CN209543663U - 一种医学教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种医学教学展示装置，包括移动车轮、支撑底板、抽屉和支撑座，所述支撑底板的下方设置有所述移动车轮，所述支撑底板上设置有所述支撑座，所述支撑座的一侧设置有所述抽屉，所述支撑座的另一侧设置有储物柜，所述储物柜的上方设置有支撑台面，所述支撑座上设置有支撑轴，所述支撑轴的外侧设置有主教学板，所述支撑轴的外侧设置有轴套。有益效果在于：本实用新型的教学装置下方设置有移动车轮，装置可以进行整体移动，可以根据需要调整位置，教学板为伸缩式设计，展示空间较大，不使用时收缩存放，不会占用太多空间，主教学板上设置有展示架，可以展示样本、标本等，同时可以在伸缩教学板上进行板书讲解，非常方便。

Description

一种医学教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及医学教学相关技术领域，具体涉及一种医学教学展示装置。

背景技术

医学，是通过科学或技术的手段处理人体的各种疾病或病变的学科。它是生物学的应用学科，分基础医学、临床医学，从解剖层面和分子遗传层面来处理人体疾病的高级科学。它是一个从预防到治疗疾病的系统学科，研究领域大方向包括基础医学、临床医学、法医学、检验医学、预防医学、保健医学、康复医学等。医学是处理人健康定义中人的生理处于良好状态相关问题的一种科学，是以治疗预防生理疾病和提高人体生理机体健康为目的。狭义的医学只是疾病的治疗和机体有效功能的恢复，广义的医学还包括中国养生学和由此衍生的西方的营养学。医学教学过程中，需要通过素材资料进行辅助教学，目前使用教学装置多为固定设置，使用不方便，且展示空间较小，无法满足教学需求，对于医学样板、标本等的展示，只能放置在讲桌上，学生观察不方便。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种医学教学展示装置，解决了教学装置固定设置，使用不方便，且展示空间较小，无法满足教学需求，对于医学样板、标本等的展示，只能放置在讲桌上，学生观察不方便的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种医学教学展示装置，包括移动车轮、支撑底板、抽屉和支撑座，所述支撑底板的下方设置有所述移动车轮，所述支撑底板上设置有所述支撑座，所述支撑座的一侧设置有所述抽屉，所述支撑座的另一侧设置有储物柜，所述储物柜的上方设置有支撑台面，所述支撑座上设置有支撑轴，所述支撑轴的外侧设置有主教学板，所述支撑轴的外侧设置有轴套，所述主教学板上设置有展示架，所述展示架上设置有展品室，所述主教学板的上方设置有照明灯，所述主教学板内设置有收纳腔，所述收纳腔的底部设置有滑槽，所述收纳腔内设置有伸缩教学板，所述伸缩教学板上设置有磁力扣，所述伸缩教学板的一端设置有限位卡耳，所述伸缩教学板的外侧设置有拉伸槽，所述主教学板的背面下端设置有固定扣，所述固定扣上设置有定位螺栓，所述定位螺栓的下端设置有压紧防滑垫。

进一步的，所述伸缩教学板设置有两块，所述伸缩教学板可以分别拉伸至主教学板的两侧，所述伸缩教学板选用书写白板，所述伸缩教学板内设置铁板。

进一步的，所述展示架与所述主教学板之间通过螺栓固定连接，所述展品室设置有不同的尺寸规格。

进一步的，所述支撑轴与所述支撑座之间通过轴承连接，所述支撑座通过螺栓固定在所述支撑底板上，所述储物柜通过螺栓固定在所述支撑底板上。

进一步的，所述抽屉为双层设置，所述抽屉通过螺栓固定在所述支撑底板上，所述移动车轮设置有四个，所述移动车轮与所述支撑底板之间通过螺钉固定连接。

进一步的，所述固定扣为L型设计，所述固定扣通过螺钉固定在所述主教学板上，所述固定扣与所述定位螺栓之间通过螺纹连接。

进一步的，所述定位螺栓与所述压紧防滑垫之间通过粘接固定，所述压紧防滑垫选用橡胶材质，所述压紧防滑垫的底部设置与防滑纹路。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1、为解决教学装置固定设置，使用不方便的问题，本实用新型的教学装置下方设置有移动车轮，装置可以进行整体移动，可以根据需要调整位置，使用方便；

