CN209842973U - 一种改进型的小学数学乘法竖式演算模板 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种改进型的小学数学乘法竖式演算模板，包括写字板，把手，可调节固定架结构，辅助限位架结构，可拆卸演算板结构，备用数字框储存斗，废屑储存斗，导向板，出料管，连接绳，防护盖，笔袋和水性笔，所述的把手胶接在写字板的前表面中上部；所述的可调节固定架结构安装在写字板的外侧。本实用新型U型插框通过固定吸盘吸附在写字板的前部左下侧，有利于在使用时方便根据使用所需将可拆卸演算板结构整体在写字板上拆下；写字板的上部左右两侧与上侧滑块螺钉连接，并下部左右两侧与下侧滑块螺钉连接，有利于在不使用时向上掰动写字板使其利用上侧滑块和下侧滑块在纵向U型滑轨内向上滑动，从而方便将写字板向上收起。

Description

一种改进型的小学数学乘法竖式演算模板

技术领域

本实用新型属于教学工具技术领域，尤其涉及一种改进型的小学数学乘法竖式演算模板。

背景技术

在小学数学教学中，会学到整数的乘法，由于小学生的大脑发育不同和接受学习的认知程度不同，在加上乘法竖式的验算由于步骤的繁琐，导致每个学生的学习程度也不同，因此导致了学生成绩的差异，在目前在传统的教学中，这些问题只能依靠老师的一遍一遍的讲解和让小学生写一遍又一遍的作业，才能勉强记忆。

现有的小学数学乘法竖式演算模板还存在着以下的几个问题：

1、不具备根据使用所需对演算板进行拆卸；

2、不使用时不方便将其向上收起；

3、不方便对其起到限位作用。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种改进型的小学数学乘法竖式演算模板，以解决现有的小学数学乘法竖式演算模板存在着不具备根据使用所需对演算板进行拆卸，不使用时不方便将其向上收起和不方便对其起到限位作用的问题。一种改进型的小学数学乘法竖式演算模板，包括写字板，把手，可调节固定架结构，辅助限位架结构，可拆卸演算板结构，备用数字框储存斗，废屑储存斗，导向板，出料管，连接绳，防护盖，笔袋和水性笔，所述的把手胶接在写字板的前表面中上部；所述的可调节固定架结构安装在写字板的外侧；所述的辅助限位架结构安装在可调节固定架结构的上部左右两侧；所述的可拆卸演算板结构安装在写字板的前表面左下部；所述的备用数字框储存斗螺钉安装在写字板的左下部；所述的废屑储存斗螺钉安装在写字板的右下部；所述的导向板螺钉安装在废屑储存斗的内壁底部；所述的出料管插接在写字板的下部右侧；所述的连接绳胶接在写字板的下部；所述的笔袋胶接在写字板的前表面右侧；所述的水性笔插接在笔袋的内侧；所述的可拆卸演算板结构包括U型插框，固定吸盘，演算板本体，矩形数字框和提手，所述的固定吸盘分别胶接在U型插框的后侧左右两部；所述的演算板本体插接在U型插框的内侧；所述的矩形数字框吸附在演算板本体的前部；所述的提手胶接在演算板本体的中上侧。

优选的，所述的辅助限位架结构包括矩形框架，限位环，限位杆，矩形拉环和限位板，所述的限位环胶接在矩形框架的内壁右侧；所述的限位杆插接在限位环的内侧；所述的矩形拉环胶接在限位杆的右端；所述的限位板胶接在限位杆的中间位置。

优选的，所述的可调节固定架结构包括纵向U型滑轨，横向连接板，固定板，固定孔，上侧滑块和下侧滑块，所述的横向连接板焊接在纵向U型滑轨的下部；所述的固定板分别焊接在纵向U型滑轨的左侧上下两部和纵向U型滑轨的右侧上下两部；所述的上侧滑块和下侧滑块分别滑动卡接在纵向U型滑轨的内侧。

