CN209044939U - 一种堆叠式儿童科技创新教育机器人 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种堆叠式儿童科技创新教育机器人，包括底座，所述底座的上方设有机器人躯体，机器人躯体的上方设有机器人头，机器人头的上方设有机器人帽子，底座、机器人躯体和机器人头的顶部均固定安装有连接座，机器人躯体、机器人头和机器人帽子的底部均固定安装有固定座，连接座的顶部开设有凹槽，三个固定座的底部分别滑动安装在三个凹槽内，凹槽内滑动安装有滑板，滑板的顶部与固定座的底部相接触，凹槽的两侧内壁上对称开设有第一通孔。本实用新型结构简单，娱乐性强，能够方便快速的组装连接座与固定座，从而便于孩子将机器人的各部分快速连接或拆分，增加了组合乐趣，减小孩子搭建的负担。

Description

一种堆叠式儿童科技创新教育机器人

技术领域

本实用新型涉及教育机器人技术领域，尤其涉及一种堆叠式儿童科技创新教育机器人。

背景技术

教育机器人是由生产厂商专门开发的以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件。它除了机器人机体本身之外，还有相应的控制软件和教学课本等。教育机器人因为适应新课程，对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用，在众多中小学学校得以推广，并以其“玩中学”的特点深受青少年的喜爱，机器人走入学校和电脑普及校园一样，已经成为必定的趋势，机器人教育已经成为中小学教育领域的新课程。教育机器人未来将成为趋势，当今社会需要具有创新意识、有创造性思维的人才，未来的社会更是如此。

目前市面上的教育机器人通常都是一体式的，在用户在使用过程中，无法根据喜好进行自由组装，不具有多样性，所以我们急需一种堆叠式儿童科技创新教育机器人来满足人们的需求。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种堆叠式儿童科技创新教育机器人。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种堆叠式儿童科技创新教育机器人，包括底座，所述底座的上方设有机器人躯体，机器人躯体的上方设有机器人头，机器人头的上方设有机器人帽子，底座、机器人躯体和机器人头的顶部均固定安装有连接座，机器人躯体、机器人头和机器人帽子的底部均固定安装有固定座，连接座的顶部开设有凹槽，三个固定座的底部分别滑动安装在三个凹槽内，凹槽内滑动安装有滑板，滑板的顶部与固定座的底部相接触，凹槽的两侧内壁上对称开设有第一通孔，第一通孔内滑动安装有卡杆，卡杆的两端均延伸至第一通孔外，固定座的四周均开设有底部为开口的楔形槽，楔形槽的一侧内壁上开设有卡槽，卡杆位于凹槽内的一端贯穿相对应的楔形槽，且滑动安装在相对应的卡槽内，卡杆的顶部开设有第二通孔，第二通孔内滑动安装有滑块，滑块的两侧均延伸至第二通孔外，且分别固定安装在第一通孔的两侧内壁上。

优选的，所述第二通孔内固定安装有滑杆，滑杆上套设有焊接在滑块上的第一弹簧，第一弹簧远离滑块的一端焊接在第二通孔靠近凹槽的一侧内壁上。

优选的，所述凹槽的底部内壁上焊接有第二弹簧，第二弹簧与相对应的滑板之间焊接固定。

优选的，所述凹槽的两侧内壁上对称开设有限位槽，滑板的两侧对称固定安装有限位块，限位块与限位槽滑动连接。

优选的，所述卡杆位于卡槽内的一端嵌套有滚珠，滚珠与楔形槽相适配，卡杆远离滚珠的一端转动安装有拉环。

优选的，所述滑块靠近固定座的一侧设有固定安装在第一通孔内的支撑块，支撑块滑动套设在卡杆上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过底座、机器人躯体、机器人头、机器人帽子、连接座、固定座、凹槽、滑板、第一通孔、卡杆、楔形槽、卡槽、第二通孔、滑块、滑杆和第一弹簧相配合，用户可以根据需要将不同功能和样式的底座、机器人躯体、机器人头和机器人帽子随意组装；

2、将固定座卡进对应的连接座上的凹槽内，使卡杆与滚珠卡进楔形槽内，然后向下按压固定座，滚珠将在楔形槽的内壁上滚动并推动卡杆，卡杆移动将使滑块在第二通孔内滑动，从而压缩第一弹簧，当第一通孔与相对应的卡槽对齐时，在第一弹簧的作用下，卡杆将卡进卡槽内，从而将固定座固定在凹槽内，在此过程中，第二弹簧将被压缩，若利用拉环拉动卡杆，使卡杆移出卡槽，在第二弹簧的作用下，即可轻易的将固定座从凹槽内取出；

