CN208524080U - 一种用于大学教学的教学讲台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于大学教学的教学讲台,它包括呈台体,台体的一个外侧角上设置有基管,基管上端与支撑杆活动相连,支撑杆上端与两只转套活动相连,转套与横管一端相连,横管另一端呈悬臂状,横管上悬挂有展示板,展示板上端插入到横管内,展示板下端连接有下卡头,台体正前方设置有座体,座体上设置有横截面为V形的凹槽,凹槽两侧面上设置有圆弧槽,下卡头用弹性材料制成,下卡头横截面形状与凹槽活动相配。减少老师体力消耗,提高授课水平和质量,同时也有便于学生记录、交流和理解,有利于提高学生的学习成绩。本实用新型可在现有讲台基础上进行改造,也可以在出厂前一同制造,它结构紧凑,制造使用方便,也便于拆出收纳。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学装置,尤其是涉及一种用于大学教学的教学讲台。
背景技术
大学课程教学与中学相比具有它的特殊性,它体现在学生多,课程类型多,特别是大一、大二的基础课大都集中上课讲解,学生不仅要听,而且要看,对于条件限制不用多媒体教学中,为了不占用讲课时间,老师大都先准备好讲解材料,并将讲解材料通过放大悬挂在黑板上或墙体上进行讲解。这种大学教学方式在大学授课时还存在以下不足,一是老师讲课时需来回走动,老师消耗的体力和精力大,容易疲劳,从而影响老师的教学质量;二是由于黑板面积的限制,老师书写的内容保持时间短,不便于学生记录和理解。
实用新型内容
针对上述现有技术中大学授课时所存在的问题,本实用新型提供了一种不仅可减少老师能量消耗,便于大学老师授课;而且有利于提高学生学习成绩的大学教学讲台。
本实用新型要解决的技术问题所采用的技术方案是:一种用于大学教学的教学讲台包括呈长方体形的台体和位于台体内的抽屉,所述台体的一个外侧角上通过凸耳活动设置有基管,基管上端通过管接头与高出台体上平面的支撑杆活动相连,支撑杆上端与两只转套活动相连,所述转套与横管一端相连,横管另一端呈悬臂状,两转套相互转动并能使与转套相连的两横管处于同一水平面上,所述横管上悬挂有展示板,所述展示板上端通过上接头和托杆插入到横管内,展示板下端连接有下卡头,所述台体正前方设置有座体,所述座体上设置有横截面为V形的凹槽,凹槽两侧面上设置有圆弧槽,所述下卡头用弹性材料制成,下卡头横截面形状与凹槽活动对应相配。
本实用新型在使用时,老师坐在讲台上可先将一块书写了讲课内容的第一块展示板先插入到横管内,再将第一块展示板上的下卡头插入到座体上有凹槽内,通过凹槽上的圆弧形凸块与圆弧槽的配合将展示板固定悬挂在讲台正前方时开始讲课,第一块展示板讲课完后,将下卡头从座体中迅速拔出,转动第一块展示板,再将另一块书写了讲课内容的第二块展示板先插入到横管内,再将第二块展示板上的下卡头插入到座体上有凹槽内,通过凹槽上的圆弧形凸块与圆弧槽的配合将展示板固定悬挂在讲台正前方时开始讲课,如此循环。直到讲课完毕。
本实用新型通过间隔转动到正前方的展示板,老师可坐在讲台上进行授课,不需要在黑板前来回走动,减少老师体力消耗,提高授课水平和质量,同时也有便于学生记录、交流和理解,有利于提高学生的学习成绩。本实用新型可在现有讲台基础上进行改造,也可以在出厂前一同制造,它结构紧凑,制造使用方便,也便于拆出收纳。
附图说明
图1是本实用新型使用时的主视结构示意图,
图2是本实用新型使用时的右视结构示意图,
图3是本实用新型使用时的左视结构示意图,
图4是图3中A-A局部剖视结构示意图,
图5是图1的B向局部剖视结构示意图,
图6是图`3的X-X局部剖视结构示意图。
具体实施方式
在图1-图6中,1、台体 2、抽屉 3、座体 4、下卡头 5、横管 6、展示板 7、转套Ⅰ 8、支撑杆 9、管接头 10、上凸耳 11、紧固螺钉 12、基管13、下耳环 14、上接头 15、托杆 16、凹槽 17、圆弧槽 18、转套Ⅱ。
具体实施方式
在图1-图6中,一种用于大学教学的教学讲台包括呈长主体形的台体1和位于台体内的抽屉2,所述台体的一个外侧角上通过间隔设置在台体上的上凸耳10和下凸耳13活动设置有基管12,上凸耳10上设有用于固定基管12的紧固螺钉11,基管下端有环体(图中未标出),环体支撑在下凸耳上,基管上端通过管接头9与高出台体上平面的支撑杆8活动相连,支撑杆可插入到基管内,支撑杆上端与转套Ⅰ7和转套Ⅱ18活动相连,转套Ⅱ18呈U形,转套Ⅱ两端与支撑杆活动相连,转套Ⅰ位于转套Ⅱ中间与支撑杆活动相连,转套Ⅰ和转套Ⅱ转动时互不干扰,与转套Ⅰ和转套Ⅱ相连的横管5都能转到同一水平面高度的讲台正前方,所述转套Ⅰ与横管一端相连,横管另一端呈悬臂状,所述横管上悬挂有展示板6,展示板为塑基板,可双面书写或快速清除字迹,所述展示板上端通过上接头14和托杆15插入到横管5内,展示板下端连接有下卡头4,所述台体正前方设置有座体3,所述座体上设置有横截面上为V形的凹槽16,凹槽两侧面上设置有圆弧槽17,所述下卡头用弹性材料制成,下卡头最好用弹性塑料制成,可用下卡头横截面形状与凹槽活动相配(下卡头横截面呈V形且其上设置有凹槽相配的凸起)。当下卡头插入到凹槽内时,利用圆弧形凸块与圆弧槽配合将展示板固定悬挂,轻轻用力拔出下卡头,可使展示板与座体分离,从而可将展示板从横管中快速取出。
Claims (2)
1.一种用于大学教学的教学讲台,它包括呈长主体形的台体(1)和位于台体内的抽屉(2),其特征是:所述台体的一个外侧角上通过凸耳活动设置有基管(12),基管上端通过管接头(9)与高出台体上平面的支撑杆活动相连,支撑杆上端与两只转套分别活动相连,所述转套与横管一端相连,横管另一端呈悬臂状,两转套相互转动并能使与转套相连的两横管处于同一水平面上,所述横管上悬挂有展示板(6),所述展示板上端通过上接头(14)和托杆(15)插入到横管内,展示板下端连接有下卡头(4),所述台体正前方设置有座体(3),所述座体上设置有横截面为V形的凹槽(16),凹槽两侧面上设置有圆弧槽(17),所述下卡头用弹性材料制成,下卡头横截面形状与凹槽活动相配。
2.根据权利要求1所述的一种用于大学教学的教学讲台,其特征是:所述下卡头用弹性塑料制成。
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