CN209895601U - 一种英语音标教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语音标教学装置，包括收纳板和教学展示板，所述收纳板一侧壁上通过螺钉连接固定有提柄，所述提柄一侧壁上设置有挂钩，所述收纳板上端一侧设置有所述教学展示板。有益效果在于：本实用新型通过设置固定块、单词板、固定板、挡板以及音标板，使得学生能够通过亲自拼装单词音标的方式来进行音标的学习，不仅增加了音标学习的趣味性，而且加深了学生的印象，提高了音标教学的效果，通过设置收整盒、夹板、弹簧、收纳板、提柄、挂钩、拉环、连接轴、转轴以及收纳槽，可实现装置的便捷收整，极大的缩减了装置的体积，有利于装置的携带，实用性好。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语音标教学技术领域，具体涉及一种英语音标教学装置。
背景技术
在英语学习过程中，为了使得学生能够具有一定的自学能力，常需要对学生进行音标教学，以方便学生能够在教学前进行自学预习。
其中在学生进行音标教学过程中常会用到音标教学装置，然而现有的英语音标教学装置主要是通过教师进行引导操作的方式来进行教学，使得学习过程中趣味性较差，学生的印象不牢固，降低音标教学效果，其现有的英语音标教学装置主要采用固定式结构的设计，使得装置的体积较大，不便于收整以及携带，降低装置实用性，因此急需一种英语音标教学装置来解决现有问题。
实用新型内容
(一)要解决的技术问题
为了克服现有技术不足，现提出一种英语音标教学装置，解决了现有英语音标教学装置主要是通过教师进行引导操作的方式来进行教学，使得学习过程中趣味性较差，学生的印象不牢固，降低音标教学效果，以及现有英语音标教学装置主要采用固定式结构的设计，使得装置的体积较大，不便于收整以及携带，降低装置实用性的问题。
(二)技术方案
本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种英语音标教学装置，包括收纳板和教学展示板，所述收纳板一侧壁上通过螺钉连接固定有提柄，所述提柄一侧壁上设置有挂钩，所述收纳板上端一侧设置有所述教学展示板，所述教学展示板一侧壁上成型有收纳槽，所述收纳槽内设置有调节杆，所述调节杆上端设置有转轴，且所述调节杆的长度小于所述收纳槽的长度，所述收纳板上靠近所述调节杆底端处成型有插槽，所述收纳槽上靠近所述教学展示板的侧壁上设置有连接轴，所述教学展示板一侧壁上焊接有拉环，所述拉环下方设置有固定块，所述固定块内插接有单词板，所述固定块下方设置有固定板，所述固定板上挂置有音标板，且所述音标板能够相对所述固定板进行滑动，所述固定板两侧壁上设置有挡板，所述固定块一侧设置有收整盒，所述收整盒内两侧壁上设置有弹簧，所述弹簧一端设置有夹板。
进一步的，所述挂钩通过其上自带的链条与所述提柄焊接。
进一步的，所述连接轴与所述收纳板转动连接，所述连接轴与所述教学展示板插接，所述教学展示板通过所述连接轴与所述收纳板转动连接。
进一步的，所述转轴与所述调节杆插接，且所述转轴贯穿所述调节杆，所述转轴与所述收纳槽转动连接。
进一步的，所述收纳板采用内凹结构，且所述教学展示板的厚度与所述收纳板内凹的深度相同。
进一步的，所述固定块以及所述固定板均与所述教学展示板焊接，所述挡板与所述固定板焊接，且所述挡板有两个。
进一步的，所述收整盒与所述教学展示板焊接，所述弹簧与所述收整盒以及所述夹板均焊接，且所述夹板能够相对所述收整盒滑动。
(三)有益效果
本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：
1、为解决现有英语音标教学装置主要是通过教师进行引导操作的方式来进行教学，使得学习过程中趣味性较差，学生的印象不牢固，降低音标教学效果的问题，本实用新型通过设置固定块、单词板、固定板、挡板以及音标板，使得学生能够通过亲自拼装单词音标的方式来进行音标的学习，不仅增加了音标学习的趣味性，而且加深了学生的印象，提高了音标教学的效果；
2、为解决现有英语音标教学装置主要采用固定式结构的设计，使得装置的体积较大，不便于收整以及携带，降低装置实用性的问题，本实用新型通过设置收整盒、夹板、弹簧、收纳板、提柄、挂钩、拉环、连接轴、转轴以及收纳槽，可实现装置的便捷收整，极大的缩减了装置的体积，有利于装置的携带，实用性好。
附图说明
图1是本实用新型所述一种英语音标教学装置的结构示意图；
图2是本实用新型所述一种英语音标教学装置中收纳板的结构示意图；
图3是本实用新型所述一种英语音标教学装置中教学展示板的后视图；
图4是本实用新型所述一种英语音标教学装置中收整盒的结构示意图；
图5是本实用新型所述一种英语音标教学装置中单词板与固定块的连接关系示意图；
图6是本实用新型所述一种英语音标教学装置中固定板与音标板的左剖视图；
图7是本实用新型所述一种英语音标教学装置中挂钩处的放大图。
附图标记说明如下：