2、为解决教学装置展示空间较小，无法满足教学需求的问题，本实用新型的教学装置的教学板为伸缩式设计，展示空间较大，不使用时收缩存放，不会占用太多空间；

3、为解决教学装置，对于医学样板、标本等的展示，只能放置在讲桌上，学生观察不方便的问题，本实用新型的主教学板上设置有展示架，可以展示样本、标本等，同时可以在伸缩教学板上进行板书讲解，非常方便。

附图说明

图1是本实用新型所述一种医学教学展示装置的结构示意图；

图2是本实用新型所述一种医学教学展示装置中主教学板与伸缩教学板的安装示意图；

图3是本实用新型所述一种医学教学展示装置的定位螺栓安装示意图。

附图标记说明如下：

1、移动车轮；2、支撑底板；3、抽屉；4、支撑座；5、储物柜；6、支撑台面；7、伸缩教学板；8、磁力扣；9、照明灯；10、主教学板；11、展示架；12、展品室；13、轴套；14、支撑轴；15、限位卡耳；16、收纳腔；17、拉伸槽；18、滑槽；19、固定扣；20、定位螺栓；21、压紧防滑垫。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示，一种医学教学展示装置，包括移动车轮1、支撑底板2、抽屉3和支撑座4，支撑底板2的下方设置有移动车轮1，移动车轮1便于装置的整体移动，支撑底板2上设置有支撑座4，支撑座4的一侧设置有抽屉3，抽屉3用于存放白板笔、白板擦等常用教学用具，支撑座4的另一侧设置有储物柜5，储物柜5中用于存放医学教学标本、器材等，储物柜5的上方设置有支撑台面6，支撑座4上设置有支撑轴14，支撑轴14的外侧设置有主教学板10，支撑轴14的外侧设置有轴套13，主教学板10上设置有展示架11，展示架11用于展示医学教学实物，展示架11上设置有展品室12，主教学板10的上方设置有照明灯9，主教学板10内设置有收纳腔16，收纳腔16的底部设置有滑槽18，收纳腔16内设置有伸缩教学板7，伸缩教学板7上设置有磁力扣8，伸缩教学板7的一端设置有限位卡耳15，限位卡耳15用于限制伸缩教学板7的伸长量，伸缩教学板7的外侧设置有拉伸槽17，主教学板10的背面下端设置有固定扣19，固定扣19上设置有定位螺栓20，定位螺栓20的下端设置有压紧防滑垫21，压紧防滑垫21用于固定教学板的旋转位置。

其中，伸缩教学板7设置有两块，伸缩教学板7可以分别拉伸至主教学板10的两侧，伸缩教学板7选用书写白板，伸缩教学板7内设置铁板，展示架11与主教学板10之间通过螺栓固定连接，展品室12设置有不同的尺寸规格，支撑轴14与支撑座4之间通过轴承连接，支撑座4通过螺栓固定在支撑底板2上，储物柜5通过螺栓固定在支撑底板2上，抽屉3为双层设置，抽屉3通过螺栓固定在支撑底板2上，移动车轮1设置有四个，移动车轮1与支撑底板2之间通过螺钉固定连接，固定扣19为L型设计，固定扣19通过螺钉固定在主教学板10上，固定扣19与定位螺栓20之间通过螺纹连接，定位螺栓20与压紧防滑垫21之间通过粘接固定，压紧防滑垫21选用橡胶材质，压紧防滑垫21的底部设置与防滑纹路。

