CN208449525U - 一种美术教学用废纸粉碎装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种美术教学用废纸粉碎装置，包括机壳，所述机壳上端设置有进料口，所述进料口内部设置有橡胶挡片，所述橡胶挡片中间设置有一条细缝，所述进料口下端设置有两根转轴，所述转轴上设置有刀盘，所述刀盘上设置有粉碎刀刃，其中上下两个转轴上的刀盘相互交错设置，所述转轴下方设置有两个挤压机构，所述机壳下端设置有出料口，通过在进料口内部设置橡胶挡片，避免粉碎过程中纸屑飞溅出去，提高了废纸粉碎装置的卫生清洁性，保护了美术教室内部的整洁卫生，通过挤压机构将废纸粉碎之后挤压在一起，并通过喷头加湿，使得纸屑很好的被挤压起来，加湿之后便于成型，方便回收与再利用，提高了美术废纸收集的便利性，值得推广。

Description

一种美术教学用废纸粉碎装置

技术领域

本实用新型涉及美术教学技术领域，具体为一种美术教学用废纸粉碎装置。

背景技术

美术教育，亦称美术教育专业，顾名思义，就是学习一些关于美术的知识以及技能，以用来在未来教导学生。在素质教育的实施和音体美的完善落实情况下，我们美术教育业被推倒了最前沿。然而美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。新的教学大纲中有“充分发挥美术教学陶冶情感的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力”。

申请号为CN201720617804.5，名称为一种小型美术废纸粉碎装置的实用新型专利，包括底座，所述底座上方固定有工作槽和支撑柱, 所述支撑柱上方铰接转盘，所述转盘上固定有摇把，所述摇把固定连接连接块，所述连接块一端固定有下锯齿，所述下锯齿上端设有上锯齿，所述上锯齿一端固定在固定杆上，所述固定杆两端通过螺钉与所述工作槽固定，所述工作槽设有带有一组漏屑孔的漏屑板，所述漏屑板的下端设有碎屑收集抽屉，该实用新型设置有双侧锯齿，工作槽两端可以同时放入废纸，大大提高了工作效率，同时该实用新型是通过工作人员摇动摇把带动下锯齿动作，操作简单易行。

但是在使用的时候，对废纸进行粉碎之后，容易产生很多的纸屑，导致美术教室内部环境变差，影响了正常的教学进行，而且在粉碎之后，纸屑堆积起来不容易收集，因此设计了一种美术教学用废纸粉碎装置。

发明内容

为了克服现有技术方案的不足,本实用新型提供一种美术教学用废纸粉碎装置，能有效的解决背景技术提出的问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种美术教学用废纸粉碎装置，包括机壳，所述机壳上端设置有进料口，所述进料口内部设置有橡胶挡片，所述橡胶挡片中间设置有一条细缝，所述进料口下端设置有两根转轴，所述转轴上设置有刀盘，所述刀盘上设置有粉碎刀刃，其中上下两个转轴上的刀盘相互交错设置，所述转轴下方设置有两个挤压机构，所述机壳下端设置有出料口；

所述挤压机构包括挤压板，所述挤压板上设置有安装法兰，所述安装法兰连接有驱动气缸，所述挤压板上安装有金属压条，所述金属压条横截面为三角形结构，所述挤压板上连接有贯穿挤压板的注水喷头，所述注水喷头内部设置有驱动活塞，所述驱动活塞连接有活塞杆，所述活塞杆另一端固定安装在机壳内壁上，所述注水喷头上端连接有进水软管。

进一步地，所述出料口下端设置有接料袋，所述接料袋通过套箍固定在出料口上。

进一步地，所述转轴与挤压机构之间设置有锥形斗，所述锥形斗上设置有粗过滤网。

进一步地，所述进水软管与注水喷头连接处设置有密封圈，所述密封圈采用聚氨酯材料制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型通过在进料口内部设置橡胶挡片，避免粉碎过程中纸屑飞溅出去，提高了废纸粉碎装置的卫生清洁性，保护了美术教室内部的整洁卫生；

(2)本实用新型通过挤压机构将废纸粉碎之后挤压在一起，并通过喷头加湿，使得纸屑很好的被挤压起来，加湿之后便于成型，方便回收与再利用，提高了美术废纸收集的便利性，值得推广。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的挤压机构结构示意图。

图中标号：

1-机壳，2-进料口，3-橡胶挡片，4-转轴，5-刀盘，6-粉碎刀刃， 7-挤压机构，8-出料口，9-挤压板，10-安装法兰，11-驱动气缸，12- 金属压条，13-注水喷头，14-驱动活塞，15-活塞杆，16-进水软管， 17-接料袋，18-套箍，19-锥形斗，20-粗过滤网，21-密封圈。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1与图2所示，本实用新型提供了一种美术教学用废纸粉碎装置，包括机壳1，所述机壳1上端设置有进料口2，所述进料口2 内部设置有橡胶挡片3，所述橡胶挡片3中间设置有一条细缝，所述进料口2下端设置有两根转轴4，所述转轴4上设置有刀盘5，所述刀盘5上设置有粉碎刀刃6，其中上下两个转轴4上的刀盘5相互交错设置，所述转轴4下方设置有两个挤压机构7，所述机壳1下端设置有出料口8；

