CN209232398U - 一种钢琴教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种钢琴教学辅助装置，包括安装板，安装板的上端中心处固定连接有支撑管，支撑管内滑动套接有支撑杆，支撑管的右端上侧通过螺纹孔螺纹连接有螺栓，支撑杆的上端延伸至支撑管外并固定连接有倾斜设置的放置板，放置板的前端上侧开设有两个对称分布的条形槽，两个条形槽内均设有夹持机构，放置板的前端上侧中心处固定连接有螺纹套筒，螺纹套筒内螺纹连接有丝杆，丝杆的一端通过第一滚动轴承转动连接有固定块，且固定块与放置板的一侧接触连接。本实用新型，能够对琴谱书籍进行固定，防止弹奏时书籍纸张弹起翻页，同时也可调整高度适用于不同身高的学生，方便学生练习钢琴。

Description

一种钢琴教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助器材技术领域，尤其涉及一种钢琴教学辅助装置。

背景技术

钢琴之所以成为乐器大家族中的"王者"，是人类的精神文明及科技文明的发展所赋于它的，钢琴作为乐器的出现，是人类社会生活的需求，钢琴的发展更从一个侧面反映了人类社会精神生活不断发展的状态。钢琴作为物质基础，为音乐家的创作提供了条件，音乐家创造发展的钢琴文化又促进钢琴结构功能的进一步成熟。由此我们说钢琴是钢琴文化的不可分割的一部分，了解钢琴、认识钢琴，也就成为了一个音乐人认识钢琴文化的开始，随着中国人收入水平的不断提高，钢琴作为重要的文化娱乐消费品越来越受到重视。

现有技术中，钢琴教学时琴谱是必备的教学用品，能够在练琴时给学生带来很多帮助，但是现有的钢琴谱书籍放置架过于简单，直接放置在钢琴上，在弹奏时书籍容易滑倒，且书籍纸张容易弹起翻页，影响学生练习钢琴。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中钢琴谱放置架放置不稳固，书籍纸张也会容易弹起翻页的问题，而提出的一种钢琴教学辅助装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种钢琴教学辅助装置，包括安装板，所述安装板的上端中心处固定连接有支撑管，所述支撑管内滑动套接有支撑杆，所述支撑管的右端上侧通过螺纹孔螺纹连接有螺栓，所述支撑杆的上端延伸至支撑管外并固定连接有倾斜设置的放置板，所述放置板的前端上侧开设有两个对称分布的条形槽，两个所述条形槽内均设有夹持机构，所述放置板的前端上侧中心处固定连接有螺纹套筒，所述螺纹套筒内螺纹连接有丝杆，所述丝杆的一端通过第一滚动轴承转动连接有固定块，且固定块与放置板的一侧接触连接，所述丝杆的另一端穿过螺纹套筒并固定连接有转盘，所述放置板的前端下侧固定连接有挡板。

优选的，所述夹持机构包括固定连接在条形槽内的导向杆，所述导向杆的杆壁上分别滑动套接有套筒和弹簧，所述弹簧的一端与套筒的一端固定连接，所述弹簧的另一端与条形槽的一侧固定连接，所述套筒的上端通过铰链铰接有传动杆，所述传动杆远离套筒的一端通过转轴转动连接有固定板，所述固定板的一端通过轴销与放置板的一侧转动连接。

优选的，所述固定板远离轴销的一端固定连接有圆环。

优选的，所述固定板与圆环相对的一侧固定连接有橡胶块。

优选的，所述支撑杆的杆壁上固定连接有限位滑块，所述支撑管的内壁开设有限位滑槽，所述限位滑槽与限位滑块相配合。

优选的，所述安装板的下端四角处均固定连接有吸盘。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种钢琴教学辅助装置，具备以下有益效果：

1、该钢琴教学辅助装置，通过设置在丝杆上的转盘，放置书籍后，用手拧动转盘，转盘转动带动丝杆转动，丝杆转动与螺纹套筒相互作用使固定块移动，固定块移动能够与挡板对书脊处进行挤压固定，防止书籍掉落，同时用手拉动圆环，圆环带动固定板移动，固定板移动带动传动杆挤压套筒，套筒受力移动挤压弹簧，从而能够放置摊开的书籍，松开圆环，弹簧推动套筒使传动杆移动，传动杆移动推动固定板对书籍进行压紧，防止弹奏时书籍纸张弹起翻页，方便学生练习钢琴。

2、该钢琴教学辅助装置，通过设置在安装板下的吸盘，能够使安装板牢牢吸附在钢琴表面，防止使用时书籍滑动，通过设置在支撑管上的螺栓，用手拧动螺栓，螺栓松动后拉出支撑杆，即可调整放置板的高度，方便不同身高的学生使用。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型，能够对琴谱书籍进行固定，防止弹奏时书籍纸张弹起翻页，同时也可调整高度适用于不同身高的学生，方便学生练习钢琴。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种钢琴教学辅助装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种钢琴教学辅助装置的右视图；

