CN208969880U - 一种新型日语教学用插块式音标练习板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型日语教学用插块式音标练习板，包括底座，所述底座的顶端一端通过螺钉固定连接有控制面板，所述底座的顶端固定连接有音标放置槽，所述音标放置槽的表面设置有音标插块，所述音标插块的内部一侧设置有芯片。该种实用新型设计合理，使用方便，通过设置有扬声器和音频接收器，方便在日语学习过程中，通过音频接收器能将插块上的信息转换成语音从扬声器中读出，方便给学习者做读音示范作用，通过设置有显示屏，方便在日语学习时能将日语个别单词或句子显示在显示屏上，方便学习者查看及了解，通过设置有音标板，可以使学习者对照五十音标字源板进行学习，该实用新型简单方便，适合广泛推广。

Description

一种新型日语教学用插块式音标练习板

技术领域

本实用新型涉及学习装置技术领域，特别涉及一种新型日语教学用插块式音标练习板。

背景技术

在现在的生活中，随着经济的发展，学习日语的人群也越来越多，而在学习日语时，需要对日语音标进行学习，现有的日语音标学习大部分都是靠学生之间死记硬背，还有些通过辅助学习教具进行学习的，大部分插块式的日语音标练习板都比较传统单一，没有显示屏的功能，在进行日语音标练习时，无法将正确的读音读出来，没有五十音标字源板供学习时使用。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种新型日语教学用插块式音标练习板，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种新型日语教学用插块式音标练习板，包括底座，所述底座的顶端一端通过螺钉固定连接有控制面板，所述底座的顶端固定连接有音标放置槽，所述音标放置槽的表面设置有音标插块，所述音标插块的内部一侧设置有芯片，所述音标放置槽的顶端通过螺钉固定连接有框架，所述框架的表面开有音标插槽，所述音标插槽的内部设置有芯片读取器，所述框架的上方表面设置有显示屏，所述框架的一端通过支撑杆固定连接有扬声器，所述芯片读取器的输出端与显示屏输入端电性连接，所述框架的另一端设置有音标板，所述框架的内部中部设置有蓄电池，所述蓄电池的上方设置有音频接收器，所述芯片读取器的输出端与音频接收器的输入端电性连接，所述音频接收器的输出端与扬声器的输入端电性连接。

进一步地，所述扬声器为电动式扬声器，所述扬声器为圆形结构，所述扬声器为可拆卸结构。

进一步地，所述显示屏为LED显示屏，所述显示屏的表面低于框架的表面。

进一步地，所述音标板为五十音标字源板，所述音标板的顶端还设置有照明灯，所述音标板的材质为聚丙烯。

进一步地，所述音标插槽为方形结构，所述音标插槽共设置有多个。

进一步地，所述音标插块与音标插槽凹凸相配，所述音标插块的材质为聚乙烯，所述音标插块的数量等同于音标插槽，所述音标插块为可拆卸结构。

进一步地，所述照明灯为LED灯，所述照明灯设置在音标板的正上方。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该种实用新型设计合理，使用方便，通过设置有扬声器和音频接收器，方便在日语学习过程中，通过音频接收器能将插块上的信息转换成语音从扬声器中读出，方便给学习者做读音示范作用，通过设置有显示屏，方便在日语学习时能将日语个别单词或句子显示在显示屏上，方便学习者查看及了解，通过设置有音标板，可以使学习者对照五十音标字源板进行学习，该实用新型简单方便，适合广泛推广。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的框架的局部内部结构示意图。

图3为本实用新型的音标插块的局部结构示意图。

图4为本实用新型的音标插槽的局部结构示意图。

图中：1、扬声器；2、支撑杆；3、框架；4、显示屏；5、音标板；6、控制面板；7、底座；8、音标插槽；9、音标插块；10、音标放置槽；11、芯片；12、芯片读取器；13、照明灯；14、音频接收器；15、蓄电池。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段；创作特征；达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-4所示，一种新型日语教学用插块式音标练习板，包括底座7，所述底座7的顶端一端通过螺钉固定连接有控制面板6，所述底座7的顶端固定连接有音标放置槽10，所述音标放置槽10的表面设置有音标插块9，所述音标插块9的内部一侧设置有芯片11，所述音标放置槽10的顶端通过螺钉固定连接有框架3，所述框架3的表面开有音标插槽8，所述音标插槽8的内部设置有芯片读取器12，所述框架3的上方表面设置有显示屏4，所述框架3的一端通过支撑杆2固定连接有扬声器1，所述芯片读取器12的输出端与显示屏4输入端电性连接，所述框架3的另一端设置有音标板5，所述框架3的内部中部设置有蓄电池15，所述蓄电池15的上方设置有音频接收器14，所述芯片读取器12的输出端与音频接收器14的输入端电性连接，所述音频接收器14的输出端与扬声器1的输入端电性连接。