如图2所示，所述挤压机构7包括挤压板9，所述挤压板9上设置有安装法兰10，所述安装法兰10连接有驱动气缸11，所述挤压板 9上安装有金属压条12，所述金属压条12横截面为三角形结构，所述挤压板9上连接有贯穿挤压板9的注水喷头13，所述注水喷头13 内部设置有驱动活塞14，所述驱动活塞14连接有活塞杆15，所述活塞杆15另一端固定安装在机壳1内壁上，所述注水喷头13上端连接有进水软管16；

本实用新型的工作原理为：在使用的时候，将纸张穿过橡胶挡片 3上的细缝，插入到进料口2内部，进入机壳1内，废纸与转轴4上的刀盘5接触之后，旋转的粉碎刀刃6将废纸搅碎，通过两个交错的粉碎刀刃6使得废纸被充分的粉碎，在粉碎之后落下，进入到两个挤压机构7之间，驱动气缸11开启后推动挤压板9相互挤压，当两个挤压板9相互挤压的时候，金属压条12相互交错，将纸屑在中间挤压，当挤压板9松开的时候，活塞杆15在注水喷头13内移动，带动驱动活塞14挤压液体，使得液体通过注水喷头13将液体喷出，液体与纸屑混合在一起，避免了纸屑飞溅，方便挤压，使得纸屑更加容易被挤压形成块状物，便于收集废纸粉碎物。

作为优选的实施方式，所述出料口8下端设置有接料袋17，所述接料袋17通过套箍18固定在出料口8上，可以方便收集废纸粉碎物，将废纸粉碎物收集在接料袋17内部，便于集中处理。

作为优选的实施方式，所述转轴4与挤压机构7之间设置有锥形斗19，所述锥形斗19上设置有粗过滤网20，避免大型的没有被粉碎的纸片进入挤压机构7之间，方便进行再次粉碎，使得粉碎更加充分。

作为优选的实施方式，所述进水软管16与注水喷头13连接处设置有密封圈21，所述密封圈21采用聚氨酯材料制成，提高了密封性，避免进水过程中水泄漏。

综上所述，本实用新型的主要特点在于：

(1)本实用新型通过在进料口内部设置橡胶挡片，避免粉碎过程中纸屑飞溅出去，提高了废纸粉碎装置的卫生清洁性，保护了美术教室内部的整洁卫生；

(2)本实用新型通过挤压机构将废纸粉碎之后挤压在一起，并通过喷头加湿，使得纸屑很好的被挤压起来，加湿之后便于成型，方便回收与再利用，提高了美术废纸收集的便利性，值得推广。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (4)

1.一种美术教学用废纸粉碎装置，包括机壳(1)，所述机壳(1)上端设置有进料口(2)，其特征在于：所述进料口(2)内部设置有橡胶挡片(3)，所述橡胶挡片(3)中间设置有一条细缝，所述进料口(2)下端设置有两根转轴(4)，所述转轴(4)上设置有刀盘(5)，所述刀盘(5)上设置有粉碎刀刃(6)，其中上下两个转轴(4)上的刀盘(5)相互交错设置，所述转轴(4)下方设置有两个挤压机构(7)，所述机壳(1)下端设置有出料口(8)；

所述挤压机构(7)包括挤压板(9)，所述挤压板(9)上设置有安装法兰(10)，所述安装法兰(10)连接有驱动气缸(11)，所述挤压板(9)上安装有金属压条(12)，所述金属压条(12)横截面为三角形结构，所述挤压板(9)上连接有贯穿挤压板(9)的注水喷头(13)，所述注水喷头(13)内部设置有驱动活塞(14)，所述驱动活塞(14)连接有活塞杆(15)，所述活塞杆(15)另一端固定安装在机壳(1)内壁上，所述注水喷头(13)上端连接有进水软管(16)。

2.根据权利要求1所述的一种美术教学用废纸粉碎装置，其特征在于：所述出料口(8)下端设置有接料袋(17)，所述接料袋(17)通过套箍(18)固定在出料口(8)上。

3.根据权利要求1所述的一种美术教学用废纸粉碎装置，其特征在于：所述转轴(4)与挤压机构(7)之间设置有锥形斗(19)，所述锥形斗(19)上设置有粗过滤网(20)。

4.根据权利要求1所述的一种美术教学用废纸粉碎装置，其特征在于：所述进水软管(16)与注水喷头(13)连接处设置有密封圈(21)，所述密封圈(21)采用聚氨酯材料制成。