CN208359780U - 一种多功能教学用书写板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型方案涉及教学设备技术领域，具体提出一种多功能教学用书写板，包括电子投影机构和一个书写板机构，电子投影机构包括左电子投影机构和右电子投影机构，两个电子投影机构位于书写板机构两端，书写板机构包括L型连接架、下支撑板和上支撑板，下支撑板、上支撑板通过旋转柱可旋转的设置在L型连接架之间，所述的L型连接架下端设置有角度调节电机角度调节电机的机轴与下支撑板固连，L型连接架后侧设置有多个书写板机构安装板，下支撑板与上支撑板之间通过两根转动杆相连接，上支撑板上端右侧设置有与转动杆连接的旋转电机。本方案能够实现板书教学与电子教学结合的功能，提高学习者的学习效率，保障师、学生的呼吸系统健康。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，特别涉及一种多功能教学用书写板。
背景技术
书写板是教学中常用的教学工具，传统的书写板是一块固定式平面单板，其大小根据应用场合设置。随着科技发展，以往单一的教学方式逐步被改善。多媒体教室以多渠道的教学内容呈现方式逐渐发展起来。然而在绝大部分教学中，传统的书写板依然是最常用的教学手段，因为通过书写板教师可以即兴地插入教学内容。
现有的教学用书写板主要存在的主要缺点是：板书教学中，坐在教室前方两侧的人员通常会形成视觉盲区，不利于全面教学；板书教学与电子教学结合时，教师会按照在固定书写板上书写教学，结合电子教学教学讲解，难以同时满足投影板、书写板与学习者保持合适角度，不利于学习者观看。此外，在板书教学时，擦拭需要借助外部工具，在擦拭过程中粉笔的粉尘较大，对擦拭的老师和学生呼吸系统健康影响较大。
发明内容
本实用新型的目的在于一定程度上解决上述问题，提供了一种多功能教学用书写板，能够实现板书教学与电子教学结合的功能，提高学习者的学习效率，保障师生的呼吸系统健康。
本实用新型方案提出一种多功能教学用书写板，包括：电子投影机构和一个书写板机构，所述的电子投影机构包括左电子投影机构和右电子投影机构，两个电子投影机构位于书写板机构两端，两个电子投影机构用于电子教学，书写板机构用于板书教学，通过电子教学与板书教学结合，有效地控制教学进程，便于对学生智力开发及能力培养，所述的书写板机构包括L型连接架、下支撑板和上支撑板，所述的下支撑板、上支撑板通过旋转柱可旋转的设置在L型连接架之间，所述的L型连接架下端设置有角度调节电机，所述角度调节电机的机轴与下支撑板固连，所述的L型连接架后侧设置有多个书写板机构安装板，通过书写板机构安装板将书写板机构安装在教师墙体中，角度调节电机动作时带动整个书写板机构转动，使得可折叠书写板与教室两侧的学习者保持合适角度，有利于学习者观看，所述的下支撑板与上支撑板之间通过两根转动杆相连接，所述的上支撑板上端右侧设置有与转动杆连接的旋转电机，两根所述的转动杆外设置有可折叠书写板。
进一步地，所述的左电子投影机构、右电子投影机构为相同的结构设计，均包括壳架、投影布和电子投影机构安装板，所述的壳架内设置有投影滑槽，所述的投影布滑动配合设置在投影滑槽中，所述的壳架通过两端对称设置的电子投影机构安装板安装在墙体中，电子教学时，将投影布滑动配合设置在投影滑槽中，在投影布上进行电子教学。
进一步地，所述的下支撑板与上支撑板后侧之间设置有灰尘收集机构和长方形的书写板擦板，所述的书写板擦板与可折叠书写板接触，旋转电机旋转带动右侧的转动杆转动，带动可折叠书写板的旋转，黑板擦板与运动的可折叠书写板相对移动实现对其上的粉笔字的擦除，灰尘收集机构用于收集擦除的粉笔灰尘。
