CN209746857U - 一种方便学生记录的教学展示平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种方便学生记录的教学展示平台，具体涉及教学平台技术领域，包括移动记录装置，所述移动记录装置包括底板，所述底板顶部固定设有展示板，所述展示板前侧面表面设有展示凹槽，所述展示板前侧面设有第一滑槽，所述第一滑槽内部设有第一滑块，所述第一滑块前侧面固定设有连接杆，所述第一滑块与第一滑槽滑动连接，所述连接杆底部设有记录板，所述展示凹槽内壁设有第二滑槽，所述第二滑槽内部设有第二滑块，所述第二滑块与第二滑槽滑动连接。本实用新型通过设置移动记录装置，进而将记录板进行水平移动，学生可以在记录板上进行书写记录，能够根据教学内部的区域来调节记录板所处的位置，方便对教学内容进行记录。

Description

一种方便学生记录的教学展示平台

技术领域

本实用新型涉及教学平台技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种方便学生记录的教学展示平台。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

专利申请公布号CN206460664U的实用专利公开了一种美术教学展示平台，包括固定外框，所述固定外框的正面左侧安装有隔板，所述隔板的左右两侧分别设有绘画板和教学板，所述绘画板的正面设有活动绘画板，所述活动绘画板通过卡件与绘画板相连，所述教学板的正面顶端中心处和底端左右两侧均安装有活动固定装置。该美术教学展示平台，通过活动绘画板、教学板和、固定夹板的配合，隔板将绘画板和教学板区分开来，更加明确教学内容，转动锁紧螺栓对调节后的活动调节杆进行固定，将活动绘画板放置于固定夹板的内侧，活动夹板通过第三活动件和夹子弹簧的配合可对动绘画板进行夹紧，明确了教学目的，满足了教学的需求。

但是其在实际使用时，仍旧存在较多缺点，如该设备在学生进行使用时不方便学生进行记录，不能根据展示板上书写区域的位置进行调节记录。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种方便学生记录的教学展示平台，通过设置移动记录装置，展示凹槽用于教学内容的展示，学生书写时可以推动记录板，记录板通过连接杆带动第一滑块在第一滑槽内部滑动，进而对记录板的移动轨迹进行限定，进而将记录板进行水平移动，学生可以在记录板上进行书写记录，能够根据教学内部的区域来调节记录板所处的位置，方便对教学内容进行记录，同时拉动固定板，固定板通过第二滑块在第二滑槽内部滑动，之后通过第一转杆对卡板进行翻转，之后将固定块吸附在卡板表面，继而对需要的展示简报进行固定，可以根据需要对展示简报进行移动，提升展示简报的位置的可调节性，增加了学生记录的效率，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便学生记录的教学展示平台，包括移动记录装置，所述移动记录装置包括底板，所述底板顶部固定设有展示板，所述展示板前侧面表面设有展示凹槽，所述展示板前侧面设有第一滑槽，所述第一滑槽内部设有第一滑块，所述第一滑块前侧面固定设有连接杆，所述第一滑块与第一滑槽滑动连接，所述连接杆底部设有记录板，所述展示凹槽内壁设有第二滑槽，所述第二滑槽内部设有第二滑块，所述第二滑块与第二滑槽滑动连接，所述第二滑块底部固定设有固定板，所述固定板前侧面设有第一转杆，所述第一转杆一侧固定设有卡板，所述卡板表面设有固定块，所述卡板由铁材料制成，所述固定块由磁铁材料制成。

在一个优选地实施方式中，所述展示板两侧均设有书写装置，所述书写装置包括书写板，所述书写板底端与展示板铰接，所述书写板前侧面设有卡孔。

在一个优选地实施方式中，所述书写板一侧设有调节板，所述调节板内部设有第二转杆，所述第二转杆与展示板焊接。

在一个优选地实施方式中，所述调节板表面设有贯穿孔，所述贯穿孔内部设有卡杆，所述卡杆与贯穿孔滑动连接。

在一个优选地实施方式中，所述卡杆外侧固定设有卡环，所述卡环一侧固定设有第一弹簧，所述第一弹簧一侧设有外壳，所述外壳与调节板焊接，所述卡杆一侧设有拉钮。

在一个优选地实施方式中，所述底板底部固定设有卡壳，所述卡壳内部设有支撑杆，所述支撑杆顶端与底板铰接，所述支撑杆表面设有放置槽，所述放置槽内部固定设有第二弹簧，所述第二弹簧一侧设有固定销，所述卡壳表面设有销孔，所述固定销与销孔相匹配，所述支撑杆底部设有万向轮。

