CN208714763U - 一种英语教育用可画四线格的黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种黑板，尤其涉及一种英语教育用可画四线格的黑板。本实用新型的目的是提供一种画线时简单方便、能够快速画出四线格的英语教育用可画四线格的黑板。一种英语教育用可画四线格的黑板，包括有大黑板本体、第一滑轨、第一滑块、连接架、扶手、橡胶套、卡块、固定箱等；大黑板本体前壁上下对称设有第一滑轨，第一滑轨上滑动式设有第一滑块，上下两方的第一滑块之间设有连接架，连接架左侧中部设有扶手。本实用新型人们可以手动将事先准备好的粉笔穿过第一通孔，再启动电机反方向转动，使得第一弧形板和第二弧形板能够固定住粉笔，然后人们再通过橡胶套向左移动扶手，扶手向左移动带动连接架向左移动。

Description

一种英语教育用可画四线格的黑板

技术领域

本实用新型涉及一种黑板，尤其涉及一种英语教育用可画四线格的黑板。

背景技术

英语教育专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。

英语是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语（文字称为英文）属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。

在英语教学中，书写英语字母是必不可少的步骤，当老师想强调某一个单词或词组的重要性时，把其写在四线三格中会显得很醒目，让学生注意、加强理解并记忆，但实践中，老师们常用普通尺子划出多条直线或竖线后书写英文字母大小写，长时间举着又累又麻烦，还延长教学时间在平常的英语课堂上。

因此亟需研发一种画线时简单方便、能够快速画出四线格的英语教育用可画四线格的黑板。

实用新型内容

为了克服老师们常用普通尺子划出多条直线或竖线后书写英文字母大小写，长时间举着又累又麻烦，还延长教学时间在平常的英语课堂上的缺点，本实用新型的目的是提供一种画线时简单方便、能够快速画出四线格的英语教育用可画四线格的黑板。

一种英语教育用可画四线格的黑板，包括有大黑板本体、第一滑轨、第一滑块、连接架、扶手、橡胶套、卡块、固定箱、第一弧形板、电机、轴承座、转轴、齿轮、第二滑轨、第二滑块、齿条、移动杆、第二弧形板、弹簧和橡胶垫，大黑板本体前壁上下对称设有第一滑轨，第一滑轨上滑动式设有第一滑块，上下两方的第一滑块之间设有连接架，连接架左侧中部设有扶手，扶手中部套有橡胶套，连接架前侧均匀开有卡槽，上方的卡槽内放置有卡块，卡块前侧设有固定箱，固定箱前后两壁左侧均匀对称开有第一通孔，固定箱左壁内侧均匀设有第一弧形板，固定箱内底部右侧设有电机，固定箱顶部内侧右部设有轴承座，轴承座上安装有转轴，转轴下端与电机的输出轴连接，转轴下部设有齿轮，固定箱右壁内侧中间设有第二滑轨，第二滑轨上滑动式设有第二滑块，第二滑块前端设有齿条，齿条和齿轮啮合，齿条左侧设有移动杆，移动杆左侧均匀设有第二弧形板，第二弧形板左侧和第一弧形板右侧均匀对称设有弹簧，左方的弹簧右端和右方的弹簧左端对称设有橡胶垫。

更为优选的是，还包括有放置箱、网板、收集框和把手，大黑板本体底部设有放置箱，放置箱内设有网板，放置箱前侧下部开有第二通孔，第二通孔位于网板下方，放置箱内底部放置有收集框，收集框前侧中间设有把手。

更为优选的是，还包括有合页和小黑板本体，大黑板本体前壁右侧上下对称设有合页，上下两方的合页上安装有小黑板本体。

英语课堂上经常需要使用到四线格，当人们需要在大黑板本体上画四线格时，人们可以手动将事先准备好的粉笔穿过第一通孔，方便接下来的使用，然后人们再启动电机反方向转动，电机反方向转动通过转轴带动齿轮反方向转动，齿轮反方向转动带动齿条向左移动，第二滑轨和第二滑块能够对齿条做导向运动，齿条向左移动带动移动杆向左移动，移动杆向左移动带动第二弧形板向左移动，第二弧形板向左移动到合适位置后，能够与第一弧形板接触，然后人们再关闭电机即可，从而使得第一弧形板和第二弧形板能够固定住粉笔，弹簧和橡胶垫能够更好的保护粉笔，防止粉笔被损坏，然后人们再通过橡胶套向左移动扶手，扶手向左移动带动连接架向左移动，连接架向左移动使得第一弧形板和第二弧形板带动粉笔向左移动，从而使得粉笔向左移动能够在黑板上画出四线格，当人们需要调整粉笔的位置时，人们可以通过固定箱将卡块从卡槽内取出，再移动到合适位置，然后再通过固定箱将卡块卡入合适的卡槽即可，当人们需要取出粉笔时，人们可以启动电机正方向转动，电机正方向转动通过转轴带动齿轮正方向转动，齿轮正方向转动带动齿条向右移动，第二滑轨和第二滑块能够对齿条做导向运动，齿条向右移动带动移动杆向右移动，移动杆向右移动带动第二弧形板向右移动，第二弧形板向右移动到合适位置后，不再与第一弧形板接触，然后人们再关闭电机即可，人们再将粉笔取出即可。