优选的，所述的U型插框通过固定吸盘吸附在写字板的前部左下侧。

优选的，所述的写字板的上部左右两侧与上侧滑块螺钉连接，并下部左右两侧与下侧滑块螺钉连接。

优选的，所述的限位杆的外侧还套接有顶紧弹簧，所述的顶紧弹簧的左右两端分别胶接在限位板的右侧和限位环的左侧。

优选的，所述的演算板本体具体采用厚度为一毫米至两毫米的金属板，所述的矩形数字框的内部还嵌入有磁石片。

优选的，所述的提手的外侧还套接有硅胶防滑套。

优选的，所述的导向板以水平面为准向右下倾斜十度角至十五度角度。

优选的，所述的固定孔开设在固定板的中间位置。

优选的，所述的防护盖胶接在连接绳的右端。

优选的，所述的矩形框架焊接在纵向U型滑轨的左侧上部和纵向U型滑轨的右侧上部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

1.本实用新型中，所述的U型插框通过固定吸盘吸附在写字板的前部左下侧，有利于在使用时方便根据使用所需将可拆卸演算板结构整体在写字板上拆下。

2.本实用新型中，所述的写字板的上部左右两侧与上侧滑块螺钉连接，并下部左右两侧与下侧滑块螺钉连接，有利于在不使用时向上掰动写字板使其利用上侧滑块和下侧滑块在纵向U型滑轨内向上滑动，从而方便将写字板向上收起。

3.本实用新型中，所述的限位杆的外侧还套接有顶紧弹簧，所述的顶紧弹簧的左右两端分别胶接在限位板的右侧和限位环的左侧，有利于在使用时方便对限位杆起到向左侧顶紧的作用，且在上侧滑块的高度唱过限位杆的高度时能够避免上侧滑块向下滑动，且能够避免课件学生随意丢落矩形数字框造成损失。

4.本实用新型中，所述的演算板本体具体采用厚度为一毫米至两毫米的金属板，所述的矩形数字框的内部还嵌入有磁石片，有利于在使用时方便将矩形数字框吸附在演算板本体上，从而方便根据使用所需灵活调节矩形数字框在演算板本体上的位置。

5.本实用新型中，所述的提手的外侧还套接有硅胶防滑套，有利于在使用时方便对演算板本体进行提携，从而方便将演算板本体在U型插框内抽出进行单独使用。

6.本实用新型中，所述的导向板以水平面为准向右下倾斜十度角至十五度角度，有利于在废屑储存斗内的废屑起到向右侧导向的作用。

7.本实用新型中，所述的防护盖胶接在连接绳的右端，有利于在使用时将防护盖拧入到出料管的外侧下部，从而能够避免废屑储存斗内的废屑轻易掉出。

8.本实用新型中，所述的固定孔开设在固定板的中间位置，有利于在使用时方便利用螺栓贯穿固定孔将其固定在墙壁上。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的可调节固定架结构的结构示意图。

图3是本实用新型的可拆卸演算板结构的结构示意图。

图4是本实用新型的备用数字框储存斗的结构示意图。

图中：

1、写字板；2、把手；3、可调节固定架结构；31、纵向U型滑轨；32、横向连接板；33、固定板；34、固定孔；35、上侧滑块；36、下侧滑块；4、辅助限位架结构；41、矩形框架；42、限位环；43、限位杆；431、顶紧弹簧；44、矩形拉环；45、限位板；5、可拆卸演算板结构；51、U型插框；52、固定吸盘；53、演算板本体；54、矩形数字框；55、提手；6、备用数字框储存斗；7、废屑储存斗；8、导向板；9、出料管；10、连接绳；11、防护盖；12、笔袋；13、水性笔。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做进一步描述：

