CN211149849U - 一种财经教学用沙盘支撑装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种财经教学用沙盘支撑装置，包括底板，底板的顶部焊接有支撑架，支撑架的顶端活动插接有两根伸缩杆，伸缩杆的顶部通过转轴旋转连接有旋转板，旋转板的一侧内嵌有磁性沙盘，旋转板的另一侧设置有黑板，两根伸缩杆相背的一侧均设置有若干个螺纹孔，支撑架的顶部外壁设置有两个具有螺纹的紧固旋钮，两个紧固旋钮贯穿支撑架外壁与两个伸缩杆的螺纹孔螺纹连接。本实用新型通过设置的磁性沙盘、黑板和支撑架，磁性沙盘可以吸附磁性教学配件和多角度调节磁性沙盘，使学生能以最佳的角度观察到使用沙盘的教学内容，磁性沙盘的背面是黑板，可以作为教学中实际演算和画图使用，因此实现了方便观察和多功能使用的效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种财经教学用沙盘支撑装置。
背景技术
如今社会，在进行包括财经在内的各种知识的教学时，往往会采用沙盘的方式进行实际情况模拟，令学生将自己带入进去，增强对知识点的理解与运用，有利于增强实践、实验教学环节，培养应用型人才。
现有技术沙盘教学用到的沙盘教具一般平铺于桌面上，只有前排的学生可以观察到沙盘，其余学生则观察不到沙盘，不但功能单一而且不能适应不同老师的身高要求和无法轻松移动的缺点给财经教学课堂带来了很多的困难。因此，亟需设计一种财经教学用沙盘支撑装置来解决上述问题。
发明内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的不方便观察、不能适应不同身高老师的使用和不方便移动的缺点，而提出的一种财经教学用沙盘支撑装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种财经教学用沙盘支撑装置，包括底板，所述底板的顶部焊接有支撑架，所述支撑架的顶端活动插接有两根伸缩杆，所述伸缩杆的顶部通过转轴旋转连接有旋转板，所述旋转板的一侧内嵌有磁性沙盘，所述旋转板的另一侧设置有黑板。
上述技术方案的关键构思在于：通过设置的磁性沙盘、黑板和支撑架，磁性沙盘可以吸附磁性教学配件，并使教学内容竖直展示，让全班学生都能观察到磁性沙盘上的教学内容，磁性沙盘的背面是黑板，可以作为教学中实际演算和画图使用。
进一步的，所述底板的底部通过螺栓连接有万向轮，所述万向轮设置有刹车。
进一步的，两根所述伸缩杆相背的一侧均设置有若干个螺纹孔，所述支撑架的顶部外壁设置有两个具有螺纹的紧固旋钮，两个所述紧固旋钮贯穿支撑架外壁与两个伸缩杆的螺纹孔螺纹连接。
进一步的，所述支撑架的一侧外壁设置有卡件，所述卡件内部卡接有教鞭。
进一步的，所述支撑架的一侧通过螺栓连接有收纳盒，所述收纳盒内设置有磁性教学配件。
进一步的，所述旋转板的一侧设置有两个挂钉，所述支撑架的一侧通过轴转动连接有挂板，所述挂板的一侧设置有若干个挂孔，所述挂孔与挂钉挂接。
进一步的，所述黑板的底部设置有接粉板，所述接粉板的两侧设置有挡板。
本实用新型的有益效果为：
1.通过设置的磁性沙盘、黑板和支撑架，磁性沙盘可以吸附磁性教学配件和多角度调节磁性沙盘，使学生能以最佳的角度观察到使用沙盘的教学内容，磁性沙盘的背面是黑板，可以作为教学中实际演算和画图使用，因此实现了方便观察和多功能使用的效果。
2.通过设置的伸缩杆、紧固旋钮和螺孔，伸缩杆可以在支撑架内自由伸缩，并使用紧固旋钮和螺纹孔对伸缩杆进行固定，从而实现了为不同身高的老师的使用提供方便的效果。
3.通过设置的万向轮，使用万向轮可以方便的移动磁性沙盘或黑板，万向轮设置的刹车，可使万向轮处于抱死状态无法轻松移动，因此实现了方便移动和放置稳定的效果。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种财经教学用沙盘支撑装置的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种财经教学用沙盘支撑装置的黑板结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种财经教学用沙盘支撑装置的挂板放大结构示意图。