因为还包括有放置箱、网板、收集框和把手，大黑板本体底部设有放置箱，放置箱内设有网板，放置箱前侧下部开有第二通孔，第二通孔位于网板下方，放置箱内底部放置有收集框，收集框前侧中间设有把手，所以人们可以将粉笔放置在网板上，粉笔尘能够通过网板掉入收集框内，人们还可以手动通过把手将收集框取出并清理掉收集框内的粉笔尘，然后再通过把手将收集框放回原位即可，从而使得人们能够更好的收集和处理粉笔尘。

因为还包括有合页和小黑板本体，大黑板本体前壁右侧上下对称设有合页，上下两方的合页上安装有小黑板本体，所以人们还可以使用小黑板本体，当人们不需要使用小黑板本体时，人们可以手动将小黑板本体转动至右方。

有益效果为：本实用新型人们可以手动将事先准备好的粉笔穿过第一通孔，再启动电机反方向转动，使得第一弧形板和第二弧形板能够固定住粉笔，然后人们再通过橡胶套向左移动扶手，扶手向左移动带动连接架向左移动，接架向左移动使得第一弧形板和第二弧形板带动粉笔向左移动，从而使得粉笔向左移动能够在黑板上画出四线格，此举能够快速在黑板上画出四线格，加快人们的效率。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图。

图2为本实用新型的A的放大视结构示意图。

图3为本实用新型的部分主视结构示意图。

其中，上述附图包括以下附图标记：1 大黑板本体，2 第一滑轨，3 第一滑块，4 连接架，5 扶手，6 橡胶套，7 卡槽，8 卡块，9 固定箱，10 第一通孔，11 第一弧形板，12 电机，13 轴承座，14 转轴，15 齿轮，16 第二滑轨，17 第二滑块，18 齿条，19 移动杆，20 第二弧形板，21 弹簧，22 橡胶垫，23 放置箱，24 网板，25 第二通孔，26 收集框，27 把手，28合页，29 小黑板本体。

具体实施方式

首先要指出，在不同描述的实施方式中，相同部件设有相同的附图标记或者说相同的构件名称，其中，在整个说明书中包含的公开内容能够按意义转用到具有相同的附图标记或者说相同的构件名称的相同部件上。在说明书中所选择的位置说明、例如上、下、侧向等等也参考直接描述的以及示出的附图并且在位置改变时按意义转用到新的位置上。

实施例1

一种英语教育用可画四线格的黑板，如图1-3所示，包括有大黑板本体1、第一滑轨2、第一滑块3、连接架4、扶手5、橡胶套6、卡块8、固定箱9、第一弧形板11、电机12、轴承座13、转轴14、齿轮15、第二滑轨16、第二滑块17、齿条18、移动杆19、第二弧形板20、弹簧21和橡胶垫22，大黑板本体1前壁上下对称设有第一滑轨2，第一滑轨2上滑动式设有第一滑块3，上下两方的第一滑块3之间设有连接架4，连接架4左侧中部设有扶手5，扶手5中部套有橡胶套6，连接架4前侧均匀开有卡槽7，上方的卡槽7内放置有卡块8，卡块8前侧设有固定箱9，固定箱9前后两壁左侧均匀对称开有第一通孔10，固定箱9左壁内侧均匀设有第一弧形板11，固定箱9内底部右侧设有电机12，固定箱9顶部内侧右部设有轴承座13，轴承座13上安装有转轴14，转轴14下端与电机12的输出轴连接，转轴14下部设有齿轮15，固定箱9右壁内侧中间设有第二滑轨16，第二滑轨16上滑动式设有第二滑块17，第二滑块17前端设有齿条18，齿条18和齿轮15啮合，齿条18左侧设有移动杆19，移动杆19左侧均匀设有第二弧形板20，第二弧形板20左侧和第一弧形板11右侧均匀对称设有弹簧21，左方的弹簧21右端和右方的弹簧21左端对称设有橡胶垫22。