本实用新型提到的一种医学教学展示装置的工作原理：进行医学教学时，将装置移动至合适位置，通过制动板将移动车轮1锁定，需要进行样本、标本等的展示时，可以放置在展示架11上，展示架11上的展品室12设置有不同的尺寸规格，可以满足多种展品的摆放需求，主教学板10的上方设置有照明灯9，利用照明灯9补光，确保学生观察更加清晰，进行图片展示或者板书讲解时，可以将伸缩教学板7打开，利用磁力扣8将图片固定在伸缩教学板7上进行展示，也可以直接在伸缩教学板7上进行板书，需要调整主教学板10的角度时，松开定位螺栓20，旋转主教学板10，之后将定位螺栓20锁紧，利用压紧防滑垫21与支撑台面6之间的摩擦力将主教学板10进行锁紧定位，操作简单，锁紧过程中不会对支撑台面6造成损伤，主教学板10的收纳腔16内设置有两条滑槽18，分别用于两块伸缩教学板7，避免拉伸、收缩过程中相互干涉。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (7)

1.一种医学教学展示装置，其特征在于：包括移动车轮(1)、支撑底板(2)、抽屉(3)和支撑座(4)，所述支撑底板(2)的下方设置有所述移动车轮(1)，所述支撑底板(2)上设置有所述支撑座(4)，所述支撑座(4)的一侧设置有所述抽屉(3)，所述支撑座(4)的另一侧设置有储物柜(5)，所述储物柜(5)的上方设置有支撑台面(6)，所述支撑座(4)上设置有支撑轴(14)，所述支撑轴(14)的外侧设置有主教学板(10)，所述支撑轴(14)的外侧设置有轴套(13)，所述主教学板(10)上设置有展示架(11)，所述展示架(11)上设置有展品室(12)，所述主教学板(10)的上方设置有照明灯(9)，所述主教学板(10)内设置有收纳腔(16)，所述收纳腔(16)的底部设置有滑槽(18)，所述收纳腔(16)内设置有伸缩教学板(7)，所述伸缩教学板(7)上设置有磁力扣(8)，所述伸缩教学板(7)的一端设置有限位卡耳(15)，所述伸缩教学板(7)的外侧设置有拉伸槽(17)，所述主教学板(10)的背面下端设置有固定扣(19)，所述固定扣(19)上设置有定位螺栓(20)，所述定位螺栓(20)的下端设置有压紧防滑垫(21)。

2.根据权利要求1所述的一种医学教学展示装置，其特征在于：所述伸缩教学板(7)设置有两块，所述伸缩教学板(7)可以分别拉伸至主教学板(10)的两侧，所述伸缩教学板(7)选用书写白板，所述伸缩教学板(7)内设置铁板。

3.根据权利要求1所述的一种医学教学展示装置，其特征在于：所述展示架(11)与所述主教学板(10)之间通过螺栓固定连接，所述展品室(12)设置有不同的尺寸规格。

4.根据权利要求1所述的一种医学教学展示装置，其特征在于：所述支撑轴(14)与所述支撑座(4)之间通过轴承连接，所述支撑座(4)通过螺栓固定在所述支撑底板(2)上，所述储物柜(5)通过螺栓固定在所述支撑底板(2)上。

5.根据权利要求1所述的一种医学教学展示装置，其特征在于：所述抽屉(3)为双层设置，所述抽屉(3)通过螺栓固定在所述支撑底板(2)上，所述移动车轮(1)设置有四个，所述移动车轮(1)与所述支撑底板(2)之间通过螺钉固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种医学教学展示装置，其特征在于：所述固定扣(19)为L型设计，所述固定扣(19)通过螺钉固定在所述主教学板(10)上，所述固定扣(19)与所述定位螺栓(20)之间通过螺纹连接。

7.根据权利要求1所述的一种医学教学展示装置，其特征在于：所述定位螺栓(20)与所述压紧防滑垫(21)之间通过粘接固定，所述压紧防滑垫(21)选用橡胶材质，所述压紧防滑垫(21)的底部设置与防滑纹路。