实施例：

如附图1和附图4所示

本实用新型提供一种改进型的小学数学乘法竖式演算模板，包括写字板1，把手2，可调节固定架结构3，辅助限位架结构4，可拆卸演算板结构5，备用数字框储存斗6，废屑储存斗7，导向板8，出料管9，连接绳10，防护盖11，笔袋12和水性笔13，所述的把手2胶接在写字板1的前表面中上部；所述的可调节固定架结构3安装在写字板1的外侧；所述的辅助限位架结构4安装在可调节固定架结构3的上部左右两侧；所述的可拆卸演算板结构5安装在写字板1的前表面左下部；所述的备用数字框储存斗6螺钉安装在写字板1的左下部；所述的废屑储存斗7螺钉安装在写字板1的右下部；所述的导向板8螺钉安装在废屑储存斗7的内壁底部；所述的出料管9插接在写字板1的下部右侧；所述的连接绳10胶接在写字板1的下部；所述的笔袋12胶接在写字板1的前表面右侧；所述的水性笔13插接在笔袋12的内侧；所述的写字板1的上部左右两侧与上侧滑块35螺钉连接，并下部左右两侧与下侧滑块36螺钉连接，在不使用时向上掰动写字板1使其利用上侧滑块35和下侧滑块36在纵向U型滑轨31内向上滑动，从而方便将写字板1向上收起，所述的导向板8以水平面为准向右下倾斜十度角至十五度角度，在废屑储存斗7内的废屑起到向右侧导向的作用，所述的防护盖11胶接在连接绳10的右端，在使用时将防护盖11拧入到出料管9的外侧下部，从而能够避免废屑储存斗7内的废屑轻易掉出；所述的可拆卸演算板结构5包括U型插框51，固定吸盘52，演算板本体53，矩形数字框54和提手55，所述的固定吸盘52分别胶接在U型插框51的后侧左右两部；所述的演算板本体53插接在U型插框51的内侧；所述的矩形数字框54吸附在演算板本体53的前部；所述的提手55胶接在演算板本体53的中上侧；所述的U型插框51通过固定吸盘52吸附在写字板1的前部左下侧，在使用时方便根据使用所需将可拆卸演算板结构5整体在写字板1上拆下，所述的演算板本体53具体采用厚度为一毫米至两毫米的金属板，所述的矩形数字框54的内部还嵌入有磁石片，在使用时方便将矩形数字框54吸附在演算板本体53上，从而方便根据使用所需灵活调节矩形数字框54在演算板本体53上的位置，所述的提手55的外侧还套接有硅胶防滑套，在使用时方便对演算板本体53进行提携，从而方便将演算板本体53在U型插框51内抽出进行单独使用。

如附图3所示，上述实施例中，具体的，所述的辅助限位架结构4包括矩形框架41，限位环42，限位杆43，矩形拉环44和限位板45，所述的限位环42胶接在矩形框架41的内壁右侧；所述的限位杆43插接在限位环42的内侧；所述的矩形拉环44胶接在限位杆43的右端；所述的限位板45胶接在限位杆43的中间位置；所述的限位杆43的外侧还套接有顶紧弹簧431，所述的顶紧弹簧431的左右两端分别胶接在限位板45的右侧和限位环42的左侧，在使用时方便对限位杆43起到向左侧顶紧的作用，且在上侧滑块35的高度唱过限位杆43的高度时能够避免上侧滑块35向下滑动，且能够避免课件学生随意丢落矩形数字框54造成损失。

如附图2所示，上述实施例中，具体的，所述的可调节固定架结构3包括纵向U型滑轨31，横向连接板32，固定板33，固定孔34，上侧滑块35和下侧滑块36，所述的横向连接板32焊接在纵向U型滑轨31的下部；所述的固定板33分别焊接在纵向U型滑轨31的左侧上下两部和纵向U型滑轨31的右侧上下两部；所述的上侧滑块35和下侧滑块36分别滑动卡接在纵向U型滑轨31的内侧；所述的固定孔34开设在固定板33的中间位置，在使用时方便利用螺栓贯穿固定孔34将其固定在墙壁上。

工作原理

本实用新型在工作过程中，使用时可根据使用所需利用水性笔13在写字板1上书写，同时根据使用所需调节矩形数字框54吸附在演算板本体53上的位置进行操作，且在需要单独使用演算板本体53时，可将演算板本体53在U型插框51内抽出进行使用，当下课后可向上掰动写字板1使其利用上侧滑块35和下侧滑块36在纵向U型滑轨31内向上滑动，从而方便将写字板1向上收起，同时向外侧拉动矩形拉环44，当上侧滑块35超过限位杆43的高度后可将矩形拉环44松开，并在顶紧弹簧431的作用下对限位杆43进行复位，以便对上侧滑块35起到限位作用。

利用本实用新型所述的技术方案，或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本实用新型的保护范围。

Claims (10)

