CN209377019U - 一种教学时使用的手绘图纸专用桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种教学时使用的手绘图纸专用桌，包括气压支撑座、桌体、锁定装置，所述气压支撑座安装在桌体底部，所述气压支撑座底部安装有若干个万向轮；所述桌体包括设置在桌体上的支撑板，所述支撑板的一端安装有铰座，支撑板的上端面安装与若干个卡板，所述铰座上铰接有旋转板，所述旋转板的底部铰接有卡杆，旋转板的两端分别铰接有第一支杆，第二支杆，所述第一支杆、第二支杆上分别铰接有第一画板、第二画板，所述第一支杆与第二支杆之间设置有挡板，所述挡板上设置有第三画板；所述锁定装置设置在旋转板上并锁定第一画板。本实用新型结构新颖，有利于在教学中进行教学手绘图纸进行讲解演示。

Description

一种教学时使用的手绘图纸专用桌

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体是一种教学时使用的手绘图纸专用桌。

背景技术

现有的绘图桌大多包括桌子主体和角度可调节的桌面，一般来说这种桌面比较简单，在用于一般性的课程授课老师进行讲解时具有较大作用，但作为手绘图纸教学时，比较局限，由于不能提供较大方位的空间，进行手绘较大方位的图纸，在手绘时会出现拿掉之前的图纸重新画下一幅，如若需要拿之前的作比较也较为困难，因此设计一种教学时使用的手绘图纸专用桌尤为必要。

实用新型内容

本实用新型提供一种教学时使用的手绘图纸专用桌，能够有效的解决上述背景中存在的技术问题。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种教学时使用的手绘图纸专用桌，包括气压支撑座、桌体、锁定装置，所述气压支撑座安装在桌体底部，所述气压支撑座底部安装有若干个万向轮；所述桌体包括设置在桌体上的支撑板，所述支撑板的一端安装有铰座，支撑板的上端面安装与若干个卡板，所述铰座上铰接有旋转板，所述旋转板的底部铰接有卡杆，旋转板的两端分别铰接有第一支杆，第二支杆，所述第一支杆、第二支杆上分别铰接有第一画板、第二画板，所述第一支杆与第二支杆之间设置有挡板，所述挡板上设置有第三画板；所述锁定装置设置在旋转板上并锁定第一画板，所述锁定装置设置第一支杆与挡板之间。

优选的，所述卡板倾斜设置，所述卡板与支撑板逆时针方向的夹角为30-60°。

优选的，所述第一支杆设置与铰座相同一端。

优选的，所述锁定装置包括有设置在旋转板下方的锁盒，所述锁盒内设置有两端均穿过旋转板的锁柱，所述锁柱上套设有弹簧，所述弹簧设置在锁盒内，所述锁柱的外壁上设置有两个对称的锁孔。

优选的，所述锁定装置还包括有对称设置在旋转板内的两个滑板，所述两个滑板外壁上设置有两个锁芯，所述两个滑板均上安装有与水平地面平行的拨杆，所述拨杆穿过旋转板，所述滑板安装在旋转板底部设置的滑槽中。

优选的，所述两个锁芯与两个锁孔分别相适配。

优选的，所述第一画板一端设置有锁柱孔，所述锁柱孔与锁柱相适配。

优选的，所述第一支杆的长度大于第二支杆的长度，所述档板的长度大于第三画板的长度。

本实用新型的有益效果在于：

本实用新型通过设置第一支杆与第二支杆，能将桌面进行伸展，解决了手绘图纸时桌面空间小的问题；通过设置的气压支撑座，能适用于不同身高的教学人员；通过设置的锁柱与锁柱孔，能防止第一画板散开掉落。本实用新型结构新颖，有利于在教学中进行教学手绘图纸进行讲解演示。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细说明。

图1：本实用新型正视图。

图2：本实用新型旋转板正视图。

图3：本实用新型锁定装置俯视图。

图中：1、气压支撑座，2、桌体，3、锁定装置，21、支撑板， 22、卡板，23、旋转板，24、第一支杆，25、第二支杆，26、第一画板，27、第二画板，28、挡板，29、第三画板，31、锁盒、32、锁柱， 33、锁孔，34、滑板，35、锁芯，36、拨杆，231、卡杆，261、锁柱孔。

具体实施方式

为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更加全面的描述，附图中给出了本实用新型的若干实施例，但是本实用新型可以通过不同的形式来实现，并不限于文本所描述的实施例，相反的，提供这些实施例是为了使对本实用新型公开的内容更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上也可以存在居中的元件，当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件，本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常连接的含义相同，本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语知识为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型，本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

