CN208938356U - 一种中文汉字组合学习工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于中文教具，涉及一种中文汉字组合学习工具，其主要包括主壳体、卡片和卷轴，所述主壳体为长方形，其由上壳体和下壳体插销连接而成，所述上壳体开设两个窗口，分别为部首窗口和形旁窗口，所述卡片安装在部首窗口下面的主壳体内部，并且上面绘制有部首字体，所述卷轴活动安装在形旁窗口上侧的主壳体外部，所述卷轴上缠绕有卷页，并且卷页上绘制有形旁字体，卡片上的部首字体可显现在部首窗口，卷页上的形旁字体可显现在形旁窗口，从而组合成汉字供教学使用。本实用新型结构简单，使用方便，携带方便，可很好的满足汉字学习者的观看性和参与性，并且可更换卷轴和卡片，以学习新的汉字和内容。

Description

一种中文汉字组合学习工具

技术领域

本实用新型属于中文教具，涉及一种中文汉字组合学习工具。

背景技术

偏旁是中文汉字中的合体字的构字部件，古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，如今合体字各部位的部件统称为偏旁，在汉字的学习过程中，可根据古代字典给汉字分类采取“据形系联”的方法，把具有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标目，置于这部分字的首位，进行学习，可更快的了解字体含义以及类比学习。

实用新型内容

本实用新型的目的在于设计一种汉字学习工具可将汉字构字部件进行拆分和类比，易于汉字学习者进行理解和提高学习效率。

本实用新型为解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种中文汉字组合学习工具，主要包括主壳体、卡片和卷轴，所述主壳体为长方形，其由上壳体和下壳体插销连接而成，所述上壳体开设两个窗口，分别为部首窗口和形旁窗口，所述卡片安装在部首窗口下面的主壳体内部，并且上面绘制有部首字体，所述卷轴活动安装在形旁窗口上侧的主壳体外部，所述卷轴上缠绕有卷页，并且卷页上绘制有形旁字体，所述卷页的一端固定在卷轴上，其另一端设置把手杆。

进一步，所述上壳体内部的四个角上均设置有一个插接杆，所述下壳体的内部的四个角上也设置有与所述插接杆相配套的插接槽，所述上壳体和下壳体通过插接杆插入到插接槽中而扣住形成主壳体。

进一步，所述卷轴的两端由右支架和左支架支撑，所述右支架和左支架固定连接在下壳体上，所述卷轴可拆卸的安装在右支架和左支架之间，并且可在右支架和左支架自由转动。

进一步，所述主壳体的形旁窗口下方的侧壁上开设有扁形通孔，可供卷页自由的穿过其中。

进一步，所述下壳体内部的右端以及中线均设置有滑道，分别为左滑道和右滑道，所述左滑道和右滑道的凹槽部位相对而设置，使得绘制有字体部首的卡片可沿着左滑道和右滑道的凹槽部位安装在左滑道和右滑道之间。

本实用新型与现有技术相比所具有的有益效果是：本实用新型通过将汉字进行拆解形成部首和形旁，将同一部首并且表意相关的多个汉字进行组合学习，可将提高汉字的学习效率，并增加汉字学习的积极性，提高汉字学习者的学习积极性；本实用新型结构简单，使用方便，携带方便，可很好的满足汉字学习者的观看性和参与性，并且可更换卷轴和卡片，以学习新的汉字和内容。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图。