本实用新型的技术效果和优点：

1、通过设置移动记录装置，展示凹槽用于教学内容的展示，学生书写时可以推动记录板，记录板通过连接杆带动第一滑块在第一滑槽内部滑动，进而对记录板的移动轨迹进行限定，进而将记录板进行水平移动，学生可以在记录板上进行书写记录，能够根据教学内部的区域来调节记录板所处的位置，方便对教学内容进行记录，同时拉动固定板，固定板通过第二滑块在第二滑槽内部滑动，之后通过第一转杆对卡板进行翻转，之后将固定块吸附在卡板表面，继而对需要的展示简报进行固定，可以根据需要对展示简报进行移动，提升展示简报的位置的可调节性，增加了学生记录的效率；

2、通过设置书写装置，翻转书写板，展示板两侧的书写板展开，即可形成方便于学生书写的区域，之后将书写板恢复原位，之后翻转调节板，拉动拉钮，拉钮带动卡杆，当卡杆与卡孔位置重合时，第一弹簧推动卡杆卡入到卡孔内部，进而对书写板进行固定，进一步提升了学生记录的便捷性；

3、通过设置卡壳、支撑杆、固定销和销孔，翻转支撑杆，使得支撑杆与底座垂直，当固定销与销孔重合时，第二弹簧推动固定销移动，之后固定销插入到销孔内部，便于对支撑杆进行收纳，提升移动效率。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的图1中A部局部结构示意图。

图3为本实用新型的调节板结构示意图。

图4为本实用新型的支撑杆结构示意图。

图5为本实用新型的卡板和固定块立体示意图。

附图标记为：1移动记录装置、2底板、3展示板、4展示凹槽、5第一滑槽、6第一滑块、7连接杆、8记录板、9第二滑槽、10第二滑块、11固定板、12第一转杆、13卡板、14固定块、15书写装置、16书写板、17卡孔、18调节板、19第二转杆、20贯穿孔、21卡杆、22卡环、23第一弹簧、24外壳、25拉钮、26卡壳、27支撑杆、28放置槽、29第二弹簧、30固定销、31销孔、32万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-5所示的一种方便学生记录的教学展示平台，包括移动记录装置1，所述移动记录装置1包括底板2，所述底板2顶部固定设有展示板3，所述展示板3前侧面表面设有展示凹槽4，所述展示板3前侧面设有第一滑槽5，所述第一滑槽5内部设有第一滑块6，所述第一滑块6前侧面固定设有连接杆7，所述第一滑块6与第一滑槽5滑动连接，所述连接杆7底部设有记录板8，所述展示凹槽4内壁设有第二滑槽9，所述第二滑槽9内部设有第二滑块10，所述第二滑块10与第二滑槽9滑动连接，所述第二滑块10底部固定设有固定板11，所述固定板11前侧面设有第一转杆12，所述第一转杆12一侧固定设有卡板13，所述卡板13表面设有固定块14，所述卡板13由铁材料制成，所述固定块14由磁铁材料制成，通过设置移动记录装置1，展示凹槽4用于教学内容的展示，学生书写时可以推动记录板8，记录板8通过连接杆7带动第一滑块6在第一滑槽5内部滑动，进而对记录板8的移动轨迹进行限定，进而将记录板8进行水平移动，学生可以在记录板8上进行书写记录，能够根据教学内部的区域来调节记录板8所处的位置，方便对教学内容进行记录，同时拉动固定板11，固定板11通过第二滑块10在第二滑槽9内部滑动，之后通过第一转杆12对卡板13进行翻转，之后将固定块14吸附在卡板13表面，继而对需要的展示简报进行固定，可以根据需要对展示简报进行移动，提升展示简报的位置的可调节性，增加了学生记录的效率。

进一步的，所述展示板3两侧均设有书写装置15，所述书写装置15包括书写板16，所述书写板16底端与展示板3铰接，所述书写板16前侧面设有卡孔17。

进一步的，所述书写板16一侧设有调节板18，所述调节板18内部设有第二转杆19，所述第二转杆19与展示板3焊接，通过设置书写装置15，翻转书写板16，展示板3两侧的书写板16展开，即可形成方便于学生书写的区域，之后将书写板16恢复原位，之后翻转调节板18，拉动拉钮25，拉钮25带动卡杆21，当卡杆21与卡孔17位置重合时，第一弹簧23推动卡杆21卡入到卡孔17内部，进而对书写板16进行固定，进一步提升了学生记录的便捷性。

进一步的，所述调节板18表面设有贯穿孔20，所述贯穿孔20内部设有卡杆21，所述卡杆21与贯穿孔20滑动连接。

进一步的，所述卡杆21外侧固定设有卡环22，所述卡环22一侧固定设有第一弹簧23，所述第一弹簧23一侧设有外壳24，所述外壳24与调节板18焊接，所述卡杆21一侧设有拉钮25。