进一步地，所述的灰尘收集机构包括吸尘器和吸收排孔，所述的吸尘器与吸收排孔之间通过管道相连接，所述的吸尘器固定在上支撑板上端，所述的吸收排孔设置在下支撑板与上支撑板之间。
进一步地，所述的吸收排孔为长方形，与书写板擦板保持水平。
进一步地，所述的吸收排孔共有两个，分别位于书写板擦板两侧，吸尘器通过两个吸收排孔用于收集黑板擦板两端的灰尘，使得收集的效果更好。
本方案的有益效果体现在：
1.设计的多功能教学用书写板包括包括两个电子投影机构和一个书写板机构，两个电子投影机构为左电子投影机构和右电子投影机构，电子教学与板书教学结合教学时，将两个电子投影机构设置在书写板机构两侧，两个电子投影机构用于电子教学，书写板机构用于板书教学，通过电子教学与板书教学结合，有效地控制教学进程，便于对学生智力开发及能力培养。
2.角度调节电机动作时带动整个书写板机构转动，使得可折叠书写板与教室两侧的学习者保持合适角度，有利于学习者观看，提高学习者的学习效率。
3. 需要擦除书写板上的粉笔字时，启动装置的开关，通过旋转电机旋转带动右侧的转动杆转动，带动可折叠书写板的旋转，黑板擦板与运动的可折叠书写板相对移动实现对粉笔字的擦除，吸尘器通过两个吸收排孔用于收集黑板擦板两端的灰尘，保护老师和学生呼吸系统的健康。
附图说明
图1为本实用新型多功能教学用书写板的整体结构示意图；
图2为本实用新型的多功能教学用书写板去除右电子投影机构后的主视图；
图3为本实用新型中书写板机构的结构示意图；
图4为本实用新型中电子投影机构的结构示意图。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及具体实施方式，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施方式仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1至图4所示，本实用新型方案提出一种多功能教学用书写板，包括：电子投影机构和一个书写板机构1，所述的电子投影机构包括左电子投影机构2和右电子投影机构3，两个电子投影机构位于书写板机构1两端，两个电子投影机构用于电子教学，书写板机构1用于板书教学，通过电子教学与板书教学结合，有效地控制教学进程，便于对学生智力开发及能力培养，所述的书写板机构1包括L型连接架4、下支撑板6和上支撑板7，所述的下支撑板6、上支撑板7通过旋转柱15可旋转的设置在L型连接架4之间，所述的L型连接架4下端设置有角度调节电机14，所述角度调节电机14的机轴与下支撑板6固连，所述的L型连接架4后侧设置有多个书写板机构安装板5，通过书写板机构安装板5将书写板机构1安装在教师墙体中，角度调节电机14动作时带动整个书写板机构1转动，使得可折叠书写板9与教室两侧的学习者保持合适角度，有利于学习者观看，所述的下支撑板6与上支撑板7之间通过两根转动杆8相连接，所述的上支撑板7上端右侧设置有与转动杆8连接的旋转电机10，两根所述的转动杆8外设置有可折叠书写板9。
进一步地，所述的左电子投影机构2、右电子投影机构3为相同的结构设计，均包括壳架21、投影布23和电子投影机构安装板24，所述的壳架21内设置有投影滑槽22，所述的投影布23滑动配合设置在投影滑槽22中，所述的壳架21通过两端对称设置的电子投影机构安装板24安装在墙体中，电子教学时，将投影布23滑动配合设置在投影滑槽22中，在投影布23上进行电子教学。
进一步地，所述的下支撑板6与上支撑板7后侧之间设置有灰尘收集机构和长方形的书写板擦板12，所述的书写板擦板12与可折叠书写板9接触，旋转电机10旋转带动右侧的转动杆8转动，带动可折叠书写板9的旋转，黑板擦板12与运动的可折叠书写板9相对移动实现对其上的粉笔字的擦除，灰尘收集机构用于收集擦除的粉笔灰尘。
