CN208972828U - 一种教育教学用教材固定架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育教学用教材固定架，包括相互贴合的托板一和托板二，所述托板一与所述托板二的纵向中心线位置分别加工一个槽，所述槽内安装一个夹紧装置，所述托板一与所述托板二的纵向中心线位置且远离其中间贴合线的边线处分别安装有数量为两个的压杆装置，所述托板二的背对所述槽的一面且远离其中间贴合线的边线处安装有合页，所述合页与支撑板相连接，有益效果为：可以固定不同厚度，不同大小的教材，当教材打开，书体左右厚度不同时，也有足够的弹性压力保证厚薄两侧的书体都能够被压紧，同时，整个教育教学用教材固定架可以倾斜放置，方便阅读，减轻颈椎压力，降低阅读疲劳，同时还可以折叠，方便携带、摆放。

Description

一种教育教学用教材固定架

技术领域

本实用新型涉及教育教学领域，具体来说，涉及一种教育教学用教材固定架。

背景技术

在阅读书本时，会经常因为书本的张力而将所翻阅的书页自然合拢，特别是较新和纸张较厚的书本，更会出现自然合拢的现象，给阅读者带来很大的不便。在课堂上老师讲课时，由于书缺少固定，书自然合拢，给老师带来极大的不方便，很多老师用黑板擦或者粉笔盒将书固定，这样很容易弄脏书页甚至破坏，所以急需一种教育教学用教材固定架来解决现有的不足。

针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

实用新型内容

针对相关技术中的问题，本实用新型提出一种教育教学用教材固定架，以克服现有相关技术所存在的上述技术问题。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种教育教学用教材固定架，包括相互贴合的托板一和托板二，所述托板一与所述托板二的纵向中心线位置分别加工一个槽，所述槽内安装一个夹紧装置，所述托板一与所述托板二的纵向中心线位置且远离其中间贴合线的边线处分别安装数量为两个的压杆装置，所述托板一在背对所述槽的一面安装数量为两个的伸缩杆装置，所述托板二的背对所述槽的一面且在远离其中间贴合线的边线处安装有合页，所述合页与支撑板相连接，所述托板一在背对所述槽的一面且靠近其与所述托板二的贴合面处安装有数量为两个的固定块，所述固定块上安装有支撑杆，所述夹紧装置包括数量为两个的滑块，所述滑块没有加工倒角的一端分别与弹簧相连，所述压杆装置包括连杆一，所述连杆一的一端安装在所述托板一或所述托板二上，另一端与连杆二相连，所述连杆一与所述连杆二的连接处是扭簧，所述扭簧的内部是销轴，所述连杆二远离所述连杆一的一端安装有塑料球，所述伸缩杆装置包括伸缩杆一，所述伸缩杆一内部套合伸缩杆二，所述伸缩杆二上安装有滚珠弹簧销。

进一步的，所述支撑板上加工有若干等距分布，大小一致的沟槽。

进一步的，所述槽与所述滑块的配合公差为±0.05mm。

进一步的，所述固定块与所述支撑杆之间为活动连接。

进一步的，所述伸缩杆一在垂直于所述托板一与所述托板二的贴合线的两个面上加工有若干等距分布的孔，所述滚珠弹簧销与所述伸缩杆一上的孔相配合。

进一步的，所述伸缩杆装置一端固定在所述托板一上，另一端固定在所述托板二上。

进一步的，所述支撑板的长度小于两个所述伸缩杆装置之间的距离。

进一步的，所述支撑板在所述合页旋转的轴线方向的长度比两个所述伸缩杆装置的间距小1cm。

进一步的，所述支撑板在垂直于所述合页旋转轴线方向的长度比所述托板二的宽度小2cm。

进一步的，所述滑块在远离所述弹簧的一端加工有一个倒角，倒角的水平方向长度与垂直方向长度的比例为1：2。

本实用新型的有益效果为：可以固定不同厚度，不同大小的教材；当教材打开，书体左右厚度不同时，也有足够的弹性压力保证厚薄两侧的书体都能够被压紧；同时，整个教育教学用教材固定架可以倾斜放置，方便阅读，减轻颈椎压力，降低阅读疲劳；同时还可以折叠，方便携带、摆放。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本实用新型实施例的教育教学用教材固定架的主视图；