1.一种改进型的小学数学乘法竖式演算模板，其特征在于，该改进型的小学数学乘法竖式演算模板，包括写字板(1)，把手(2)，可调节固定架结构(3)，辅助限位架结构(4)，可拆卸演算板结构(5)，备用数字框储存斗(6)，废屑储存斗(7)，导向板(8)，出料管(9)，连接绳(10)，防护盖(11)，笔袋(12)和水性笔(13)，所述的把手(2)胶接在写字板(1)的前表面中上部；所述的可调节固定架结构(3)安装在写字板(1)的外侧；所述的辅助限位架结构(4)安装在可调节固定架结构(3)的上部左右两侧；所述的可拆卸演算板结构(5)安装在写字板(1)的前表面左下部；所述的备用数字框储存斗(6)螺钉安装在写字板(1)的左下部；所述的废屑储存斗(7)螺钉安装在写字板(1)的右下部；所述的导向板(8)螺钉安装在废屑储存斗(7)的内壁底部；所述的出料管(9)插接在写字板(1)的下部右侧；所述的连接绳(10)胶接在写字板(1)的下部；所述的笔袋(12)胶接在写字板(1)的前表面右侧；所述的水性笔(13)插接在笔袋(12)的内侧；所述的可拆卸演算板结构(5)包括U型插框(51)，固定吸盘(52)，演算板本体(53)，矩形数字框(54)和提手(55)，所述的固定吸盘(52)分别胶接在U型插框(51)的后侧左右两部；所述的演算板本体(53)插接在U型插框(51)的内侧；所述的矩形数字框(54)吸附在演算板本体(53)的前部；所述的提手(55)胶接在演算板本体(53)的中上侧。

2.如权利要求1所述的改进型的小学数学乘法竖式演算模板，所述的辅助限位架结构(4)包括矩形框架(41)，限位环(42)，限位杆(43)，矩形拉环(44)和限位板(45)，所述的限位环(42)胶接在矩形框架(41)的内壁右侧；所述的限位杆(43)插接在限位环(42)的内侧；所述的矩形拉环(44)胶接在限位杆(43)的右端；所述的限位板(45)胶接在限位杆(43)的中间位置。

3.如权利要求2所述的改进型的小学数学乘法竖式演算模板，其特征在于，所述的可调节固定架结构(3)包括纵向U型滑轨(31)，横向连接板(32)，固定板(33)，固定孔(34)，上侧滑块(35)和下侧滑块(36)，所述的横向连接板(32)焊接在纵向U型滑轨(31)的下部；所述的固定板(33)分别焊接在纵向U型滑轨(31)的左侧上下两部和纵向U型滑轨(31)的右侧上下两部；所述的上侧滑块(35)和下侧滑块(36)分别滑动卡接在纵向U型滑轨(31)的内侧。

4.如权利要求1所述的改进型的小学数学乘法竖式演算模板，其特征在于，所述的U型插框(51)通过固定吸盘(52)吸附在写字板(1)的前部左下侧。

5.如权利要求3所述的改进型的小学数学乘法竖式演算模板，其特征在于，所述的写字板(1)的上部左右两侧与上侧滑块(35)螺钉连接，并下部左右两侧与下侧滑块(36)螺钉连接。

6.如权利要求2所述的改进型的小学数学乘法竖式演算模板，其特征在于，所述的限位杆(43)的外侧还套接有顶紧弹簧(431)，所述的顶紧弹簧(431)的左右两端分别胶接在限位板(45)的右侧和限位环(42)的左侧。

7.如权利要求1所述的改进型的小学数学乘法竖式演算模板，其特征在于，所述的演算板本体(53)具体采用厚度为一毫米至两毫米的金属板，所述的矩形数字框(54)的内部还嵌入有磁石片。

8.如权利要求1所述的改进型的小学数学乘法竖式演算模板，其特征在于，所述的提手(55)的外侧还套接有硅胶防滑套。

9.如权利要求1所述的改进型的小学数学乘法竖式演算模板，其特征在于，所述的导向板(8)以水平面为准向右下倾斜十度角至十五度角度。

10.如权利要求3所述的改进型的小学数学乘法竖式演算模板，其特征在于，所述的固定孔(34)开设在固定板(33)的中间位置。