CN204102378U - 一种大学英语信函演示挂架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种大学英语信函演示挂架，它涉及大学英语用具技术领域，框架的上端安装有数个挂钩，主动辊、从动辊分别安装在框架内部的左端与右端，传输带绕接在主动辊、从动辊上，传输带上设置有信函模板插接架，驱动电机安装在框架的内部，驱动电机的皮带轮通过皮带与主动辊的皮带轮连接，框架上设置有左观察窗与右观察窗，左观察窗与右观察窗上分别安装有左挡板机构、右挡板机构，所述的左挡板机构、右挡板机构均是由挡板、外写字板、内写字板组成，挡板的上表面与下表面分别粘接有外写字板、内写字板；本实用新型便于老师讲解，且便于对比式讲解，节省操作时间，提高工作效率，使得学生容易区别与记忆，使用方便，操作简便。

Description

一种大学英语信函演示挂架

技术领域

本实用新型涉及一种大学英语信函演示挂架，属于大学英语用具技术领域。

背景技术

英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。

 英语作为世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。

现在的英语教学中，英语信函是非常重要的课程，因为在现代社会中，国际间信件的交流越来越多，对信函格式的要求比较严格，而且不同的对象需要不同种类的信函，其格式也不一样。例如私人信函和商务信函有两种，私人信函中其内容按顺序包括日期、称呼、正文、结尾、签名、职衔和附件九部分；各种信函内容的不一致性，导致在教学过程中很费力，学生易混淆不利于记忆和区别，老师在讲解时很费时、费力。

发明内容

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种大学英语信函演示挂架。

本实用新型的一种大学英语信函演示挂架，它包含框架、挂钩、主动辊、从动辊、驱动电机、皮带、传输带、左挡板机构、右挡板机构，框架的上端安装有数个挂钩，主动辊、从动辊分别安装在框架内部的左端与右端，传输带绕接在主动辊、从动辊上，传输带上设置有信函模板插接架，驱动电机安装在框架的内部，驱动电机的皮带轮通过皮带与主动辊的皮带轮连接，框架上设置有左观察窗与右观察窗，左观察窗与右观察窗上分别安装有左挡板机构、右挡板机构，所述的左挡板机构、右挡板机构均是由挡板、外写字板、内写字板组成，挡板的上表面与下表面分别粘接有外写字板、内写字板。

作为优选，所述的主动辊、从动辊上均设置有防偏槽。

作为优选，所述的挂钩上设置有磁铁。

本实用新型的有益效果为：便于老师讲解，且便于对比式讲解，节省操作时间，提高工作效率，使得学生容易区别与记忆，使用方便，操作简便。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中挡板机构的结构示意图。

图中：1-框架；2-挂钩；3-主动辊；4-从动辊；5-驱动电机；6-皮带；7-传输带；8-左挡板机构；9-右挡板机构；10-挡板；11-外写字板；12-内写字板。

具体实施方式：

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1-2所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含框架1、挂钩2、主动辊3、从动辊4、驱动电机5、皮带6、传输带7、左挡板机构8、右挡板机构9，框架1的上端安装有数个挂钩2，主动辊3、从动辊4分别安装在框架1内部的左端与右端，传输带7绕接在主动辊3、从动辊4上，传输带7上设置有信函模板插接架，驱动电机5安装在框架1的内部，驱动电机5的皮带轮通过皮带6与主动辊3的皮带轮连接，框架1上设置有左观察窗与右观察窗，左观察窗与右观察窗上分别安装有左挡板机构8、右挡板机构9，所述的左挡板机构8、右挡板机构9均是由挡板10、外写字板11、内写字板12组成，挡板10的上表面与下表面分别粘接有外写字板11、内写字板12。

进一步的，所述的主动辊3、从动辊4上均设置有防偏槽。

进一步的，所述的挂钩2上设置有磁铁。

本具体实施方式的工作原理为：将信函的模板插接在传输带7上的信函模板插接架上，当需要单独讲解时，先打开左挡板机构8，驱动电机5驱动主动辊3转动，使得信函模板移动到左观察窗处进行讲解，讲解的内容可以书写在左挡板机构8的内侧和右挡板机构9的外侧，当需要对比时，打开右挡板机构9进行对比教学，讲解内容可以书写在左挡板机构8的内侧和右挡板机构9的内侧，操作简便，使用方便，能提高教学质量，节省学生们的记忆。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (3)

1.一种大学英语信函演示挂架，其特征在于：它包含框架(1)、挂钩(2)、主动辊(3)、从动辊(4)、驱动电机(5)、皮带(6)、传输带(7)、左挡板机构(8)、右挡板机构(9)，框架(1)的上端安装有数个挂钩(2)，主动辊(3)、从动辊(4)分别安装在框架(1)内部的左端与右端，传输带(7)绕接在主动辊(3)、从动辊(4)上，传输带(7)上设置有信函模板插接架，驱动电机(5)安装在框架(1)的内部，驱动电机(5)的皮带轮通过皮带(6)与主动辊(3)的皮带轮连接，框架(1)上设置有左观察窗与右观察窗，左观察窗与右观察窗上分别安装有左挡板机构(8)、右挡板机构(9)，所述的左挡板机构(8)、右挡板机构(9)均是由挡板(10)、外写字板(11)、内写字板(12)组成，挡板(10)的上表面与下表面分别粘接有外写字板(11)、内写字板(12)。

2.根据权利要求1所述的一种大学英语信函演示挂架，其特征在于：所述的主动辊(3)、从动辊(4)上均设置有防偏槽。

3. 根据权利要求1所述的一种大学英语信函演示挂架，其特征在于：所述的挂钩(2)上设置有磁铁。