CN208425711U - 一种英语学习课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语学习课桌，包括桌面板，所述桌面板上表面中部设有触摸显示屏，所述触摸显示屏右侧设有指纹识别器，所述触摸显示屏上端设有凹槽，所述桌面板前端面设有耳机孔和话筒孔，所述桌面板后端设有顶盖，所述顶盖与桌面板之间通过第二铰接轴连接，所述顶盖内侧设有磁性黑板和支撑板，所述顶盖和支撑板之间通过第一铰接轴连接，所述桌面板底部设有存储部，所述存储部下端设有桌腿，所述桌腿和存储部之间设有伸缩杆，所述第二铰接轴包括固定轴和转动轴，所述固定轴与转动轴之间通过铰链连接。本实用新型方便了学生对英语的学习，能够有效提高学生的学习效率。

Description

一种英语学习课桌

技术领域

本实用新型涉及英语教学装置技术领域，尤其涉及一种英语学习课桌。

背景技术

对英语单词以及各种繁琐的语法的学习是一种需要学生付出大量时间和辛苦来完成的工作，同时听力和口语英语学习中的重中之重，能够帮助我们更好的与他人通过英语进行交流。为了给学生的学习过程提供便利和有效的帮助，一些教具就被人们广泛的制作出来。但现有的教具中还没有针对课桌所进行的改进。实际上，学生的大部分时间是面对着课桌，因此，对课桌进行有针对性的改进，使其能够适应英语学习的需要，是非常有必要的。

实用新型内容

本实用新型旨在至少在一定程度上解决相关技术中的技术问题之一。为此，本实用新型的一个目的在于提出一种英语学习课桌，方便学生对英语的学习，有效提高学生的学习效率。

根据本实用新型实施例的一种英语学习课桌，包括桌面板，所述桌面板上表面中部设有触摸显示屏，所述触摸显示屏右侧设有指纹识别器，所述触摸显示屏上端设有凹槽，所述桌面板前端面设有耳机孔和话筒孔，所述桌面板后端设有顶盖，所述顶盖与桌面板之间通过第二铰接轴连接，所述顶盖内侧设有磁性黑板和支撑板，所述顶盖和支撑板之间通过第一铰接轴连接，所述桌面板底部设有存储部，所述存储部下端设有桌腿，所述桌腿和存储部之间设有伸缩杆，所述第二铰接轴包括固定轴和转动轴，所述固定轴与转动轴之间通过铰链连接，所述触摸显示屏与指纹识别器、耳机孔和话筒孔之间电连接。

在本实用新型的一些实施例中，所述存储部一侧设有储物盒，所述储物盒内部设有隔断。

在本实用新型的另一些实施例中，所述凹槽的菱角为圆弧形。

在本实用新型的另一些实施例中，所述桌腿之间设有支撑杆。

在本实用新型的另一些实施例中，所述伸缩杆和存储部之间通过固定销固定。

本实用新型中的有益效果是：桌面板上设有指纹识别器和触摸显示器，两者通过与远程终端无线连接，当输入特定指纹时触摸显示器才可以运行，提高使用安全性，同时还可记录使用者的出勤率，方便老师教学，同时当进行英语听力考试时，将考试内容传输到触摸显示屏，学生将耳机插入耳机孔进行听力考试，避免了同学因位置不同而影响听力质量，桌面板上还设有话筒孔，方便学生进行口语练习；桌面板一侧设有顶盖，课桌在不使用时，顶盖盖在桌面板上，降低了桌面板上的电子元件的磨损，提高了装置的使用寿命；顶盖上设有磁性黑板，学生在学习过程中可通过磁贴块将学习笔记固定在磁性黑板上，方便学生阅读，提高了学生英语学习的效率；顶盖上设有支撑板，当打开顶盖时，支撑板的另一侧卡在桌面板的凹槽内，使顶盖不会随意晃动，同时支撑板与桌面板形成一定的角度，可以将英语课本等学习用书靠在上面，方便学生的阅读，且可以有效保护学生的视力，顶盖两侧设有凸块，避免了顶盖盖在桌面板上时晃动的问题；桌面板底部设有存储部和储物盒，能够可将学生的学习用品进行规整，方便学生查找学习资料；桌腿上设有伸缩杆，可根据学生自身需要调节桌子的高度，桌腿之间设有的支撑杆提高了桌腿的稳定性，不易晃动，顶盖与桌面板之间设有的第二铰接轴，能够使得顶盖的最大旋转角度控制在110°-130°之间，方便学生使用。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型提出的一种英语学习课桌的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种英语学习课桌的支撑板与顶盖的连接示意图；

