CN206058542U - 一种英语教学用词条拼版 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用词条拼版，包括悬挂板、教学板、上卡槽、下卡槽、凹槽、挂孔、拼接块、卡接槽、卡接块和凸块。本实用新型所达到的有益效果是：能够进行英语教学，提高教学的乐趣，有助于提高学生学习的兴趣，拼版内部拼接块便于拼接，拼接后即可使用，上卡槽和下卡槽能够卡接拼接块的上部和下部，悬挂板能够方便在教学的过程中进行悬挂，只需要把悬挂钉穿过挂孔的内部即可，操作简便，凸块和凹槽之间为契合安装，拆卸和安装方便，该拼版外形美观，适合教师在课堂上对学生进行教学，体积小，携带方便。

Description

一种英语教学用词条拼版

技术领域

本实用新型涉及一种教学用词条拼版，具体为一种英语教学用词条拼版。

背景技术

英语在教学的过程中会因为是语言类学科，难以提高学生的学习兴趣，特别是幼儿园、小学一级初中的学生，在学习英语的过程中需要拥有兴趣才能更好的提高英语学习的效率，教师可以通过一些教学用具来提高学生的学习兴趣，英语教学拼版能够在一定的程度上提高学生的学习兴趣。目前的一些拼版在使用过程中不具有灵活性，不便于拼版的拼接，拼接块的内容基都是固定不变的，不能更改拼接的内容，因此针对上述问题，提出了一种英语教学用词条拼版。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用词条拼版，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用词条拼版，包括悬挂板、教学板、上卡槽、下卡槽、凹槽、挂孔、拼接块、卡接槽、卡接块和凸块；所述教学板的上方设置有上卡槽，所述教学板的下方设置有下卡槽，所述下卡槽的中部设置有凹槽，所述教学板的背面安装有两个悬挂板，所述悬挂板的中部设置有挂孔，所述教学板的内部安装有四个拼接块，所述拼接块的一端设置有三个卡接块，且所述拼接块的另一端设置有三个卡接槽，所述拼接块的底端设置有凸块。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述拼接块的上部卡接在所述上卡槽的内部，所述拼接块的下部卡接在所述下卡槽的内部，且所述凸块与所述凹槽滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述拼接块之间通过所述卡接块和所述卡接槽进行卡接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述挂孔的底端比所述挂孔的上端大。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述凸块的一端突出在所述拼接块的外侧。

本实用新型所达到的有益效果是：能够进行英语教学，提高教学的乐趣，有助于提高学生学习的兴趣，拼版内部拼接块便于拼接，拼接后即可使用，上卡槽和下卡槽能够卡接拼接块的上部和下部，悬挂板能够方便在教学的过程中进行悬挂，只需要把悬挂钉穿过挂孔的内部即可，操作简便，凸块和凹槽之间为契合安装，拆卸和安装方便，该拼版外形美观，适合教师在课堂上对学生进行教学，体积小，携带方便。

附图说明

图1为本实用新型的教学板结构示意图；

图2为本实用新型的结构示意图；

图3为本实用新型的拼接块结构示意图；

图中：1、悬挂板；2、教学板；3、上卡槽；4、下卡槽；5、凹槽；6、挂孔；7、拼接块；8、卡接槽；9、卡接块；10、凸块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用词条拼版，包括悬挂板1、教学板2、上卡槽3、下卡槽4、凹槽5、挂孔6、拼接块7、卡接槽8、卡接块9和凸块10；所述教学板2的上方设置有上卡槽3，所述教学板2的下方设置有下卡槽4，所述下卡槽4的中部设置有凹槽5，所述教学板2的背面安装有两个悬挂板1，所述悬挂板1的中部设置有挂孔6，所述教学板2的内部安装有四个拼接块7，所述拼接块7的一端设置有三个卡接块9，且所述拼接块7的另一端设置有三个卡接槽8，所述拼接块7的底端设置有凸块10。

所述拼接块7的上部卡接在所述上卡槽3的内部，所述拼接块7的下部卡接在所述下卡槽4的内部，且所述凸块10与所述凹槽5滑动连接，有助于拼接块的拼接，拼接块能够在教学板的表面进行滑动，便于更换拼接块。

所述拼接块7之间通过所述卡接块9和所述卡接槽8进行卡接，便于教学时进行拼接，拼接简便。

所述挂孔6的底端比所述挂孔6的上端大，能够直接悬挂，直接将螺钉穿过挂孔的底端，向上移动，使得悬挂板悬挂稳定。

所述凸块10的一端突出在所述拼接块7的外侧，便于在拼接的过程中推动，拼接块的移动。

本实用新型在使用时，直接把拼接块的底端对准教学板的上卡槽和下卡槽，凸块对准凹槽的接口，直接把拼接块向教学板的内部推动，当拼接块的一端与教学板平齐的时候在使用别的拼接块进行拼接，拼接块的表面设置有英语，便于教学的时候进行拼接。可以拼接块的表面进行书写，书写后的拼接块能够直接拿下来，便于拼接，方便教学使用。

本实用新型所达到的有益效果是：能够进行英语教学，提高教学的乐趣，有助于提高学生学习的兴趣，拼版内部拼接块便于拼接，拼接后即可使用，上卡槽和下卡槽能够卡接拼接块的上部和下部，悬挂板能够方便在教学的过程中进行悬挂，只需要把悬挂钉穿过挂孔的内部即可，操作简便，凸块和凹槽之间为契合安装，拆卸和安装方便，该拼版外形美观，适合教师在课堂上对学生进行教学，体积小，携带方便。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (4)

1.一种英语教学用词条拼版，包括悬挂板(1)、教学板(2)、上卡槽(3)、下卡槽(4)、凹槽(5)、挂孔(6)、拼接块(7)、卡接槽(8)、卡接块(9)和凸块(10)；其特征在于：所述教学板(2)的上方设置有上卡槽(3)，所述教学板(2)的下方设置有下卡槽(4)，所述下卡槽(4)的中部设置有凹槽(5)，所述教学板(2)的背面安装有两个悬挂板(1)，所述悬挂板(1)的中部设置有挂孔(6)，所述教学板(2)的内部安装有四个拼接块(7)，所述拼接块(7)的一端设置有三个卡接块(9)，且所述拼接块(7)的另一端设置有三个卡接槽(8)，所述拼接块(7)的底端设置有凸块(10)；

所述拼接块(7)的上部卡接在所述上卡槽(3)的内部，所述拼接块(7)的下部卡接在所述下卡槽(4)的内部，且所述凸块(10)与所述凹槽(5)滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用词条拼版，其特征在于：所述拼接块(7)之间通过所述卡接块(9)和所述卡接槽(8)进行卡接。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用词条拼版，其特征在于：所述挂孔(6)的底端比所述挂孔(6)的上端大。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用词条拼版，其特征在于：所述凸块(10)的一端突出在所述拼接块(7)的外侧。