CN208903493U - 一种多功能教学模型展示架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能教学模型展示架，包括底板，底板设置转轴，所述转轴顶部设置转盘，转轴上套设有第一齿轮，第一齿轮一侧啮合有第二齿轮，第二齿轮与第一电机驱动轴固定，转盘上设置固定杆，固定杆上穿设有活动杆，活动杆与固定杆通过第一螺栓固定，活动杆上设置顶板，顶板内设置第二电机，第二电机上连接丝杆，丝杆上设置丝母，丝母外侧设置内板，内板两侧设置导向杆，且导向杆穿出顶板外，导向杆外侧设置托板，底板底部设置支腿，支腿尾部设置U型槽，U型槽上转动设置一连杆，连杆与支腿通过第二螺栓固定，连杆两端分别设置万向轮与垫脚，本实用新型操作简单，使用方便，移动便捷。

Description

一种多功能教学模型展示架

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种多功能教学模型展示架。

背景技术

目前，在教学过程中，常常会使用到多种辅助用具，如：实验器材、模型等，其不仅能够调动学生学习的积极性，激发学生的学习及动手操作能力，也可以提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。

现有的教学模型展示架结构单一、固定，不可调节，从而不便于学习者能够多角度，多方位的观察模型，降低了教学的效率。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种多功能教学模型展示架，操作简单，使用方便，移动便捷。

(二)技术方案

本实用新型的通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种多功能教学模型展示架，包括底板，所述底板设置转轴，所述转轴顶部设置转盘，所述转轴上套设有第一齿轮，所述第一齿轮一侧啮合有第二齿轮，所述第二齿轮与第一电机驱动轴固定，所述转盘上设置固定杆，所述固定杆上穿设有活动杆，所述活动杆与固定杆通过第一螺栓固定，所述活动杆上设置顶板，所述顶板内设置第二电机，所述第二电机上连接丝杆，所述丝杆上设置丝母，所述丝母外侧设置内板，所述内板两侧设置导向杆，且导向杆穿出顶板外，所述导向杆外侧设置托板，所述底板底部设置支腿，所述支腿尾部设置U型槽，所述U型槽上转动设置一连杆，所述连杆与支腿通过第二螺栓固定，所述连杆两端分别设置万向轮与垫脚。

进一步而言，所述活动杆上设置若干第一螺孔。

进一步而言，所述导向杆与顶板滑动连接。

进一步而言，所述托板为L型板。

进一步而言，所述托板与顶板滑动连接。

进一步而言，所述托板上设置防滑垫。

进一步而言，所述支腿上设置减震弹簧。

进一步而言，所述连杆两端分别设置第二螺孔。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1、底座上设有转盘，能够旋转调节模型展示的角度。第一电机、第一齿轮与第二齿轮构成减速机构，控制转盘的转动。

2、转盘上设有固定杆，固定杆上设有活动杆，通过第一螺栓规定，从而可调节模型展示的高度位置。

3、顶板上滑动设有托板，顶板内设有丝杆丝母伸缩机构，带动调节托板的伸缩，从而调节模型展示的位置距离，便于学习者更加清楚的观看。

4、底板底部设有支腿，支腿上设有减震弹簧，提供减震缓冲保护。

5、支腿上转动设有连杆，连杆两端分别设置万向轮与垫脚，使用灵活，移动方便。。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图。

图2是本实用新型顶板内部结构示意图。

图3是本实用新型支腿结构示意图。

1-底板；11-转轴；12-第一齿轮；13-第二齿轮；14-第一电机；2-转盘；21-固定杆；22-活动杆；23-第一螺栓；24-第一螺孔；3-顶板；31-第二电机；32-丝杆；33-丝母；34-内板；35-导向杆；36-托板；37-防滑垫；4-支腿；41-U型槽；42-连杆；43-第二螺栓；44-万向轮；45-垫脚；46-减震弹簧；47-第二螺孔。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示的一种多功能教学模型展示架，包括底板1，所述底板1设置转轴11，所述转轴11顶部设置转盘2，所述转轴11上套设有第一齿轮12，所述第一齿轮12一侧啮合有第二齿轮13，所述第二齿轮13与第一电机14驱动轴固定，所述转盘2上设置固定杆21，所述固定杆21上穿设有活动杆22，所述活动杆22与固定杆21通过第一螺栓23固定，所述活动杆22上设置顶板3，所述顶板3内设置第二电机31，所述第二电机31上连接丝杆32，所述丝杆32上设置丝母33，所述丝母33外侧设置内板34，所述内板34两侧设置导向杆35，且导向杆35穿出顶板3外，所述导向杆35外侧设置托板36，所述底板1底部设置支腿4，所述支腿4尾部设置U型槽41，所述U型槽41上转动设置一连杆42，所述连杆42与支腿4通过第二螺栓43固定，所述连杆42两端分别设置万向轮44与垫脚45。