如图1～图3所示，一种教学时使用的手绘图纸专用桌，包括气压支撑座1、桌体2、锁定装置3，所述气压支撑座1安装在桌体2 底部，气压支撑座1底部安装有若干个万向轮。

桌体2包括设置在桌体2上的支撑板21，支撑板21的一端安装有铰座，支撑板21的上端面安装与若干个卡板22，卡板22倾斜设置，卡板22与支撑板21逆时针方向的夹角为30-60°；铰座上铰接有旋转板23，旋转板23的底部铰接有卡杆231，卡杆231可卡在卡板22中，以此旋转板23可以旋转后进行固定；旋转板23的两端分别铰接有第一支杆24、第二支杆25，第一支杆24设置与铰座相同一端，第一支杆24，第二支杆25上分别铰接有第一画板26、第二画板 27，由于第一支杆24的长度大于第二支杆25的长度，第一支杆24 与第二支杆25之间设置有挡板28，挡板28上设置有第三画板29，因此第二画板27在第二支杆25的旋转下可搭在第三画板上，第二画板27经第二支杆25旋转后可搭在第二画板27上，挡板28的长度大于第三画板29的长度，因此第一画板26、第二画板27散开时可搭在支撑板21上。

锁定装置3设置在旋转板上并锁定第一画板26，锁定装置3设置第一支杆24与挡板28之间，锁定装置3可以锁住第一画板26在旋转时由于重力的作用散开下落。

锁定装置3包括有设置在旋转板23下方的锁盒31，锁盒31内设置有两端均穿过旋转板23的锁柱32，第一画板26一端设置有锁柱孔261，锁柱孔261与锁柱32相适配，锁柱32上套设有弹簧，弹簧设置在锁盒31内，锁柱32的外壁上设置有两个对称的锁孔33，锁定装置3还包括有对称设置在旋转板23内的两个滑板34，滑板34 安装在旋转板23底部设置的滑槽中，因此滑板34可在滑槽中滑动；两个滑板34外壁上设置有两个锁芯35，两个锁芯35与两个锁孔33 分别相适配，两个滑板34均上安装有与水平地面平行的拨杆36，拨杆36穿过旋转板23，拨开拨杆36锁柱32自动弹回。

上述结合附图对实用新型进行了示例性描述，显然本实用新型具体实现并不受上述方式的限制，只要采用了本实用新型的方法构思和技术方案进行的这种非实质改进，或未经改进将实用新型的构思和技术方案直接应用于其他场合的，均在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种教学时使用的手绘图纸专用桌，包括气压支撑座(1)、桌体(2)、锁定装置(3)，所述气压支撑座(1)安装在桌体(2)底部，其特征在于：所述气压支撑座(1)底部安装有若干个万向轮；所述桌体(2)包括设置在桌体(2)上的支撑板(21)，所述支撑板(21)的一端安装有铰座，支撑板(21)的上端面安装与若干个卡板(22)，所述铰座上铰接有旋转板(23)，所述旋转板(23)的底部铰接有卡杆(231)，旋转板(23)的两端分别铰接有第一支杆(24)，第二支杆(25)，所述第一支杆(24)、第二支杆(25)上分别铰接有第一画板(26)、第二画板(27)，所述第一支杆(24)与第二支杆(25)之间设置有挡板(28)，所述挡板(28)上设置有第三画板(29)；所述锁定装置(3)设置在旋转板上并锁定第一画板(26)，所述锁定装置(3)设置第一支杆(24)与挡板(28)之间。

2.根据权利要求1所述的一种教学时使用的手绘图纸专用桌，其特征在于：所述卡板(22)倾斜设置，所述卡板(22)与支撑板(21)逆时针方向的夹角为30-60°。

3.根据权利要求1所述的一种教学时使用的手绘图纸专用桌，其特征在于：所述第一支杆(24)设置与铰座相同一端。

4.根据权利要求1所述的一种教学时使用的手绘图纸专用桌，其特征在于：所述锁定装置(3)包括有设置在旋转板(23)下方的锁盒(31)，所述锁盒(31)内设置有两端均穿过旋转板(23)的锁柱(32)，所述锁柱(32)上套设有弹簧，所述弹簧设置在锁盒(31)内，所述锁柱(32)的外壁上设置有两个对称的锁孔(33)。

5.根据权利要求4所述的一种教学时使用的手绘图纸专用桌，其特征在于：所述锁定装置(3)还包括有对称设置在旋转板(23)内的两个滑板(34)，所述两个滑板(34)外壁上设置有两个锁芯(35)，所述两个滑板(34)均上安装有与水平地面平行的拨杆(36)，所述拨杆(36)穿过旋转板(23)，所述滑板(34)安装在旋转板(23)底部设置的滑槽中；所述两个锁芯(35)与两个锁孔(33)分别相适配。

6.根据权利要求1或4所述的一种教学时使用的手绘图纸专用桌，其特征在于：所述第一画板(26)一端设置有锁柱孔(261)，所述锁柱孔(261)与锁柱(32)相适配。

7.根据权利要求1或4所述的一种教学时使用的手绘图纸专用桌，其特征在于：所述第一支杆(24)的长度大于第二支杆(25)的长度，所述挡板(28)的长度大于第三画板(29)的长度。