图中：1底板、2支撑架、3旋转板、4磁性沙盘、5伸缩杆、6紧固旋钮、7挂钉、8挂板、9挂孔、10万向轮、11螺纹孔、12收纳盒、13卡件、14教鞭、15黑板、16接粉板、17挡板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请同时参见图1至图3，一种财经教学用沙盘支撑装置，包括底板1，底板1的顶部焊接有支撑架2，支撑架2的中间部位焊接有横梁，且支撑架2为中空结构，支撑架2的顶端活动插接有两根伸缩杆5，伸缩杆5的顶部通过转轴旋转连接有旋转板3，旋转板3的一侧内嵌有磁性沙盘4，磁性沙盘4可以承载教学内容，旋转板3的另一侧设置有黑板15，黑板15可以作为教学画图和演算使用。
从上述描述可知，本实用新型具有以下有益效果：通过设置的磁性沙盘4、黑板15和支撑架2，磁性沙盘4可以吸附磁性教学配件，并使教学内容竖直展示，让全班学生都能观察到磁性沙盘4上的教学内容，磁性沙盘4的背面是黑板15，可以作为教学中实际演算和画图使用，因此实现了方便观察和多功能使用的效果。
进一步的，底板1的底部通过螺栓连接有万向轮10，万向轮10为整个装置的移动提供方便，万向轮10设置有刹车，刹车可以使得万向轮10在不需要移动时固定，不容易出现晃动。
进一步的，两根伸缩杆5相背的一侧均设置有若干个螺纹孔11，螺纹孔11作为调节伸缩杆5伸出长度使用，支撑架2的顶部外壁设置有两个具有螺纹的紧固旋钮6，紧固旋钮6的手持旋紧端的外壁设置有防滑纹路，可增大紧固旋钮6在旋转时与手的摩擦力，两个紧固旋钮6贯穿支撑架2外壁与两个伸缩杆5的螺纹孔11螺纹连接，用紧固旋钮6与螺纹孔11螺纹连接固定伸缩杆5的伸出长度。
进一步的，支撑架2的一侧外壁设置有卡件13，卡件13是用塑料制成的具有弹性的部件，卡件13内部卡接有教鞭14，教鞭14可以为老师做为教学辅助使用。
进一步的，支撑架2的一侧通过螺栓连接有收纳盒12，收纳盒12为铁盒，收纳盒12内设置有磁性教学配件，磁性教学配件可以吸附在磁性沙盘4上组成教学内容供学生学习。
进一步的，旋转板3的一侧设置有两个挂钉7，挂钉7的外观为圆台结构，支撑架2的一侧通过轴转动连接有挂板8，挂板8的一侧设置有若干个挂孔9，挂孔9与挂钉7挂接，通过不同位置的挂孔9与挂钉7进行挂接，使得磁性沙盘4得到不同展示角度的固定。
进一步的，黑板15的底部设置有接粉板16，接粉板16作为接收粉笔粉末使用，使得粉笔的粉末不掉落到地面，接粉板16的两侧设置有挡板17，具有挡风作用，使得粉笔的粉末在课堂内风的吹动下不容易掉落。
采用上述的伸缩杆5、紧固旋钮6和螺孔11，伸缩杆5可以在支撑架2内自由伸缩，并使用紧固旋钮6和螺纹孔11对伸缩杆5进行固定，从而实现了不同身高的老师的使用方便的效果，使用万向轮10可以方便的移动磁性沙盘4或黑板15，万向轮10设置的刹车，可使万向轮10处于抱死状态无法轻松移动，因此实现了方便移动和放置稳定的效果。
以下再列举出几个优选实施例或应用实施例，以帮助本领域技术人员更好的理解本实用新型的技术内容以及本实用新型相对于现有技术所做出的技术贡献：
实施例1
一种财经教学用沙盘支撑装置，包括底板1，底板1的顶部焊接有支撑架2，支撑架2的中间部位焊接有横梁，且支撑架2为中空结构，支撑架2的顶端活动插接有两根伸缩杆5，伸缩杆5的顶部通过转轴旋转连接有旋转板3，旋转板3的一侧内嵌有磁性沙盘4，磁性沙盘4可以承载教学内容，旋转板3的另一侧设置有黑板15，黑板15可以作为教学画图和演算使用。
其中，底板1的底部通过螺栓连接有万向轮10，万向轮10为整个装置的移动提供方便，万向轮10设置有刹车，刹车可以使得万向轮10在不需要移动时固定，不容易出现晃动，两根伸缩杆5相背的一侧均设置有若干个螺纹孔11，螺纹孔11作为调节伸缩杆5伸出长度使用，支撑架2的顶部外壁设置有两个具有螺纹的紧固旋钮6，紧固旋钮6的手持旋紧端的外壁设置有防滑纹路，可增大紧固旋钮6在旋转时与手的摩擦力，两个紧固旋钮6贯穿支撑架2外壁与两个伸缩杆5的螺纹孔11螺纹连接，用紧固旋钮6与螺纹孔11螺纹连接固定伸缩杆5的伸出长度，支撑架2的一侧外壁设置有卡件13，卡件13是用塑料制成的