CN207781017U - 一种英语教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种英语教学用具，包括白板主体，支撑柱，底板，移动轮，推手，拼组块结构，放置箱结构和储存箱结构，所述的支撑柱上端焊接在白板主体下表面的纵向中间部位，下端焊接在底板上表面的纵向中间部位；所述的移动轮分别螺栓安装在底板下表面的左右两侧。本实用新型的有益效果为：通过拼组块结构的设置，有利于方便的安装该拼组块结构，同时也方便的使用该拼组块结构，还有利于在拼组单词的同时，还可以根据拼组的单词在白板主体上书写汉字，通过放置箱结构的设置，有利于方便的摆放该拼组块结构，同时也方便的查找指定的拼组块结构，通过储存箱结构的设置，有利于方便的放置与教学相关的资料或物品。

Description

一种英语教学用具

技术领域

本实用新型属于教学辅助用具技术领域，尤其涉及一种英语教学用具。

背景技术

英语教学过程中英语音标是学生必须掌握的内容，目前教师在进行英语教学时，教师需要在黑板上画出三线格和英语音标来进行教学，现有技术为中国专利公开号为201520345070.0的一种英语教学用具所采用的技术方案是：包括：用以放置音标的主板、与主板转动连接用以收纳杂物的副板，所述主板由第一挂板以及与第一挂板转动连接的第二挂板组成，具有体积小，可折叠，方便实用的优点。

但是，现有的英语教学用具还存在着不方便通过特殊的字母进行组词、不方便储存该用具上的零件和不方便储存教学资料的问题。

因此，发明一种英语教学用具显得非常必要。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种英语教学用具，以解决现有的英语教学用具不方便通过特殊的字母进行组词、不方便储存该用具上的零件和不方便储存教学资料的问题。一种英语教学用具，包括白板主体，支撑柱，底板，移动轮，推手，拼组块结构，放置箱结构和储存箱结构，所述的支撑柱上端焊接在白板主体下表面的纵向中间部位，下端焊接在底板上表面的纵向中间部位；所述的移动轮分别螺栓安装在底板下表面的左右两侧；所述的推手焊接在支撑柱的右端；所述的拼组块结构放置在白板主体的正表面；所述的放置箱结构胶接在白板主体的右下部；所述的储存箱结构螺栓安装在白板主体的左下部；所述的拼组块结构包括固定块，凹槽，安装磁石，字母卡片，观察盒，书写卡片和紧固块，所述的凹槽开设在固定块内部的上方；所述的安装磁石镶嵌在凹槽内；所述的字母卡片和观察盒分别胶接在固定块的左右两端；所述的书写卡片和紧固块分别插接在观察盒内。

优选的，所述的放置箱结构包括套接块，插接块，储存箱，储存腔，防护头和防护杆，所述的插接块右端胶接在套接块的左下部，左端插接在套接块内；所述的储存腔开设在储存箱的内部；所述的防护杆胶接在防护头与防护头之间。

优选的，所述的储存箱结构包括放置盒，放置腔，安装块，隔板，连接磁石，弹簧，顶板和教学卡片，所述的放置腔开设在放置盒内部的上方；所述的安装块分别吹塑在放置盒上下两端的右侧；所述的隔板胶接在放置腔内部的纵向中间部位；所述的连接磁石放置在放置腔内部的左侧；所述的弹簧一端与隔板胶接，另一端与顶板胶接；所述的教学卡片放置在放置腔内部的右侧。

优选的，所述的固定块内部的凹槽镶嵌有安装磁石，所述的安装磁石与白板主体连接。

优选的，所述的书写卡片插接在观察盒内，并通过紧固块固定住，所述的观察盒具体采用PVC透明塑料盒。

优选的，所述的储存箱具体采用PE塑料箱，所述的储存箱左下部的插接块插接在套接块的内侧。

优选的，所述的防护头高度设置为一厘米至三厘米，所述的防护头分别胶接在储存箱右表面的四角处；所述的防护头与防护头之间交接有防护杆。

优选的，所述的放置盒内部的放置腔通过隔板分成两部分，所述的放置腔深度设置为六厘米至九厘米。

优选的，所述的顶板通过弹簧与隔板胶接，所述的顶板与放置腔内壁的右侧正对设置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

1.本实用新型中，所述的固定块内部的凹槽镶嵌有安装磁石，所述的安装磁石与白板主体连接，有利于方便的安装该拼组块结构，同时也方便的使用该拼组块结构，还有利于在拼组单词的同时，还可以根据拼组的单词在白板主体上书写汉字。

2.本实用新型中，所述的书写卡片插接在观察盒内，并通过紧固块固定住，所述的观察盒具体采用PVC透明塑料盒，有利于方便的在书写卡片上书写特殊的字母或相关的资料，同时也增加了该教学用具的功能。