本实用新型结构简单，娱乐性强，能够方便快速的组装连接座与固定座，从而便于孩子将机器人的各部分快速连接或拆分，增加了组合乐趣，减小孩子搭建的负担。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种堆叠式儿童科技创新教育机器人的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种堆叠式儿童科技创新教育机器人中连接座与固定座连接的剖视结构示意图；

图3为图2中A部分的剖视结构示意图。

图中：1底座、2机器人躯体、3机器人头、4机器人帽子、5连接座、6固定座、7凹槽、8滑板、9第一通孔、10卡杆、11楔形槽、12卡槽、13第二通孔、14滑块、15滑杆、16第一弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种堆叠式儿童科技创新教育机器人，包括底座1，底座1的上方设有机器人躯体2，机器人躯体2的上方设有机器人头3，机器人头3的上方设有机器人帽子4，底座1、机器人躯体2和机器人头3的顶部均固定安装有连接座5，机器人躯体2、机器人头3和机器人帽子4的底部均固定安装有固定座6，连接座5的顶部开设有凹槽7，三个固定座6的底部分别滑动安装在三个凹槽7内，凹槽7内滑动安装有滑板8，滑板8的顶部与固定座6的底部相接触，凹槽7的两侧内壁上对称开设有第一通孔9，第一通孔9内滑动安装有卡杆10，卡杆10的两端均延伸至第一通孔9外，固定座6的四周均开设有底部为开口的楔形槽11，楔形槽11的一侧内壁上开设有卡槽12，卡杆10位于凹槽7内的一端贯穿相对应的楔形槽11，且滑动安装在相对应的卡槽12内，卡杆10的顶部开设有第二通孔13，第二通孔13内滑动安装有滑块14，滑块14的两侧均延伸至第二通孔13外，且分别固定安装在第一通孔9的两侧内壁上，通过底座1、机器人躯体2、机器人头3、机器人帽子4、连接座5、固定座6、凹槽7、滑板8、第一通孔9、卡杆10、楔形槽11、卡槽12、第二通孔13、滑块14、滑杆15和第一弹簧16相配合，用户可以根据需要将不同功能和样式的底座1、机器人躯体2、机器人头3和机器人帽子4随意组装，即将固定座6卡进对应的连接座5上的凹槽7内，使卡杆10与滚珠卡进楔形槽11内，然后向下按压固定座6，滚珠将在楔形槽11的内壁上滚动并推动卡杆10，卡杆10移动将使滑块14在第二通孔13内滑动，从而压缩第一弹簧16，当第一通孔9与卡槽12对齐时，在第一弹簧16的作用下，卡杆10将卡进卡槽12内，从而将固定座6固定在凹槽7内，在此过程中，第二弹簧将被压缩，若利用拉环拉动卡杆10，使卡杆10移出卡槽12，在第二弹簧的作用下，即可轻易的将固定座6从凹槽7内取出，本实用新型结构简单，娱乐性强，能够方便快速的组装连接座5与固定座6，从而便于孩子将机器人的各部分快速连接或拆分，增加了组合乐趣，减小孩子搭建的负担。

本实用新型中，第二通孔13内固定安装有滑杆15，滑杆15上套设有焊接在滑块14上的第一弹簧16，第一弹簧16远离滑块14的一端焊接在第二通孔13靠近凹槽7的一侧内壁上，凹槽7的底部内壁上焊接有第二弹簧，第二弹簧与相对应的滑板8之间焊接固定，凹槽7的两侧内壁上对称开设有限位槽，滑板8的两侧对称固定安装有限位块，限位块与限位槽滑动连接，卡杆10位于卡槽12内的一端嵌套有滚珠，滚珠与楔形槽11相适配，卡杆10远离滚珠的一端转动安装有拉环，滑块14靠近固定座6的一侧设有固定安装在第一通孔9内的支撑块，支撑块滑动套设在卡杆10上，通过底座1、机器人躯体2、机器人头3、机器人帽子4、连接座5、固定座6、凹槽7、滑板8、第一通孔9、卡杆10、楔形槽11、卡槽12、第二通孔13、滑块14、滑杆15和第一弹簧16相配合，用户可以根据需要将不同功能和样式的底座1、机器人躯体2、机器人头3和机器人帽子4随意组装，即将固定座6卡进对应的连接座5上的凹槽7内，使卡杆10与滚珠卡进楔形槽11内，然后向下按压固定座6，滚珠将在楔形槽11的内壁上滚动并推动卡杆10，卡杆10移动将使滑块14在第二通孔13内滑动，从而压缩第一弹簧16，当第一通孔9与卡槽12对齐时，在第一弹簧16的作用下，卡杆10将卡进卡槽12内，从而将固定座6固定在凹槽7内，在此过程中，第二弹簧将被压缩，若利用拉环拉动卡杆10，使卡杆10移出卡槽12，在第二弹簧的作用下，即可轻易的将固定座6从凹槽7内取出，本实用新型结构简单，娱乐性强，能够方便快速的组装连接座5与固定座6，从而便于孩子将机器人的各部分快速连接或拆分，增加了组合乐趣，减小孩子搭建的负担。