进一步地，所述的灰尘收集机构包括吸尘器11和吸收排孔13，所述的吸尘器11与吸收排孔13之间通过管道相连接，所述的吸尘器11固定在上支撑板7上端，所述的吸收排孔13设置在下支撑板6与上支撑板7之间。
进一步地，所述的吸收排孔13为长方形，与书写板擦板12保持水平。
进一步地，所述的吸收排孔13共有两个，分别位于书写板擦板12两侧，吸尘器11通过两个吸收排孔13用于收集黑板擦板12两端的灰尘，使得收集的效果更好。
使用本实用新型的多功能教学用书写板用于电子教学与板书教学结合教学时，将两个电子投影机构设置在书写板机构1两侧，两个电子投影机构用于电子教学，书写板机构1用于板书教学，通过电子教学与板书教学结合，有效地控制教学进程，便于对学生智力开发及能力培养；角度调节电机14动作时带动整个书写板机构1转动，使得可折叠书写板9与教室两侧的学习者保持合适角度，有利于学习者观看；需要擦除书写板上的粉笔字时，启动装置的开关，通过旋转电机10旋转带动右侧的转动杆8转动，带动可折叠书写板9的旋转，黑板擦板12与运动的可折叠书写板9相对移动实现对粉笔字的擦除；吸尘器11通过两个吸收排孔13用于收集黑板擦板12两端的灰尘。
应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (6)
1.一种多功能教学用书写板，其特征在于，包括：电子投影机构和一个书写板机构(1)，所述的电子投影机构包括左电子投影机构(2)和右电子投影机构(3)，两个电子投影机构位于书写板机构(1)两端，所述的书写板机构(1)包括L型连接架(4)、下支撑板(6)和上支撑板(7)，所述的下支撑板(6)、上支撑板(7)通过旋转柱(15)可旋转的设置在L型连接架(4)之间，所述的L型连接架(4)下端设置有角度调节电机(14)，所述角度调节电机(14)的机轴与下支撑板(6)固连，所述的L型连接架(4)后侧设置有多个书写板机构安装板(5)，所述的下支撑板(6)与上支撑板(7)之间通过两根转动杆(8)相连接，所述的上支撑板(7)上端右侧设置有与转动杆(8)连接的旋转电机(10)，两根所述的转动杆(8)外设置有可折叠书写板(9)。
2.根据权利要求1所述的多功能教学用书写板，其特征在于：所述的左电子投影机构(2)、右电子投影机构(3)为相同的结构设计，均包括壳架(21)、投影布(23)和电子投影机构安装板(24)，所述的壳架(21)内设置有投影滑槽(22)，所述的投影布(23)滑动配合设置在投影滑槽(22)中，所述的壳架(21)通过两端对称设置的电子投影机构安装板(24)安装在墙体中。
3.根据权利要求1所述的多功能教学用书写板，其特征在于：所述的下支撑板(6)与上支撑板(7)后侧之间设置有灰尘收集机构和长方形的书写板擦板(12)，所述的书写板擦板(12)与可折叠书写板(9)接触。
4.根据权利要求3所述的多功能教学用书写板，其特征在于：所述的灰尘收集机构包括吸尘器(11)和吸收排孔(13)，所述的吸尘器(11)与吸收排孔(13)之间通过管道相连接，所述的吸尘器(11)固定在上支撑板(7)上端，所述的吸收排孔(13)设置在下支撑板(6)与上支撑板(7)之间。
5.根据权利要求4所述的多功能教学用书写板，其特征在于：所述的吸收排孔(13)为长方形，与书写板擦板(12)保持水平。
6.根据权利要求4所述的多功能教学用书写板，其特征在于：所述的吸收排孔(13)共有两个，分别位于书写板擦板(12)两侧。
Priority Applications (1)
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