图3为图1中A处的结构放大图。

图中：1支撑杆、2支撑管、3螺栓、4导向杆、5固定块、6丝杆、7转盘、8螺纹套筒、9挡板、10放置板、11限位滑槽、12限位滑块、13安装板、14吸盘、15固定板、16传动杆、17弹簧、18套筒、19圆环。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-3，一种钢琴教学辅助装置，包括安装板13，安装板 13的下端四角处均固定连接有吸盘14，能够使安装板13吸附在钢琴表面，安装板13的上端中心处固定连接有支撑管2，支撑管2内滑动套接有支撑杆1，支撑杆1的杆壁上固定连接有限位滑块12，支撑管2的内壁开设有限位滑槽11，限位滑槽11与限位滑块12相配合，能够对支撑杆1进行限位，增加支撑杆1的稳定性，支撑管2的右端上侧通过螺纹孔螺纹连接有螺栓3，支撑杆1的上端延伸至支撑管2 外并固定连接有倾斜设置的放置板10，放置板10的前端上侧开设有两个对称分布的条形槽，两个条形槽内均设有夹持机构，夹持机构包括固定连接在条形槽内的导向杆4，导向杆4的杆壁上分别滑动套接有套筒18和弹簧17，弹簧17的一端与套筒18的一端固定连接，弹簧17的另一端与条形槽的一侧固定连接，套筒18的上端通过铰链铰接有传动杆16，传动杆16远离套筒18的一端通过转轴转动连接有固定板15，固定板15的一端通过轴销与放置板10的一侧转动连接，弹簧17能够推动套筒18使传动杆16移动，传动杆16移动时能够挤压固定板15，固定板15受弹簧17的弹力能够对书籍进行压紧固定，从而能够防止书籍翻面，固定板15远离轴销的一端固定连接有圆环 19，方便拉动固定板15放置书籍，固定板15与圆环19相对的一侧固定连接有橡胶块，橡胶块能够增加固定板15对书籍纸张的摩擦力，放置板10的前端上侧中心处固定连接有螺纹套筒8，螺纹套筒8内螺纹连接有丝杆6，丝杆6的一端通过第一滚动轴承转动连接有固定块5，且固定块5与放置板10的一侧接触连接，固定块5受丝杆6 的推力能够夹紧书籍的书脊处，防止书籍滑动，丝杆6的另一端穿过螺纹套筒8并固定连接有转盘7，放置板10的前端下侧固定连接有挡板9，挡板9能与固定块5配合对书籍进行夹紧。

本实用新型中，在放置板10上放置书籍后，用手拧动转盘7，转盘7转动带动丝杆6转动，丝杆6转动与螺纹套筒8相互作用使固定块5移动，固定块5移动能够与挡板9配合对书脊处进行挤压固定，防止书籍掉落，同时用手拉动圆环19，圆环19带动固定板15移动，固定板15移动带动传动杆16挤压套筒18，套筒18受力移动挤压弹簧17，方便放置摊开的书籍，松开圆环19，弹簧17推动套筒18使传动杆16移动，传动杆16移动推动固定板15对书籍纸张进行压紧，防止弹奏时书籍纸张弹起翻页，安装板13下的吸盘14，能够使安装板13牢牢吸附在钢琴表面，防止使用时书籍滑动，用手拧动螺栓3，螺栓3松动后拉出支撑杆1，即可调整放置板10的高度，方便不同身高的学生使用。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种钢琴教学辅助装置，包括安装板(13)，其特征在于，所述安装板(13)的上端中心处固定连接有支撑管(2)，所述支撑管(2)内滑动套接有支撑杆(1)，所述支撑管(2)的右端上侧通过螺纹孔螺纹连接有螺栓(3)，所述支撑杆(1)的上端延伸至支撑管(2)外并固定连接有倾斜设置的放置板(10)，所述放置板(10)的前端上侧开设有两个对称分布的条形槽，两个所述条形槽内均设有夹持机构，所述放置板(10)的前端上侧中心处固定连接有螺纹套筒(8)，所述螺纹套筒(8)内螺纹连接有丝杆(6)，所述丝杆(6)的一端通过第一滚动轴承转动连接有固定块(5)，且固定块(5)与放置板(10)的一侧接触连接，所述丝杆(6)的另一端穿过螺纹套筒(8)并固定连接有转盘(7)，所述放置板(10)的前端下侧固定连接有挡板(9)。

2.根据权利要求1所述的一种钢琴教学辅助装置，其特征在于，所述夹持机构包括固定连接在条形槽内的导向杆(4)，所述导向杆(4)的杆壁上分别滑动套接有套筒(18)和弹簧(17)，所述弹簧(17)的一端与套筒(18)的一端固定连接，所述弹簧(17)的另一端与条形槽的一侧固定连接，所述套筒(18)的上端通过铰链铰接有传动杆(16)，所述传动杆(16)远离套筒(18)的一端通过转轴转动连接有固定板(15)，所述固定板(15)的一端通过轴销与放置板(10)的一侧转动连接。

3.根据权利要求2所述的一种钢琴教学辅助装置，其特征在于，所述固定板(15)远离轴销的一端固定连接有圆环(19)。

4.根据权利要求2所述的一种钢琴教学辅助装置，其特征在于，所述固定板(15)与圆环(19)相对的一侧固定连接有橡胶块。

5.根据权利要求1所述的一种钢琴教学辅助装置，其特征在于，所述支撑杆(1)的杆壁上固定连接有限位滑块(12)，所述支撑管(2)的内壁开设有限位滑槽(11)，所述限位滑槽(11)与限位滑块(12)相配合。

6.根据权利要求1所述的一种钢琴教学辅助装置，其特征在于，所述安装板(13)的下端四角处均固定连接有吸盘(14)。