图2为本实用新型内部结构示意图。

图3为本实用新型侧面结构示意图。

具体实施方式

下面结合实施例对本实用新型作进一步地详细说明，但本实用新型的实施方式不限于此。

如图1~3所示，一种中文汉字组合学习工具，主要包括主壳体3、卡片16和卷轴4，所述主壳体3为长方形，其由上壳体14和下壳体13插销连接而成，所述上壳体14开设两个窗口，分别为部首窗口1和形旁窗口2，所述上壳体14内部的四个角上均设置有一个插接杆12，所述下壳体13的内部的四个角上也设置有与所述插接杆12相配套的插接槽9，所述上壳体14和下壳体13通过插接杆12插入到插接槽9中而扣住形成整体的主壳体结构；如图2所示，所述卷轴4的两端由右支架5和左支架6支撑，所述右支架5和左支架6固定连接在下壳体13上，所述卷轴4可拆卸的安装在右支架5和左支架6之间，并且可在右支架5和左支架6自由转动，所述卷轴4上缠绕有卷页7，所述卷页7的一端固定在卷轴4上，其另一端设置把手杆8，所述卷页7可穿过主壳体的内部，使得把手8与卷轴4分别位于主壳体的两侧，如图3所示，所述主壳体的形旁窗口2下方的侧壁上开设有扁形通孔15，可供卷页7自由的穿过其中，所述卷页上间隔绘制有形旁的字体，拉扯把手杆8可使得卷页7上的形旁字体停留在形旁窗口2内部；所述下壳体13内部的右端以及中线均设置有滑道，分别为左滑道10和右滑道11，所述左滑道10和右滑道11的凹槽部位相对而设置，使得绘制有字体部首的卡片16可沿着左滑道10和右滑道11的凹槽部位安装在左滑道10和右滑道11之间，从而使得部首字体可位于所述部首窗口1内。

本实用新型在使用时，可将主壳体3打开，然后将绘制有“口”字部的卡片16插入到位于下壳体内部的左滑道10和右滑道11之间，在将卷轴4安装在右支架5和左支架6之间，然后拉动把手杆8，使得卷页7上绘制的形旁字体显现出来，然后将上壳体上的插接杆12对应下壳体上的插接槽9，将上壳体和下壳体扣合，然后拉动把手杆8，更换卷页上的形旁字体显现在形旁窗口2中，例如“马”、“下”等，从而按照部首窗口1和形旁窗口2的字体形成的组合字进行教学。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例，并非对本实用新型做任何形式上的限制，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本实用新型技术方案范围内，当可利用上述揭示的技术内容作出更动或修饰等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本实用新型技术方案的内容，均仍属于本实用新型技术方案的范围内。

Claims (5)

1.一种中文汉字组合学习工具，其特征在于，主要包括主壳体、卡片和卷轴，所述主壳体为长方形，其由上壳体和下壳体插销连接而成，所述上壳体开设两个窗口，分别为部首窗口和形旁窗口，所述卡片安装在部首窗口下面的主壳体内部，并且上面绘制有部首字体，所述卷轴活动安装在形旁窗口上侧的主壳体外部，所述卷轴上缠绕有卷页，并且卷页上绘制有形旁字体，所述卷页的一端固定在卷轴上，其另一端设置把手杆。

2.根据权利要求1所述的一种中文汉字组合学习工具，其特征在于，所述上壳体内部的四个角上均设置有一个插接杆，所述下壳体的内部的四个角上也设置有与所述插接杆相配套的插接槽，所述上壳体和下壳体通过插接杆插入到插接槽中而扣住形成主壳体。

3.根据权利要求1所述的一种中文汉字组合学习工具，其特征在于，所述卷轴的两端由右支架和左支架支撑，所述右支架和左支架固定连接在下壳体上，所述卷轴可拆卸的安装在右支架和左支架之间，并且可在右支架和左支架自由转动。

4.根据权利要求1所述的一种中文汉字组合学习工具，其特征在于，所述主壳体的形旁窗口下方的侧壁上开设有扁形通孔，可供卷页自由的穿过其中。

5.根据权利要求1所述的一种中文汉字组合学习工具，其特征在于，所述下壳体内部的右端以及中线均设置有滑道，分别为左滑道和右滑道，所述左滑道和右滑道的凹槽部位相对而设置，使得绘制有字体部首的卡片可沿着左滑道和右滑道的凹槽部位安装在左滑道和右滑道之间。