3.本实用新型中，所述的储存箱具体采用PE塑料箱，所述的储存箱左下部的插接块插接在套接块的内侧，有利于方便的拆卸或安装该放置箱结构，同时也可以方便的放置并储存该拼组块结构。

4.本实用新型中，所述的防护头高度设置为一厘米至三厘米，所述的防护头分别胶接在储存箱右表面的四角处；所述的防护头与防护头之间交接有防护杆，有利于方便的摆放该拼组块结构，同时也方便的查找指定的拼组块结构。

5.本实用新型中，所述的放置盒内部的放置腔通过隔板分成两部分，所述的放置腔深度设置为六厘米至九厘米，有利于方便的放置与教学相关的资料或物品。

6.本实用新型中，所述的顶板通过弹簧与隔板胶接，所述的顶板与放置腔内壁的右侧正对设置，有利于方便的压缩教学资料或教学卡片，同时也增加了该储存箱结构的储存量。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的拼组块结构的结构示意图。

图3是本实用新型的放置箱结构的结构示意图。

图4是本实用新型的储存箱结构的结构示意图。

图中：

1、白板主体；2、支撑柱；3、底板；4、移动轮；5、推手；6、拼组块结构；61、固定块；62、凹槽；63、安装磁石；64、字母卡片；65、观察盒；66、书写卡片；67、紧固块；7、放置箱结构；71、套接块；72、插接块；73、储存箱；74、储存腔；75、防护头；76、防护杆；8、储存箱结构；81、放置盒；82、放置腔；83、安装块；84、隔板；85、连接磁石；86、弹簧；87、顶板；88、教学卡片。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做进一步描述：

实施例：

如附图1至附图4所示

本实用新型提供一种英语教学用具，包括白板主体1，支撑柱2，底板3，移动轮4，推手5，拼组块结构6，放置箱结构7和储存箱结构8，所述的支撑柱2上端焊接在白板主体1下表面的纵向中间部位，下端焊接在底板3上表面的纵向中间部位；所述的移动轮4分别螺栓安装在底板3下表面的左右两侧；所述的推手5焊接在支撑柱2的右端；所述的拼组块结构6放置在白板主体1的正表面；所述的放置箱结构7胶接在白板主体1的右下部；所述的储存箱结构8螺栓安装在白板主体1的左下部；所述的拼组块结构6包括固定块61，凹槽62，安装磁石63，字母卡片64，观察盒65，书写卡片66和紧固块67，所述的凹槽62开设在固定块61内部的上方；所述的安装磁石63镶嵌在凹槽62内；所述的字母卡片64和观察盒65分别胶接在固定块61的左右两端；所述的书写卡片66和紧固块67分别插接在观察盒65内。

上述实施例中，具体的，所述的放置箱结构7包括套接块71，插接块72，储存箱73，储存腔74，防护头75和防护杆76，所述的插接块72右端胶接在套接块71的左下部，左端插接在套接块71内；所述的储存腔74开设在储存箱73的内部；所述的防护杆76胶接在防护头75与防护头75之间。

上述实施例中，具体的，所述的储存箱结构8包括放置盒81，放置腔82，安装块83，隔板84，连接磁石85，弹簧86，顶板87和教学卡片88，所述的放置腔82开设在放置盒81内部的上方；所述的安装块83分别吹塑在放置盒81上下两端的右侧；所述的隔板84胶接在放置腔82内部的纵向中间部位；所述的连接磁石85放置在放置腔82内部的左侧；所述的弹簧86一端与隔板84胶接，另一端与顶板87胶接；所述的教学卡片88放置在放置腔82内部的右侧。

上述实施例中，具体的，所述的固定块61内部的凹槽62镶嵌有安装磁石63，所述的安装磁石63与白板主体1连接，有利于方便的安装该拼组块结构6，同时也方便的使用该拼组块结构6，还有利于在拼组单词的同时，还可以根据拼组的单词在白板主体1上书写汉字。

上述实施例中，具体的，所述的书写卡片66插接在观察盒65内，并通过紧固块67固定住，所述的观察盒65具体采用PVC透明塑料盒，有利于方便的在书写卡片66上书写特殊的字母或相关的资料，同时也增加了该教学用具的功能。

上述实施例中，具体的，所述的储存箱73具体采用PE塑料箱，所述的储存箱73左下部的插接块72插接在套接块71的内侧，有利于方便的拆卸或安装该放置箱结构7，同时也可以方便的放置并储存该拼组块结构6。

上述实施例中，具体的，所述的防护头75高度设置为一厘米至三厘米，所述的防护头75分别胶接在储存箱73右表面的四角处；所述的防护头75与防护头75之间交接有防护杆76，有利于方便的摆放该拼组块结构6，同时也方便的查找指定的拼组块结构6。

