CN208807768U - 多媒体教学多功能支架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教学多功能支架，包括水平的矩形上托板和底座板，上托板的下板面上开设有托板凹槽，底座板的上板面对应开设有座板凹槽；上托板前后两侧的一端装有上支杆，另一端开设有上滑道槽，上滑道槽的槽顶部开设有多个上定位槽孔，相应地底座板前后两侧的一端装有下支杆，另一端开设有下滑道槽，下滑道槽的槽底部开设有多个下定位槽孔；上支杆的底端垂直装有下滑杆，上支杆底端的下滑杆伸入到所述的下滑道槽内并可置于任一个下定位槽孔内，下支杆的顶端垂直装有上滑杆，下支杆顶端的上滑杆伸入到上滑道槽内并可置于任一个上定位槽孔内，上、下支杆的中心位置通过中间铰接轴铰接相连。本实用新型中的上托板高度可调，使用方便。

Description

多媒体教学多功能支架

技术领域

本实用新型涉及一种多媒体教学多功能支架。

背景技术

随着信息化时代的到来，多媒体教学在教师的授课过程中广泛应用，但在多媒体教室中笔记本电脑的摆放位置始终是一个困扰教师的问题，主要是由于摆放笔记本电脑的讲台高度不一定适合不同身高的教师，导致在进行多媒体教学时容易使大腿疲劳麻木，不利于健康。目前国内笔记本电脑支架产品较多，大多为便携产品，但没有具有适合多媒体教室使用及办公应用的高度可调且稳定的多功能支架。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种适合多媒体教室使用的高度可调且稳定可靠的多媒体教学多功能支架。

为解决上述技术问题，本实用新型的多媒体教学多功能支架，包括水平的矩形上托板和底座板，上托板的下板面上开设有矩形的托板凹槽，底座板的上板面对应开设有座板凹槽；上托板前后两侧的一端分别具有通过上铰接轴铰接装于托板凹槽内侧的上支杆，另一端开设有向上铰接轴方向水平延伸的上滑道槽，上滑道槽的槽顶部开设有多个上定位槽孔，相应地所述底座板前后两侧的一端分别具有通过下铰接轴铰接装于座板凹槽内侧的下支杆，另一端开设有向下铰接轴方向水平延伸的下滑道槽，下滑道槽的槽底部开设有多个下定位槽孔；所述上支杆的底端垂直装有下滑杆，上支杆底端的下滑杆伸入到所述的下滑道槽内并可置于任一个下定位槽孔内，所述下支杆的顶端垂直装有上滑杆，下支杆顶端的上滑杆伸入到所述的上滑道槽内并可置于任一个上定位槽孔内，上、下支杆的中心位置通过中间铰接轴铰接相连。

作为本实用新型的改进，所述上托板的上板面四角处和底座板的下板面四角处分别装有橡胶防滑垫。

采用上述结构的多媒体教学多功能支架，使用时可将笔记本电脑放在本实用新型中的上托板上，可通过滑动本实用新型中的上、下支杆，使上支杆底端的下滑杆和下支杆顶端的上滑杆分别位于相对应的下滑道槽内的下定位槽孔内和上滑道槽内的上定位槽孔内，进而实现本实用新型中上托板处于不同的高度，即实现上托板的高度调节，应用本实用新型后可不受讲台高度限制，教师均能轻松完成用笔记本电脑教学。本实用新型结构简单，仅有上托板、底座板和几个杆件，加工方便，稳定性较好。另外，通过在上托板的上板面四角处和底座板的下板面四角处分别装有橡胶防滑垫，可防止本实用新型在讲台或书桌上滑动，同时防止电脑在上托板面上滑动，进一步增强使用的可靠性。本实用新型中的底座板上还可临时放置一些教学用具，具有多功能特点。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步地详细说明。

图1是本实用新型多媒体教学多功能支架的主视结构示意图。

图2是本实用新型多媒体教学多功能支架的侧视局剖结构示意图。

图3是本实用新型多媒体教学多功能支架的俯视结构示意图。

具体实施方式

参见图1－图3，本实用新型的多媒体教学多功能支架，包括水平的矩形上托板10和底座板20，上托板10的下板面上开设有矩形的托板凹槽11，底座板20的上板面对应开设有矩形的座板凹槽21；上托板10前后两侧的一端分别具有通过上铰接轴12铰接装于托板凹槽11内侧的上支杆13，另一端开设有向上铰接轴12方向水平延伸的上滑道槽14，上滑道槽14的槽顶部开设有多个上定位槽孔15，相应地所述底座板20前后两侧的一端分别具有通过下铰接轴22铰接装于座板凹槽21内侧的下支杆23，另一端开设有向下铰接轴22方向水平延伸的下滑道槽24，下滑道槽24的槽底部开设有多个下定位槽孔25；所述上支杆13的底端垂直装有下滑杆16，上支杆13底端的下滑杆16伸入到所述的下滑道槽24内并可置于任一个下定位槽孔25内，所述下支杆23的顶端垂直装有上滑杆26，下支杆23顶端的上滑杆26伸入到所述的上滑道槽14内并可置于任一个上定位槽孔15内，上、下支杆13、23的中心位置通过中间铰接轴30铰接相连。所述上托板10的上板面四角处和底座板20的下板面四角处分别装有橡胶防滑垫9。

Claims (2)

1.一种多媒体教学多功能支架，其特征在于：包括水平的矩形上托板（10）和底座板（20），上托板（10）的下板面上开设有矩形的托板凹槽（11），底座板（20）的上板面对应开设有座板凹槽（21）；上托板（10）前后两侧的一端分别具有通过上铰接轴（12）铰接装于托板凹槽（11）内侧的上支杆（13），另一端开设有向上铰接轴（12）方向水平延伸的上滑道槽（14），上滑道槽（14）的槽顶部开设有多个上定位槽孔（15），相应地所述底座板（20）前后两侧的一端分别具有通过下铰接轴（22）铰接装于座板凹槽（21）内侧的下支杆（23），另一端开设有向下铰接轴（22）方向水平延伸的下滑道槽（24），下滑道槽（24）的槽底部开设有多个下定位槽孔（25）；所述上支杆（13）的底端垂直装有下滑杆（16），上支杆（13）底端的下滑杆（16）伸入到所述的下滑道槽（24）内并可置于任一个下定位槽孔（25）内，所述下支杆（23）的顶端垂直装有上滑杆（26），下支杆（23）顶端的上滑杆（26）伸入到所述的上滑道槽（14）内并可置于任一个上定位槽孔（15）内，上、下支杆（13、23）的中心位置通过中间铰接轴（30）铰接相连。

2.如权利要求1所述的多媒体教学多功能支架，其特征在于：所述上托板（10）的上板面四角处和底座板（20）的下板面四角处分别装有橡胶防滑垫（9）。