工作原理：本实用新型中，可在底座1上设置滚轮、电源和马达，利用电源驱动马达，从而带动滚轮转动，即可使底座1移动，同时可以将底座1制成车体或船体，通过更换不同造型的底座1，达到不同的效果，可在机器人躯体2上设置各类功能模块，从而实现踢球、弹琴、弹射等不同功能，在机器人头3上设置音箱和LED灯，形成眼睛灯光、声音等交互功能，在机器人帽子4上设置各类传感器，例如控制颜色识别、距离、声音、光线感应的各类传感器，从而实现不同功能，在实际使用中，用户可以根据需要将不同功能和样式的底座1、机器人躯体2、机器人头3和机器人帽子4随意组装，即将固定座6卡进对应的连接座5上的凹槽7内，使卡杆10与滚珠卡进楔形槽11内，然后向下按压固定座6，滚珠将在楔形槽11的内壁上滚动并推动卡杆10，卡杆10移动将使滑块14在第二通孔13内滑动，从而压缩第一弹簧16，当第一通孔9与相对应的卡槽12对齐时，在第一弹簧16的作用下，卡杆10将卡进卡槽12内，从而将固定座6固定在凹槽7内，在此过程中，第二弹簧将被压缩，若利用拉环拉动卡杆10，使卡杆10移出卡槽12，在第二弹簧的作用下，即可轻易的将固定座6从凹槽7内取出，所以安照上述步骤即可将机器人的各部分快速连接或拆分，其中，通过使卡杆10卡进不同的卡槽12内，能够实现前后左右四个不同方向的随意拼插堆叠，增加了创造的可能性和玩法。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种堆叠式儿童科技创新教育机器人，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）的上方设有机器人躯体（2），机器人躯体（2）的上方设有机器人头（3），机器人头（3）的上方设有机器人帽子（4），底座（1）、机器人躯体（2）和机器人头（3）的顶部均固定安装有连接座（5），机器人躯体（2）、机器人头（3）和机器人帽子（4）的底部均固定安装有固定座（6），连接座（5）的顶部开设有凹槽（7），三个固定座（6）的底部分别滑动安装在三个凹槽（7）内，凹槽（7）内滑动安装有滑板（8），滑板（8）的顶部与固定座（6）的底部相接触，凹槽（7）的两侧内壁上对称开设有第一通孔（9），第一通孔（9）内滑动安装有卡杆（10），卡杆（10）的两端均延伸至第一通孔（9）外，固定座（6）的四周均开设有底部为开口的楔形槽（11），楔形槽（11）的一侧内壁上开设有卡槽（12），卡杆（10）位于凹槽（7）内的一端贯穿相对应的楔形槽（11），且滑动安装在相对应的卡槽（12）内，卡杆（10）的顶部开设有第二通孔（13），第二通孔（13）内滑动安装有滑块（14），滑块（14）的两侧均延伸至第二通孔（13）外，且分别固定安装在第一通孔（9）的两侧内壁上。

2.根据权利要求1所述的一种堆叠式儿童科技创新教育机器人，其特征在于，所述第二通孔（13）内固定安装有滑杆（15），滑杆（15）上套设有焊接在滑块（14）上的第一弹簧（16），第一弹簧（16）远离滑块（14）的一端焊接在第二通孔（13）靠近凹槽（7）的一侧内壁上。

3.根据权利要求1所述的一种堆叠式儿童科技创新教育机器人，其特征在于，所述凹槽（7）的底部内壁上焊接有第二弹簧，第二弹簧与相对应的滑板（8）之间焊接固定。

4.根据权利要求1所述的一种堆叠式儿童科技创新教育机器人，其特征在于，所述凹槽（7）的两侧内壁上对称开设有限位槽，滑板（8）的两侧对称固定安装有限位块，限位块与限位槽滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种堆叠式儿童科技创新教育机器人，其特征在于，所述卡杆（10）位于卡槽（12）内的一端嵌套有滚珠，滚珠与楔形槽（11）相适配，卡杆（10）远离滚珠的一端转动安装有拉环。

6.根据权利要求1所述的一种堆叠式儿童科技创新教育机器人，其特征在于，所述滑块（14）靠近固定座（6）的一侧设有固定安装在第一通孔（9）内的支撑块，支撑块滑动套设在卡杆（10）上。