进一步的，所述底板2底部固定设有卡壳26，所述卡壳26内部设有支撑杆27，所述支撑杆27顶端与底板2铰接，所述支撑杆27表面设有放置槽28，所述放置槽28内部固定设有第二弹簧29，所述第二弹簧29一侧设有固定销30，所述卡壳26表面设有销孔31，所述固定销30与销孔31相匹配，所述支撑杆27底部设有万向轮32，通过设置卡壳26、支撑杆27、固定销30和销孔31，翻转支撑杆27，使得支撑杆27与底座垂直，当固定销30与销孔31重合时，第二弹簧29推动固定销30移动，之后固定销30插入到销孔31内部，便于对支撑杆27进行收纳，提升移动效率。

本实用新型工作原理：

参照说明书附图1-5，展示凹槽4用于教学内容的展示，学生书写时可以推动记录板8，记录板8通过连接杆7带动第一滑块6在第一滑槽5内部滑动，进而对记录板8的移动轨迹进行限定，进而将记录板8进行水平移动，学生可以在记录板8上进行书写记录，能够根据教学内部的区域来调节记录板8所处的位置，方便对教学内容进行记录，同时拉动固定板11，固定板11通过第二滑块10在第二滑槽9内部滑动，之后通过第一转杆12对卡板13进行翻转，之后将固定块14吸附在卡板13表面，继而对需要的展示简报进行固定，可以根据需要对展示简报进行移动，提升展示简报的位置的可调节性，增加了学生记录的效率；

参照说明书附图2，翻转书写板16，展示板3两侧的书写板16展开，即可形成方便于学生书写的区域，之后将书写板16恢复原位，之后翻转调节板18，拉动拉钮25，拉钮25带动卡杆21，当卡杆21与卡孔17位置重合时，第一弹簧23推动卡杆21卡入到卡孔17内部，进而对书写板16进行固定，进一步提升了学生记录的便捷性；

参照说明书附图2，翻转支撑杆27，使得支撑杆27与底座垂直，当固定销30与销孔31重合时，第二弹簧29推动固定销30移动，之后固定销30插入到销孔31内部，便于对支撑杆27进行收纳，提升移动效率。

最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；

其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；

最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种方便学生记录的教学展示平台，其特征在于：包括移动记录装置(1)，所述移动记录装置(1)包括底板(2)，所述底板(2)顶部固定设有展示板(3)，所述展示板(3)前侧面表面设有展示凹槽(4)，所述展示板(3)前侧面设有第一滑槽(5)，所述第一滑槽(5)内部设有第一滑块(6)，所述第一滑块(6)前侧面固定设有连接杆(7)，所述第一滑块(6)与第一滑槽(5)滑动连接，所述连接杆(7)底部设有记录板(8)，所述展示凹槽(4)内壁设有第二滑槽(9)，所述第二滑槽(9)内部设有第二滑块(10)，所述第二滑块(10)与第二滑槽(9)滑动连接，所述第二滑块(10)底部固定设有固定板(11)，所述固定板(11)前侧面设有第一转杆(12)，所述第一转杆(12)一侧固定设有卡板(13)，所述卡板(13)表面设有固定块(14)，所述卡板(13)由铁材料制成，所述固定块(14)由磁铁材料制成。

2.根据权利要求1所述的一种方便学生记录的教学展示平台，其特征在于：所述展示板(3)两侧均设有书写装置(15)，所述书写装置(15)包括书写板(16)，所述书写板(16)底端与展示板(3)铰接，所述书写板(16)前侧面设有卡孔(17)。

3.根据权利要求2所述的一种方便学生记录的教学展示平台，其特征在于：所述书写板(16)一侧设有调节板(18)，所述调节板(18)内部设有第二转杆(19)，所述第二转杆(19)与展示板(3)焊接。

4.根据权利要求3所述的一种方便学生记录的教学展示平台，其特征在于：所述调节板(18)表面设有贯穿孔(20)，所述贯穿孔(20)内部设有卡杆(21)，所述卡杆(21)与贯穿孔(20)滑动连接。

5.根据权利要求4所述的一种方便学生记录的教学展示平台，其特征在于：所述卡杆(21)外侧固定设有卡环(22)，所述卡环(22)一侧固定设有第一弹簧(23)，所述第一弹簧(23)一侧设有外壳(24)，所述外壳(24)与调节板(18)焊接，所述卡杆(21)一侧设有拉钮(25)。

6.根据权利要求1所述的一种方便学生记录的教学展示平台，其特征在于：所述底板(2)底部固定设有卡壳(26)，所述卡壳(26)内部设有支撑杆(27)，所述支撑杆(27)顶端与底板(2)铰接，所述支撑杆(27)表面设有放置槽(28)，所述放置槽(28)内部固定设有第二弹簧(29)，所述第二弹簧(29)一侧设有固定销(30)，所述卡壳(26)表面设有销孔(31)，所述固定销(30)与销孔(31)相匹配，所述支撑杆(27)底部设有万向轮(32)。