其中，所述扬声器1为电动式扬声器，所述扬声器1为圆形结构，所述扬声器1为可拆卸结构。

其中，所述显示屏4为LED显示屏，所述显示屏4的表面低于框架3的表面。

其中，所述音标板5为五十音标字源板，所述音标板5的顶端还设置有照明灯13，所述音标板5的材质为聚丙烯。

其中，所述音标插槽8为方形结构，所述音标插槽8共设置有多个。

其中，所述音标插块9与音标插槽8凹凸相配，所述音标插块9的材质为聚乙烯，所述音标插块9的数量等同于音标插槽8，所述音标插块9为可拆卸结构。

其中，所述照明灯13为LED灯，所述照明灯13设置在音标板5的正上方，在视线不佳的情况下，方便打开照明灯13能够看清音标板5。

需要说明的是，本实用新型为一种新型日语教学用插块式音标练习板，学习时，首先将音标插块9从音标放置槽10上拆卸下来，再将音标插块9一侧有芯片11的位置对准音标插槽8插入进去，使芯片11和芯片读取器12相接触，操作控制面板6上的按钮，芯片读取器12能够通过芯片11读取音标插块9内部的信息，芯片读取器12再将信息传递给音频接收器14，再通过音频接收器14传递给扬声器1，扬声器1能将音标插块9内部的信息以声音形式转换出来，供学习者参考及学习，显示屏4能在学习过程中，框架3能显示出音标插块9内部句子或单词的意思，在学习过程中，学习者能够参照音标板5上的音标进行学习，在视线不良的情况下，通过打开照明灯13能将看清音标板5上的音标。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种新型日语教学用插块式音标练习板，包括底座(7)，其特征在于：所述底座(7)的顶端一端通过螺钉固定连接有控制面板(6)，所述底座(7)的顶端固定连接有音标放置槽(10)，所述音标放置槽(10)的表面设置有音标插块(9)，所述音标插块(9)的内部一侧设置有芯片(11)，所述音标放置槽(10)的顶端通过螺钉固定连接有框架(3)，所述框架(3)的表面开有音标插槽(8)，所述音标插槽(8)的内部设置有芯片读取器(12)，所述框架(3)的上方表面设置有显示屏(4)，所述框架(3)的一端通过支撑杆(2)固定连接有扬声器(1)，所述芯片读取器(12)的输出端与显示屏(4)输入端电性连接，所述框架(3)的另一端设置有音标板(5)，所述框架(3)的内部中部设置有蓄电池(15)，所述蓄电池(15)的上方设置有音频接收器(14)，所述芯片读取器(12)的输出端与音频接收器(14)的输入端电性连接，所述音频接收器(14)的输出端与扬声器(1)的输入端电性连接,所述扬声器(1)为电动式扬声器，所述扬声器(1)为圆形结构，所述扬声器(1)为可拆卸结构。

2.根据权利要求1所述的一种新型日语教学用插块式音标练习板，其特征在于：所述显示屏(4)为LED显示屏，所述显示屏(4)的表面低于框架(3)的表面。

3.根据权利要求1所述的一种新型日语教学用插块式音标练习板，其特征在于：所述音标板(5)为五十音标字源板，所述音标板(5)的顶端还设置有照明灯(13)，所述音标板(5)的材质为聚丙烯。

4.根据权利要求1所述的一种新型日语教学用插块式音标练习板，其特征在于：所述音标插槽(8)为方形结构，所述音标插槽(8)共设置有多个。

5.根据权利要求1所述的一种新型日语教学用插块式音标练习板，其特征在于：所述音标插块(9)与音标插槽(8)凹凸相配，所述音标插块(9)的材质为聚乙烯，所述音标插块(9)的数量等同于音标插槽(8)，所述音标插块(9)为可拆卸结构。

6.根据权利要求3所述的一种新型日语教学用插块式音标练习板，其特征在于：所述照明灯(13)为LED灯，所述照明灯(13)设置在音标板(5)的正上方。