1、拉环；2、单词板；3、调节杆；4、提柄；5、收纳板；6、插槽；7、固定板；8、音标板；9、收整盒；10、教学展示板；11、固定块；12、挂钩；13、连接轴；14、转轴；15、收纳槽；16、夹板；17、弹簧；18、挡板。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1-图7所示，一种英语音标教学装置，包括收纳板5和教学展示板10，收纳板5一侧壁上通过螺钉连接固定有提柄4，提柄4一侧壁上设置有挂钩12，收纳板5上端一侧设置有教学展示板10，教学展示板10一侧壁上成型有收纳槽15，收纳槽15内设置有调节杆3，调节杆3上端设置有转轴14，且调节杆3的长度小于收纳槽15的长度，收纳槽15以及转轴14用于实现调节杆3的便捷收整，收纳板5上靠近调节杆3底端处成型有插槽6，插槽6通过限制调节杆3的移动，来实现教学展示板10角度的固定，收纳槽15上靠近教学展示板10的侧壁上设置有连接轴13，教学展示板10一侧壁上焊接有拉环1，拉环1下方设置有固定块11，固定块11内插接有单词板2，固定块11下方设置有固定板7，固定板7上挂置有音标板8，且音标板8能够相对固定板7进行滑动，固定板7两侧壁上设置有挡板18，固定块11一侧设置有收整盒9，收整盒9内两侧壁上设置有弹簧17，弹簧17一端设置有夹板16。
如图1、图2和图7所示，挂钩12通过其上自带的链条与提柄4焊接，挂钩12用于和挂环配合，来实现教学展示板10在收整时的可靠闭合。
如图1和图2所示，连接轴13与收纳板5转动连接，连接轴13与教学展示板10插接，教学展示板10通过连接轴13与收纳板5转动连接。
如图3所示，转轴14与调节杆3插接，且转轴14贯穿调节杆3，转轴14与收纳槽15转动连接。
如图1和图2所示，收纳板5采用内凹结构，且教学展示板10的厚度与收纳板5内凹的深度相同，通过收纳板5上内凹结构的设计，使得教学展示板10能够得到收纳。
如图1和图6所示，固定块11以及固定板7均与教学展示板10焊接，挡板18与固定板7焊接，且挡板18有两个，挡板18的设计，主要是为了防止在拼装过程中音标板8的滑落。
如图1和图4所示，收整盒9与教学展示板10焊接，弹簧17与收整盒9以及夹板16均焊接，且夹板16能够相对收整盒9滑动，夹板16通过弹簧17的作用来实现单词板2以及音标板8的可靠夹固。
本实用新型提到的一种英语音标教学装置的工作原理：使用时首先将挂钩12与拉环1分离，并通过调节调节杆3在插槽6内的位置，来实现教学展示板10角度的调节，待教学展示板10角度节好后，教师可随机挑选学生来对相应的单词进行音标拼装组合练习，收整盒9内的夹板16之间夹固有单词板2以及与单词板2上所记载的单词相对应的音标板8，在具体的拼装过程中，可先将单词板2插入到固定块11内，然后学生根据教师的读音来将相应的音标板8挂置在固定板7上，直到音标板8拼装组合完成为止，拼装完成后教师可进行核对，以对学生进行纠错，加深学生的印象，提高音标教育的效果，当教学完成后，只需将单词板2以及音标板8放置收整盒9内的夹板16之间，并将调节杆3转入到收纳槽15内，将教学展示板10转动到收纳板5内，并将挂钩12与挂环相连，即可实现装置的收整携带。
上面的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。
Claims (7)
1.一种英语音标教学装置，其特征在于：包括收纳板(5)和教学展示板(10)，所述收纳板(5)一侧壁上通过螺钉连接固定有提柄(4)，所述提柄(4)一侧壁上设置有挂钩(12)，所述收纳板(5)上端一侧设置有所述教学展示板(10)，所述教学展示板(10)一侧壁上成型有收纳槽(15)，所述收纳槽(15)内设置有调节杆(3)，所述调节杆(3)上端设置有转轴(14)，且所述调节杆(3)的长度小于所述收纳槽(15)的长度，所述收纳板(5)上靠近所述调节杆(3)底端处成型有插槽(6)，所述收纳槽(15)上靠近所述教学展示板(10)的侧壁上设置有连接轴(13)，所述教学展示板(10)一侧壁上焊接有拉环(1)，所述拉环(1)下方设置有固定块(11)，所述固定块(11)内插接有单词板(2)，所述固定块(11)下方设置有固定板(7)，所述固定板(7)上挂置有音标板(8)，且所述音标板(8)能够相对所述固定板(7)进行滑动，所述固定板(7)两侧壁上设置有挡板(18)，所述固定块(11)一侧设置有收整盒(9)，所述收整盒(9)内两侧壁上设置有弹簧(17)，所述弹簧(17)一端设置有夹板(16)。
2.根据权利要求1所述的一种英语音标教学装置，其特征在于：所述挂钩(12)通过其上自带的链条与所述提柄(4)焊接。
3.根据权利要求1所述的一种英语音标教学装置，其特征在于：所述连接轴(13)与所述收纳板(5)转动连接，所述连接轴(13)与所述教学展示板(10)插接，所述教学展示板(10)通过所述连接轴(13)与所述收纳板(5)转动连接。
4.根据权利要求1所述的一种英语音标教学装置，其特征在于：所述转轴(14)与所述调节杆(3)插接，且所述转轴(14)贯穿所述调节杆(3)，所述转轴(14)与所述收纳槽(15)转动连接。
5.根据权利要求1所述的一种英语音标教学装置，其特征在于：所述收纳板(5)采用内凹结构，且所述教学展示板(10)的厚度与所述收纳板(5)内凹的深度相同。
6.根据权利要求1所述的一种英语音标教学装置，其特征在于：所述固定块(11)以及所述固定板(7)均与所述教学展示板(10)焊接，所述挡板(18)与所述固定板(7)焊接，且所述挡板(18)有两个。
7.根据权利要求1所述的一种英语音标教学装置，其特征在于：所述收整盒(9)与所述教学展示板(10)焊接，所述弹簧(17)与所述收整盒(9)以及所述夹板(16)均焊接，且所述夹板(16)能够相对所述收整盒(9)滑动。
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