CN208163688U - 一种学习机器人底座 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及机器人底座技术领域，更具体地说是涉及一种学习机器人底座，包括底盘，所述底盘包括底台、机身槽、机身连接板和推杆，所述底台设有上连接槽、支撑台和下连接槽，所述支撑台包括连接架和支撑平台，所述下连接槽包括连接壁、连接板和万向轮，所述推杆包括一号连接杆、二号连接杆和三号连接杆；通过机身槽放置学习机器人，滑动机身连接板进行固定，保护学习机器人；转动连接架和支撑平台，将其他学习资料放置在支撑平台上同步学习；将万向轮滑出连接壁，方便移动学习机器人，通过推杆方便在室外边推拉学习机器人进行学习；本实用新型稳固放置学习机器人，改善学习氛围动，适应不同的场合，实用性很强，适合推广使用。

Description

一种学习机器人底座

技术领域

本实用新型涉及机器人底座技术领域，更具体地说是涉及一种学习机器人底座。

背景技术

随着人工智能技术和计算机技术等相关技术的发展，对智能机器人的研究越来越多。在儿童趣味教育领域，学习机器人能够训练知觉、激发想象，唤起好奇心，为儿童的身心发展提供物质条件。但儿童大多比较好动，容易碰倒学习机器人，损坏学习机器人。

实用新型内容

针对上述现有技术的不足之处，本实用新型提供了一种学习机器人底座，用于解决如何提供一种放置稳固、改善学习氛围动和适应不同场合的学习机器人底座。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种学习机器人底座，包括底盘，所述底盘包括底台、机身槽、机身连接板和推杆，所述机身连接板与底台滑动连接，所述底台设有上连接槽、支撑台和下连接槽，所述支撑台包括连接架和支撑平台，所述连接架的底端与上连接槽转动连接，所述连接架的顶端与支撑平台转动连接；所述下连接槽包括连接壁、连接板和万向轮，所述连接板与连接壁滑动连接，所述万向轮与连接板固定连接；所述推杆包括一号连接杆、二号连接杆和三号连接杆，所述一号连接杆和三号连接杆均与底台转动连接，所述二号连接杆的一端与一号连接杆转动连接，所述二号连接杆的另一端通过固定件与三号连接杆连接。

进一步的，所述连接架包括连接一架和连接二架，所述连接二架与连接一架滑动连接，所述连接二架设有滑槽，所述连接一架设有滑杆和连接帽，所述连接帽与滑杆螺纹连接。

进一步的，所述支撑平台设有外连接孔和连接件，所述连接件设有限位头，所述限位头的数量是2，所述连接架设有内连接孔，所述外连接孔和内连接孔均是正方形结构，所述外连接孔的边长小于限位头的边长，所述内连接孔的边长大于限位头的边长。

进一步的，所述连接板包括主板和辅助板，所述辅助板的数量是2，所述辅助板均与主板滑动连接。

进一步的，所述固定件包括卡槽、横向杆和纵向杆，所述三号连接杆设有孔槽，所述纵向杆与横向杆、孔槽滑动连接。

进一步的，所述纵向杆设有顶片和底片。

本实用新型的有益效果为：

（1）本实用新型通过机身槽放置学习机器人，滑动机身连接板对学习机器人进行固定，防止儿童多动推倒学习机器人，保护学习机器人；

（2）转动连接架和支撑平台，可以将配套的纸质资料放置在支撑平台上与学习机器人的语音、视频同步学习，改善学习氛围，提高趣味教学的效率；

（3）将万向轮滑出连接壁并通过辅助板固定，方便移动学习机器人，转动一号连接杆和三号连接杆，将二号连接杆与三号连接杆连接，方便在室外推拉学习机器人，一边散步一边跟随学习机器人进行趣味学习，合理利用时间。

综上所述，本实用新型提供的学习机器人底座，稳固放置学习机器人，改善学习氛围动，适应不同的场合。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型保护的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的学习机器人的结构示意图；