图3为本实用新型提出的一种英语学习课桌的顶盖与桌面板的连接示意图；

图4为本实用新型提出的一种英语学习课桌的凹槽的剖面示意图；

图5为本实用新型提出的一种英语学习课桌的第二铰接轴的结构示意图。

图中：1-存储部、2-话筒孔、3-耳机孔、4-桌面板、5-触摸显示屏、6-凹槽、7-顶盖、8-磁性黑板、9-支撑板、10-指纹识别器、11-储物盒、12-固定销、13-伸缩杆、14-桌腿、15-支撑杆、16-第一铰接轴、17-第二铰接轴、171-固定轴、172-转动轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-5，一种英语学习课桌，包括桌面板4，桌面板4上表面中部设有触摸显示屏5，触摸显示屏5右侧设有指纹识别器10，触摸显示屏5上端设有凹槽6，桌面板4前端面设有耳机孔3和话筒孔2，桌面板4后端设有顶盖7，顶盖7与桌面板4之间通过第二铰接轴17连接，顶盖7内侧设有磁性黑板8和支撑板9，顶盖7和支撑板9之间通过第一铰接轴16连接，桌面板4底部设有存储部1，存储部1下端设有桌腿14，桌腿14和存储部1之间设有伸缩杆13，第二铰接轴17包括固定轴171和转动轴172，固定轴171与转动轴172之间通过铰链连接，触摸显示屏5与指纹识别器10、耳机孔3和话筒孔2之间电连接；存储部1侧面设有储物盒11，储物盒11内部设有隔断；凹槽6的菱角为圆弧形；桌腿14之间设有支撑杆15；伸缩杆13和存储部之间通过固定销12固定。

桌面板4上设有指纹识别器10和触摸显示器5，两者通过与远程终端无线连接，当输入特定指纹时触摸显示器5才可以运行，提高使用安全性，同时还可记录使用者的出勤率，方便老师教学，同时当进行英语听力考试时，将考试内容传输到触摸显示屏5，学生将耳机插入耳机孔3进行听力考试，避免了同学因位置不同而影响听力质量，桌面板4上还设有话筒孔，方便学生进行口语练习；桌面板4一侧设有顶盖7，课桌在不使用时，转动支撑板9，支撑板9顶部设有铁块，支撑板9能够吸附在磁性黑板8上，提高了安全性，顶盖7盖在桌面板4上可作为普通课桌使用，同时还可以降低了桌面板4上的电子元件的磨损，提高了装置的使用寿命；顶盖7上设有磁性黑板8，学生在学习过程中可通过放在储物盒11中的磁贴块将学习笔记固定在磁性黑板8上，方便学生阅读，提高了学生英语学习的效率；当打开顶盖7时，支撑板9的另一侧卡在桌面板4的凹槽6内，使顶盖7不会随意晃动，同时支撑板9与桌面板4形成一定的角度，可以将英语课本等学习用书靠在上面，方便学生的阅读，且可以有效保护学生的视力，顶盖7两侧设有凸块，避免了顶盖7盖在桌面板4上时晃动的问题；桌面板4底部设有存储部1和储物盒11，能够可将学生的学习用品进行规整，方便学生查找学习资料；桌腿14上设有伸缩杆13，可根据学生自身需要调节桌子的高度，桌腿14之间设有的支撑杆15提高了桌腿14的稳定性，不易晃动，顶盖7与桌面板4之间设有的第二铰接轴17，能够使得顶盖7的最大旋转角度控制在110°-130°之间，方便学生使用。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种英语学习课桌，其特征在于：包括桌面板，所述桌面板上表面中部设有触摸显示屏，所述触摸显示屏右侧设有指纹识别器，所述触摸显示屏上端设有凹槽，所述桌面板前端面设有耳机孔和话筒孔，所述桌面板后端设有顶盖，所述顶盖与桌面板之间通过第二铰接轴连接，所述顶盖内侧设有磁性黑板和支撑板，所述顶盖和支撑板之间通过第一铰接轴连接，所述桌面板底部设有存储部，所述存储部下端设有桌腿，所述桌腿和存储部之间设有伸缩杆，所述第二铰接轴包括固定轴和转动轴，所述固定轴与转动轴之间通过铰链连接，所述触摸显示屏与指纹识别器、耳机孔和话筒孔之间电连接。

2.根据权利要求1所述的一种英语学习课桌，其特征在于：所述存储部侧面设有储物盒，所述储物盒内部设有隔断。

3.根据权利要求1所述的一种英语学习课桌，其特征在于：所述凹槽的菱角为圆弧形。

4.根据权利要求1所述的一种英语学习课桌，其特征在于：所述桌腿之间设有支撑杆。

5.根据权利要求1所述的一种英语学习课桌，其特征在于：所述伸缩杆和存储部之间通过固定销固定。