上述实施例中，具体的，所述的放置盒81内部的放置腔82通过隔板84分成两部分，所述的放置腔82深度设置为六厘米至九厘米，有利于方便的放置与教学相关的资料或物品。

上述实施例中，具体的，所述的顶板87通过弹簧86与隔板84胶接，所述的顶板87与放置腔82内壁的右侧正对设置，有利于方便的压缩教学资料或教学卡片88，同时也增加了该储存箱结构8的储存量。

工作原理

本实用新型的工作原理：将固定块61放置到白板主体1上，并通过安装磁石63固定住，这样可以通过字母卡片64上的字母拼组单词，当需要特殊的字母时，翻转固定块61然后在书写卡片66上书写特殊的字母，再然后将书写卡片66插入到观察盒65内，并通过紧固块67固定住，这样可以通过特殊的字母拼组单词，在不使用时，将拼组块结构6放置到储存箱73的储存腔74内即可，同时还可以方便的将教学的用具放置到放置盒81内部放置腔82的左侧，当需要放置纸张的资料时，推动顶板87然后将资料放置到放置腔82的右侧，最后放松弹簧86使顶板87顶住资料即可。

利用本实用新型所述的技术方案，或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本实用新型的保护范围。

Claims (9)

1.一种英语教学用具，其特征在于，该英语教学用具，包括白板主体(1)，支撑柱(2)，底板(3)，移动轮(4)，推手(5)，拼组块结构(6)，放置箱结构(7)和储存箱结构(8)，所述的支撑柱(2)上端焊接在白板主体(1)下表面的纵向中间部位，下端焊接在底板(3)上表面的纵向中间部位；所述的移动轮(4)分别螺栓安装在底板(3)下表面的左右两侧；所述的推手(5)焊接在支撑柱(2)的右端；所述的拼组块结构(6)放置在白板主体(1)的正表面；所述的放置箱结构(7)胶接在白板主体(1)的右下部；所述的储存箱结构(8)螺栓安装在白板主体(1)的左下部；所述的拼组块结构(6)包括固定块(61)，凹槽(62)，安装磁石(63)，字母卡片(64)，观察盒(65)，书写卡片(66)和紧固块(67)，所述的凹槽(62)开设在固定块(61)内部的上方；所述的安装磁石(63)镶嵌在凹槽(62)内；所述的字母卡片(64)和观察盒(65)分别胶接在固定块(61)的左右两端；所述的书写卡片(66)和紧固块(67)分别插接在观察盒(65)内。

2.如权利要求1所述的英语教学用具，其特征在于，所述的放置箱结构(7)包括套接块(71)，插接块(72)，储存箱(73)，储存腔(74)，防护头(75)和防护杆(76)，所述的插接块(72)右端胶接在套接块(71)的左下部，左端插接在套接块(71)内；所述的储存腔(74)开设在储存箱(73)的内部；所述的防护杆(76)胶接在防护头(75)与防护头(75)之间。

3.如权利要求1所述的英语教学用具，其特征在于，所述的储存箱结构(8)包括放置盒(81)，放置腔(82)，安装块(83)，隔板(84)，连接磁石(85)，弹簧(86)，顶板(87)和教学卡片(88)，所述的放置腔(82)开设在放置盒(81)内部的上方；所述的安装块(83)分别吹塑在放置盒(81)上下两端的右侧；所述的隔板(84)胶接在放置腔(82)内部的纵向中间部位；所述的连接磁石(85)放置在放置腔(82)内部的左侧；所述的弹簧(86)一端与隔板(84)胶接，另一端与顶板(87)胶接；所述的教学卡片(88)放置在放置腔(82)内部的右侧。

4.如权利要求1所述的英语教学用具，其特征在于，所述的固定块(61)内部的凹槽(62)镶嵌有安装磁石(63)，所述的安装磁石(63)与白板主体(1)连接。

5.如权利要求1所述的英语教学用具，其特征在于，所述的书写卡片(66)插接在观察盒(65)内，并通过紧固块(67)固定住，所述的观察盒(65)具体采用PVC透明塑料盒。

6.如权利要求2所述的英语教学用具，其特征在于，所述的储存箱(73)具体采用PE塑料箱，所述的储存箱(73)左下部的插接块(72)插接在套接块(71)的内侧。

7.如权利要求2所述的英语教学用具，其特征在于，所述的防护头(75)高度设置为一厘米至三厘米，所述的防护头(75)分别胶接在储存箱(73)右表面的四角处；所述的防护头(75)与防护头(75)之间交接有防护杆(76)。

8.如权利要求3所述的英语教学用具，其特征在于，所述的放置盒(81)内部的放置腔(82)通过隔板(84)分成两部分，所述的放置腔(82)深度设置为六厘米至九厘米。

9.如权利要求3所述的英语教学用具，其特征在于，所述的顶板(87)通过弹簧(86)与隔板(84)胶接，所述的顶板(87)与放置腔(82)内壁的右侧正对设置。