具有弹性的部件，卡件13内部卡接有教鞭14，教鞭14可以为老师做为教学辅助使用，支撑架2的一侧通过螺栓连接有收纳盒12，收纳盒12为铁盒，收纳盒12内设置有磁性教学配件，磁性教学配件可以吸附在磁性沙盘4上组成教学内容供学生学习，旋转板3的一侧设置有两个挂钉7，挂钉7的外观为圆台结构，支撑架2的一侧通过轴转动连接有挂板8，挂板8的一侧设置有若干个挂孔9，挂孔9与挂钉7挂接，通过不同位置的挂孔9与挂钉7进行挂接，使得磁性沙盘4，得到不同展示角度的固定，黑板15的底部设置有接粉板16，接粉板16作为接收粉笔粉末使用，使得粉笔的粉末不掉落到地面，接粉板16的两侧设置有挡板17，具有挡风作用，使得粉笔的粉末在风的吹动下不容易掉落。
工作原理：使用时老师转动旋转板3，调整成学生最佳的观察角度，此时旋转挂板8，使得挂板8的挂孔9与旋转板3一侧的挂钉7挂接，从而旋转板3的展示角度得到固定，然后老师旋转支撑架2两侧的紧固旋钮6，使得伸缩杆5相对支撑架2轻微滑动，然后老师根据自己的身高调整伸缩杆5，接着旋紧紧固旋钮6，使伸缩杆5的伸出长度从新固定，接着从收纳盒12中取出磁性教学配件，按照教学内容放置于磁性沙盘4上，磁性教学配件通过磁性与磁性沙盘4吸附，使学生能够较为全面的观察磁性沙盘4上的教学内容，此时老师可以取下支撑架2一侧卡件13上的教鞭14，作为教学辅助使用，当需要画图或者进行演算时，使挂板8的挂孔9与挂钉7脱离，并旋转旋转板3，使旋转板3上的黑板15面向学生，然后使挂孔9与另一挂钉7挂接，因此黑板15的角度得到固定，当需要移动磁性沙盘4时，松开万向轮10的刹车，然后拖动支撑架2，万向轮10就会使整个装置移动到指定地点，然后重新固定刹车，使万向轮10得到固定。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种财经教学用沙盘支撑装置，包括底板（1），其特征在于，所述底板（1）的顶部焊接有支撑架（2），所述支撑架（2）的顶端活动插接有两根伸缩杆（5），所述伸缩杆（5）的顶部通过转轴旋转连接有旋转板（3），所述旋转板（3）的一侧内嵌有磁性沙盘（4），所述旋转板（3）的另一侧设置有黑板（15）。
2.根据权利要求1所述的一种财经教学用沙盘支撑装置，其特征在于，所述底板（1）的底部通过螺栓连接有万向轮（10），所述万向轮（10）设置有刹车。
3.根据权利要求1所述的一种财经教学用沙盘支撑装置，其特征在于，两根所述伸缩杆（5）相背的一侧均设置有若干个螺纹孔（11），所述支撑架（2）的顶部外壁设置有两个具有螺纹的紧固旋钮（6），两个所述紧固旋钮（6）贯穿支撑架（2）外壁与两个伸缩杆（5）的螺纹孔（11）螺纹连接。
4.根据权利要求1所述的一种财经教学用沙盘支撑装置，其特征在于，所述支撑架（2）的一侧外壁设置有卡件（13），所述卡件（13）内部卡接有教鞭（14）。
5.根据权利要求1所述的一种财经教学用沙盘支撑装置，其特征在于，所述支撑架（2）的一侧通过螺栓连接有收纳盒（12），所述收纳盒（12）内设置有磁性教学配件。
6.根据权利要求1所述的一种财经教学用沙盘支撑装置，其特征在于，所述旋转板（3）的一侧设置有两个挂钉（7），所述支撑架（2）的一侧通过轴转动连接有挂板（8），所述挂板（8）的一侧设置有若干个挂孔（9），所述挂孔（9）与挂钉（7）挂接。
7.根据权利要求1所述的一种财经教学用沙盘支撑装置，其特征在于，所述黑板（15）的底部设置有接粉板（16），所述接粉板（16）的两侧设置有挡板（17）。
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Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN113223348A (zh) * | 2021-05-10 | 2021-08-06 | 琼台师范学院 | 一种新型教学数字化系统及其教学方法 |
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2020
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