实施例2

一种英语教育用可画四线格的黑板，如图1-3所示，包括有大黑板本体1、第一滑轨2、第一滑块3、连接架4、扶手5、橡胶套6、卡块8、固定箱9、第一弧形板11、电机12、轴承座13、转轴14、齿轮15、第二滑轨16、第二滑块17、齿条18、移动杆19、第二弧形板20、弹簧21和橡胶垫22，大黑板本体1前壁上下对称设有第一滑轨2，第一滑轨2上滑动式设有第一滑块3，上下两方的第一滑块3之间设有连接架4，连接架4左侧中部设有扶手5，扶手5中部套有橡胶套6，连接架4前侧均匀开有卡槽7，上方的卡槽7内放置有卡块8，卡块8前侧设有固定箱9，固定箱9前后两壁左侧均匀对称开有第一通孔10，固定箱9左壁内侧均匀设有第一弧形板11，固定箱9内底部右侧设有电机12，固定箱9顶部内侧右部设有轴承座13，轴承座13上安装有转轴14，转轴14下端与电机12的输出轴连接，转轴14下部设有齿轮15，固定箱9右壁内侧中间设有第二滑轨16，第二滑轨16上滑动式设有第二滑块17，第二滑块17前端设有齿条18，齿条18和齿轮15啮合，齿条18左侧设有移动杆19，移动杆19左侧均匀设有第二弧形板20，第二弧形板20左侧和第一弧形板11右侧均匀对称设有弹簧21，左方的弹簧21右端和右方的弹簧21左端对称设有橡胶垫22。

还包括有放置箱23、网板24、收集框26和把手27，大黑板本体1底部设有放置箱23，放置箱23内设有网板24，放置箱23前侧下部开有第二通孔25，第二通孔25位于网板24下方，放置箱23内底部放置有收集框26，收集框26前侧中间设有把手27。

实施例3

一种英语教育用可画四线格的黑板，如图1-3所示，包括有大黑板本体1、第一滑轨2、第一滑块3、连接架4、扶手5、橡胶套6、卡块8、固定箱9、第一弧形板11、电机12、轴承座13、转轴14、齿轮15、第二滑轨16、第二滑块17、齿条18、移动杆19、第二弧形板20、弹簧21和橡胶垫22，大黑板本体1前壁上下对称设有第一滑轨2，第一滑轨2上滑动式设有第一滑块3，上下两方的第一滑块3之间设有连接架4，连接架4左侧中部设有扶手5，扶手5中部套有橡胶套6，连接架4前侧均匀开有卡槽7，上方的卡槽7内放置有卡块8，卡块8前侧设有固定箱9，固定箱9前后两壁左侧均匀对称开有第一通孔10，固定箱9左壁内侧均匀设有第一弧形板11，固定箱9内底部右侧设有电机12，固定箱9顶部内侧右部设有轴承座13，轴承座13上安装有转轴14，转轴14下端与电机12的输出轴连接，转轴14下部设有齿轮15，固定箱9右壁内侧中间设有第二滑轨16，第二滑轨16上滑动式设有第二滑块17，第二滑块17前端设有齿条18，齿条18和齿轮15啮合，齿条18左侧设有移动杆19，移动杆19左侧均匀设有第二弧形板20，第二弧形板20左侧和第一弧形板11右侧均匀对称设有弹簧21，左方的弹簧21右端和右方的弹簧21左端对称设有橡胶垫22。

还包括有放置箱23、网板24、收集框26和把手27，大黑板本体1底部设有放置箱23，放置箱23内设有网板24，放置箱23前侧下部开有第二通孔25，第二通孔25位于网板24下方，放置箱23内底部放置有收集框26，收集框26前侧中间设有把手27。