图3为支撑台的右视图；

图4为连接件的剖视图；

图5为下连接槽的剖视图；

图6为固定件的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件如下：

1-底台，2-机身槽，3-机身连接板，4-推杆，5-下连接槽，6-固定件，11-上连接槽，12-支撑平台，13-连接一架，14-连接二架，15-连接帽，16-外连接孔，17-连接件，18-限位头，19-内连接孔，41-一号连接杆，42-二号连接杆，43-三号连接杆，51-连接壁，52-连接板，53-万向轮，54-辅助板，61-卡槽，62-横向杆，63-纵向杆，64-顶片，65-底片。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-6所示，一种学习机器人底座，包括底盘，底盘包括底台1、机身槽2、机身连接板3和推杆4，机身连接板3与底台1滑动连接，机身连接板3的数量是2，底台1设有上连接槽11、支撑台和下连接槽5，支撑台包括连接架和支撑平台12，连接架的底端与上连接槽11转动连接，连接架的顶端与支撑平台12转动连接，向上转动连接架至竖直状态，转动支撑平台12至水平状态，能够将纸质材料和其他辅助趣味学习用具放置在支撑平台12上，提高趣味学习的效率；下连接槽5包括连接壁51、连接板52和万向轮53，连接板52与连接壁51滑动连接，万向轮53与连接板52固定连接；推杆4包括一号连接杆41、二号连接杆42和三号连接杆43，一号连接杆41和三号连接杆43均与底台1转动连接，二号连接杆42的一端与一号连接杆41转动连接，二号连接杆42的另一端通过固定件6与三号连接杆43连接。

其中，连接架包括连接一架13和连接二架14，连接二架14与连接一架13滑动连接，连接二架14设有滑槽，连接一架13设有滑杆和连接帽15，连接帽15与滑杆螺纹连接，连接帽15设有把手，方便旋转连接帽15，滑动连接二架14，旋紧连接帽15，改变连接架的整体长度。

其中，支撑平台12设有外连接孔16和连接件17，连接件17设有限位头18，限位头18的数量是2，连接架设有内连接孔19，外连接孔16和内连接孔19均是正方形结构，外连接孔16的边长小于限位头18的边长，内连接孔19的边长大于限位头18的边长。

其中，连接板52包括主板和辅助板54，辅助板54的数量是2，辅助板54均与主板滑动连接；需要移动底座时，向下滑动主板至连接壁51滑轨的底端，向外滑动辅助板54。

其中，固定件6包括卡槽61、横向杆62和纵向杆63，三号连接杆43设有孔槽，纵向杆63与横向杆62、孔槽滑动连接。

其中，纵向杆63设有顶片64和底片65，顶片64方便提拉纵向杆63，底片65防止纵向杆63滑离横向杆62。

以下是本实用新型的一个具体实施例：

将学习机器人放入机身槽2中，滑动机身连接板3使其与学习机器人相抵触，室内学习时，向上转动连接架至竖直状态，转动支撑平台12至水平状态，将连接件17靠近内连接孔19的一端卡入内连接孔19，滑动连接二架14调节支撑平台12的高度；室外一边散步一边跟随学习机器人学习时，向下滑动主板，向外滑动辅助板54，转动一号连接杆41和三号连接杆43至竖直状态，转动二号连接杆42使其与卡槽61的底面接触，向下滑动纵向杆63至孔槽的底端，拉动二号连接杆42，通过万向轮53移动底盘和学习机器人。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所述技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (6)

1.一种学习机器人底座，包括底盘，其特征在于：所述底盘包括底台、机身槽、机身连接板和推杆，所述机身连接板与底台滑动连接，所述底台设有上连接槽、支撑台和下连接槽，所述支撑台包括连接架和支撑平台，所述连接架的底端与上连接槽转动连接，所述连接架的顶端与支撑平台转动连接；所述下连接槽包括连接壁、连接板和万向轮，所述连接板与连接壁滑动连接，所述万向轮与连接板固定连接；所述推杆包括一号连接杆、二号连接杆和三号连接杆，所述一号连接杆和三号连接杆均与底台转动连接，所述二号连接杆的一端与一号连接杆转动连接，所述二号连接杆的另一端通过固定件与三号连接杆连接。

2.根据权利要求1所述的学习机器人底座，其特征在于：所述连接架包括连接一架和连接二架，所述连接二架与连接一架滑动连接，所述连接二架设有滑槽，所述连接一架设有滑杆和连接帽，所述连接帽与滑杆螺纹连接。

3.根据权利要求1所述的学习机器人底座，其特征在于：所述支撑平台设有外连接孔和连接件，所述连接件设有限位头，所述限位头的数量是2，所述连接架设有内连接孔，所述外连接孔和内连接孔均是正方形结构，所述外连接孔的边长小于限位头的边长，所述内连接孔的边长大于限位头的边长。

4.根据权利要求1所述的学习机器人底座，其特征在于：所述连接板包括主板和辅助板，所述辅助板的数量是2，所述辅助板均与主板滑动连接。

5.根据权利要求1所述的学习机器人底座，其特征在于：所述固定件包括卡槽、横向杆和纵向杆，所述三号连接杆设有孔槽，所述纵向杆与横向杆、孔槽滑动连接。

6.根据权利要求5所述的学习机器人底座，其特征在于：所述纵向杆设有顶片和底片。