进一步而言，所述活动杆22上设置若干第一螺孔24。

进一步而言，所述导向杆35与顶板3滑动连接。

进一步而言，所述托板36为L型板。

进一步而言，所述托板36与顶板3滑动连接。

进一步而言，所述托板36上设置防滑垫37。

进一步而言，所述支腿4上设置减震弹簧46。

进一步而言，所述连杆42两端分别设置第二螺孔47。

工作原理：使用时，使用者将该展示架移动至教学点，然后，旋出第二螺栓43，转动连杆42，使得连杆42垫脚45一侧转动至与地面接触，然后再通过第二螺栓43将其固定。

接着，旋出第一螺栓23，上下伸缩调节活动杆22，从而调节顶板3的高度，实现对模型展示高度位置的调节，然后在通过第一螺栓23将其固定。

模型展示时，模型放置于托板36上，托板36上设有防滑垫37，避免模型从托板36上滑落。然后，使用者可启动第一电机14，第一电机14带动第二齿轮13转动，第二齿轮13则啮合传动第一齿轮12，第一齿轮12则带动转轴11转动，转轴11则带动转盘2转动，从而实现模型的旋转展示，便于学习者能够多角度，多方位的观看。

另外，使用者可启动第二电机31，第二电机31带动丝杆32转动，丝杆31带动丝母33于丝杆32上移动，丝母33则带动内板34移动，内板34则通过导向杆35带动托板36向外伸出，从而即可调节模型展示的位置距离，使得学习者能够更加近距离、更加清楚的观看。

本实用新型提出了一种多功能教学模型展示架，操作简单，使用方便，移动便捷。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (8)

1.一种多功能教学模型展示架，其特征在于：包括底板(1)，所述底板(1)设置转轴(11)，所述转轴(11)顶部设置转盘(2)，所述转轴(11)上套设有第一齿轮(12)，所述第一齿轮(12)一侧啮合有第二齿轮(13)，所述第二齿轮(13)与第一电机(14)驱动轴固定，所述转盘(2)上设置固定杆(21)，所述固定杆(21)上穿设有活动杆(22)，所述活动杆(22)与固定杆(21)通过第一螺栓(23)固定，所述活动杆(22)上设置顶板(3)，所述顶板(3)内设置第二电机(31)，所述第二电机(31)上连接丝杆(32)，所述丝杆(32)上设置丝母(33)，所述丝母(33)外侧设置内板(34)，所述内板(34)两侧设置导向杆(35)，且导向杆(35)穿出顶板(3)外，所述导向杆(35)外侧设置托板(36)，所述底板(1)底部设置支腿(4)，所述支腿(4)尾部设置U型槽(41)，所述U型槽(41)上转动设置一连杆(42)，所述连杆(42)与支腿(4)通过第二螺栓(43)固定，所述连杆(42)两端分别设置万向轮(44)与垫脚(45)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教学模型展示架，其特征在于：所述活动杆(22)上设置若干第一螺孔(24)。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教学模型展示架，其特征在于：所述导向杆(35)与顶板(3)滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种多功能教学模型展示架，其特征在于：所述托板(36)为L型板。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教学模型展示架，其特征在于：所述托板(36)与顶板(3)滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种多功能教学模型展示架，其特征在于：所述托板(36)上设置防滑垫(37)。

7.根据权利要求1所述的一种多功能教学模型展示架，其特征在于：所述支腿(4)上设置减震弹簧(46)。

8.根据权利要求1所述的一种多功能教学模型展示架，其特征在于：所述连杆(42)两端分别设置第二螺孔(47)。