还包括有合页28和小黑板本体29，大黑板本体1前壁右侧上下对称设有合页28，上下两方的合页28上安装有小黑板本体29。

英语课堂上经常需要使用到四线格，当人们需要在大黑板本体1上画四线格时，人们可以手动将事先准备好的粉笔穿过第一通孔10，方便接下来的使用，然后人们再启动电机12反方向转动，电机12反方向转动通过转轴14带动齿轮15反方向转动，齿轮15反方向转动带动齿条18向左移动，第二滑轨16和第二滑块17能够对齿条18做导向运动，齿条18向左移动带动移动杆19向左移动，移动杆19向左移动带动第二弧形板20向左移动，第二弧形板20向左移动到合适位置后，能够与第一弧形板11接触，然后人们再关闭电机12即可，从而使得第一弧形板11和第二弧形板20能够固定住粉笔，弹簧21和橡胶垫22能够更好的保护粉笔，防止粉笔被损坏，然后人们再通过橡胶套6向左移动扶手5，扶手5向左移动带动连接架4向左移动，连接架4向左移动使得第一弧形板11和第二弧形板20带动粉笔向左移动，从而使得粉笔向左移动能够在黑板上画出四线格，当人们需要调整粉笔的位置时，人们可以通过固定箱9将卡块8从卡槽7内取出，再移动到合适位置，然后再通过固定箱9将卡块8卡入合适的卡槽7即可，当人们需要取出粉笔时，人们可以启动电机12正方向转动，电机12正方向转动通过转轴14带动齿轮15正方向转动，齿轮15正方向转动带动齿条18向右移动，第二滑轨16和第二滑块17能够对齿条18做导向运动，齿条18向右移动带动移动杆19向右移动，移动杆19向右移动带动第二弧形板20向右移动，第二弧形板20向右移动到合适位置后，不再与第一弧形板11接触，然后人们再关闭电机12即可，人们再将粉笔取出即可。

因为还包括有放置箱23、网板24、收集框26和把手27，大黑板本体1底部设有放置箱23，放置箱23内设有网板24，放置箱23前侧下部开有第二通孔25，第二通孔25位于网板24下方，放置箱23内底部放置有收集框26，收集框26前侧中间设有把手27，所以人们可以将粉笔放置在网板24上，粉笔尘能够通过网板24掉入收集框26内，人们还可以手动通过把手27将收集框26取出并清理掉收集框26内的粉笔尘，然后再通过把手27将收集框26放回原位即可，从而使得人们能够更好的收集和处理粉笔尘。

因为还包括有合页28和小黑板本体29，大黑板本体1前壁右侧上下对称设有合页28，上下两方的合页28上安装有小黑板本体29，所以人们还可以使用小黑板本体29，当人们不需要使用小黑板本体29时，人们可以手动将小黑板本体29转动至右方。

上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (3)

1.一种英语教育用可画四线格的黑板，其特征在于：包括有大黑板本体（1）、第一滑轨（2）、第一滑块（3）、连接架（4）、扶手（5）、橡胶套（6）、卡块（8）、固定箱（9）、第一弧形板（11）、电机（12）、轴承座（13）、转轴（14）、齿轮（15）、第二滑轨（16）、第二滑块（17）、齿条（18）、移动杆（19）、第二弧形板（20）、弹簧（21）和橡胶垫（22），大黑板本体（1）前壁上下对称设有第一滑轨（2），第一滑轨（2）上滑动式设有第一滑块（3），上下两方的第一滑块（3）之间设有连接架（4），连接架（4）左侧中部设有扶手（5），扶手（5）中部套有橡胶套（6），连接架（4）前侧均匀开有卡槽（7），上方的卡槽（7）内放置有卡块（8），卡块（8）前侧设有固定箱（9），固定箱（9）前后两壁左侧均匀对称开有第一通孔（10），固定箱（9）左壁内侧均匀设有第一弧形板（11），固定箱（9）内底部右侧设有电机（12），固定箱（9）顶部内侧右部设有轴承座（13），轴承座（13）上安装有转轴（14），转轴（14）下端与电机（12）的输出轴连接，转轴（14）下部设有齿轮（15），固定箱（9）右壁内侧中间设有第二滑轨（16），第二滑轨（16）上滑动式设有第二滑块（17），第二滑块（17）前端设有齿条（18），齿条（18）和齿轮（15）啮合，齿条（18）左侧设有移动杆（19），移动杆（19）左侧均匀设有第二弧形板（20），第二弧形板（20）左侧和第一弧形板（11）右侧均匀对称设有弹簧（21），左方的弹簧（21）右端和右方的弹簧（21）左端对称设有橡胶垫（22）。

2.按照权利要求1所述的一种英语教育用可画四线格的黑板，其特征在于：还包括有放置箱（23）、网板（24）、收集框（26）和把手（27），大黑板本体（1）底部设有放置箱（23），放置箱（23）内设有网板（24），放置箱（23）前侧下部开有第二通孔（25），第二通孔（25）位于网板（24）下方，放置箱（23）内底部放置有收集框（26），收集框（26）前侧中间设有把手（27）。

3.按照权利要求2所述的一种英语教育用可画四线格的黑板，其特征在于：还包括有合页（28）和小黑板本体（29），大黑板本体（1）前壁右侧上下对称设有合页（28），上下两方的合页（28）上安装有小黑板本体（29）。