图2是根据本实用新型实施例的教育教学用教材固定架的侧视图；

图3是根据本实用新型实施例的教育教学用教材固定架的后视图；

图4是根据本实用新型实施例的教育教学用教材固定架正面展开示意图；

图5是根据本实用新型实施例的教育教学用教材固定架中夹紧装置示意图；

图6是根据本实用新型实施例的教育教学用教材固定架中压杆装置示意图。

图中：

1、托板一；2、托板二；3、压杆装置；4、夹紧装置；5、槽；6、伸缩杆装置；7、支撑杆；8、合页；9、支撑板；10、滑块；11、弹簧；12、伸缩杆一；13、伸缩杆二；14、滚珠弹簧销；15、固定块；16、连杆一；17、扭簧； 18、连杆二；19、销轴；20、塑料球。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

根据本实用新型的实施例，提供了一种教育教学用教材固定架。

如图1-6所示，根据本实用新型实施例的一种教育教学用教材固定架，包括相互贴合的托板一1和托板二2，所述托板一1与所述托板二2的纵向中心线位置分别加工一个槽5，所述槽5内安装一个夹紧装置4，所述托板一1与所述托板二2的纵向中心线位置且远离其中间贴合线的边线处分别安装数量为两个的压杆装置3，所述托板一1在背对所述槽5的一面安装数量为两个的伸缩杆装置6，所述托板二2的背对所述槽5的一面且在远离其中间贴合线的边线处安装有合页8，所述合页8与支撑板9相连接，所述托板一1在背对所述槽5的一面且靠近其与所述托板二2的贴合面处安装有数量为两个的固定块 15，所述固定块15上安装有支撑杆7，所述夹紧装置包括数量为两个的滑块 10，所述滑块10没有加工倒角的一端分别与弹簧11相连，所述压杆装置3包括连杆一16，所述连杆一16的一端安装在所述托板一1或所述托板二2上，另一端与连杆二18相连，所述连杆一16与所述连杆二18的连接处是扭簧17，所述扭簧17的内部是销轴19，所述连杆二18远离所述连杆一16的一端安装有塑料球20，所述伸缩杆装置6包括伸缩杆一12，所述伸缩杆一12内部套合伸缩杆二13，所述伸缩杆二13上安装有滚珠弹簧销14，所述伸缩杆一12在垂直于所述托板一1与所述托板二2的贴合线的两个面上加工有若干等距分布的孔，所述滚珠弹簧销14与所述伸缩杆一12上的孔相配合。

借助上述技术方案，本实用新型的实施例中，所述托板一1与所述托板二 2之间的距离可以通过所述伸缩杆装置6来调整，可以适应大小不同的各类教材。此外，针对书体较厚的教材，可以借助所述夹紧装置4，将书脊加紧固定，能够避免书脊处的胶体开裂而造成教材破损；当书体较厚的教材打开时，两侧书体厚薄不一时，加紧书脊可以有效防止书体的晃动；并且所述滑块10在远离所述弹簧11的一端加工有一个倒角，倒角的水平方向长度与垂直方向长度的比例为1：2，可以很方便的将书脊压入所述夹紧装置4；另外，本实用新型的实施例中，共有四个所述压杆装置3，为了方便阅读，当阅读内容处于书体的上半部时，上面的两个所述压杆装置可以收到两侧，或者放到书的中央位置，；当阅读内容处于书体的下半部时，可以将下面两个所述压杆装置收到两侧，或者放到书体的中央位置，可以进一步防止书体回弹。此外，塑料球的选用，可以防止书体遭到固定架的破坏。同时，利用所述扭簧17的弹力，针对不同厚度的教材，所述塑料球20都有足够的压力压紧教材。

