何数学教学的测量装置，其特征在于：所述滑动座(4)底端面焊接有一个矩形座(401)，且所述矩形座(401)底端面开设有滑动槽，并且该滑动槽内滑动连接有一个矩形板(5)。

4.如权利要求1所述圆柱体几何数学教学的测量装置，其特征在于：所述螺纹调节结构(7)由圆柱块(701)、螺纹杆A(702)和螺纹杆B(703)组成；所述圆柱块(701)转动连接于转动连接座(6)内，且所述圆柱块(701)左端面和右端面分别焊接有一根螺纹杆A(702)和一根螺纹杆B(703)，并且所述螺纹杆A(702)和螺纹杆B(703)的螺纹方向相反。

5.如权利要求1所述圆柱体几何数学教学的测量装置，其特征在于：每个所述固定臂(8)上均转动连接有一个固定爪(801)。

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