根据本实用新型的实施例，还提供了所述支撑板9上加工有若干等距分布、大小一致的沟槽。

通过本实用新型的上述技术方案，所述托板一1与所述托板二2，可以围绕所述合页8旋转，在所述支撑杆7和所述支撑板9的支撑下，可以调整不同角度，可以方便阅读。

此外，所述槽5与所述滑块10的配合公差为±0.05mm。

借助于上述技术要求，可以保证所述夹紧装置4在加紧书脊的过程中，活动自如，摩擦力小。

另外，所述支撑板9在所述合页8旋转的轴线方向的长度比两个所述伸缩杆装置6的间距小1cm。所述支撑板9在垂直于所述合页8旋转轴线方向的长度比所述托板二2的宽度小2cm。

借助于上述技术要求，当教育教学用教材固定架不使用时，可以将所述支撑板9折叠起来，方便携带和摆放。

综上所述，借助于本实用新型的上述技术方案，通过提供一种教育教学用教材固定架，可以固定不同厚度，不同大小的教材；当教材打开，书体左右厚度不同时，也有足够的弹性压力保证厚薄两侧的书体都能够被压紧；同时，整个教育教学用教材固定架可以倾斜放置，方便阅读，减轻颈椎压力，降低阅读疲劳；同时还可以折叠，方便携带、摆放。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种教育教学用教材固定架，其特征在于，包括相互贴合的托板一(1)和托板二(2)，所述托板一(1)与所述托板二(2)的纵向中心线位置分别加工有一个槽(5)，所述槽(5)内安装有夹紧装置(4)，所述托板一(1)与所述托板二(2)的纵向中心线位置且远离其中间贴合线的边线处分别安装有数量为两个的压杆装置(3)，所述托板一(1)在背对所述槽(5)的一面安装数量为两个的伸缩杆装置(6)，所述托板二(2)的背对所述槽(5)的一面且在远离其中间贴合线的边线处安装有合页(8)，所述合页(8)与支撑板(9)相连接，所述托板一(1)在背对所述槽(5)的一面且靠近其与所述托板二(2)的贴合面处安装有数量为两个的固定块(15)，所述固定块(15)上安装有支撑杆(7)，所述夹紧装置包括数量为两个的滑块(10)，所述滑块(10)没有加工倒角的一端分别与弹簧(11)相连，所述压杆装置(3)包括连杆一(16)，所述连杆一(16)的一端安装在所述托板一(1)或所述托板二(2)上，另一端与连杆二(18)相连，所述连杆一(16)与所述连杆二(18)的连接处是扭簧(17)，所述扭簧(17)的内部是销轴(19)，所述连杆二(18)远离所述连杆一(16)的一端安装有塑料球(20)，所述伸缩杆装置(6)包括伸缩杆一(12)，所述伸缩杆一(12)内部套合伸缩杆二(13)，所述伸缩杆二(13)上安装有滚珠弹簧销(14)。

2.根据权利要求1所述的教育教学用教材固定架，其特征在于，所述支撑板(9)上加工有若干等距分布、大小一致的沟槽。

3.根据权利要求1所述的教育教学用教材固定架，其特征在于，所述槽(5)与所述滑块(10)的配合公差为±0.05mm。

4.根据权利要求1所述的教育教学用教材固定架，其特征在于，所述固定块(15)与所述支撑杆(7)之间为活动连接。

5.根据权利要求1所述的教育教学用教材固定架，其特征在于，所述伸缩杆一(12)在垂直于所述托板一(1)与所述托板二(2)的贴合线的两个面上加工有若干等距分布的孔，所述滚珠弹簧销(14)与所述伸缩杆一(12)上的孔相配合。

6.根据权利要求1所述的教育教学用教材固定架，其特征在于，所述伸缩杆装置(6)一端固定在所述托板一(1)上，另一端固定在所述托板二(2) 上。

7.根据权利要求1所述的教育教学用教材固定架，其特征在于，所述支撑板(9)在所述合页(8)旋转的轴线方向的长度比两个所述伸缩杆装置(6)的间距小1cm。

8.根据权利要求1所述的教育教学用教材固定架，其特征在于，所述支撑板(9)在垂直于所述合页(8)旋转轴线方向的长度比所述托板二(2)的宽度小2cm。

9.根据权利要求1所述的教育教学用教材固定架，其特征在于，所述滑块(10)在远离所述弹簧(11)的一端加工有一个倒角，倒角的水平方向长度与垂直方向长度的比例为1：2。