CN206975872U - 一种中文教学用展示架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中文教学用展示架，包括移动底座、伸缩支撑杆、U型框架、横管、支撑套和用于夹持展示件的夹具，移动底座的上端通过伸缩支撑杆与U型框架的底板下端面固定，U型框架的两侧板上端之间固定有横管，横管的外侧套设有支撑套，支撑套与横管的空隙间设有若干夹具，夹具包括卡板，卡板开设有卡槽和锁紧孔，上端设有挂耳，两个挂耳之间固定有挂杆。本实用新型结构简单，通过夹具来夹持展示件并将其依次码放好，当前方的展示件展示完毕，将其连同夹具一起向后翻转，即可露出后方的展示件，通过这种方式实现循环展示，操作方便，使用寿命长。

Description

一种中文教学用展示架

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种中文教学用展示架。

背景技术

目前，作为传统的人中文科，汉语中文是中国传统文化和民族意识的学术载体，代表着中国传统的精神文明建设，同时也是大时代下人文关怀的重要体现。汉语中文的教学特点在于所培养的学生主要是从事人的工作的，注重培养学生的中文素养；教学不体现在应用性，而是体现在对社会观念与精神取向的影响上。为了开阔学生的视野，教师在向学生教授书本上内容的同时还需要向学生展示课外的资料，使学生获得更多的知识，更好地培养中文素养。

为此，专利号为CN201620502851.0的中国实用新型专利公开了一种中文教学使用展示教具，包括展示主体框架、展示板、磁钉、凹形滑槽、拉柄、储物抽屉、伸缩支腿、旋转环、底盘和万向轮，所述展示主体框架内环上下两端开设有多个相匹配的凹形滑槽，所述展示主体框架内设有多个展示板，所述展示板右端设有拉柄，所述展示主体框架下端设有储物抽屉，所述伸缩支腿设置在展示主体框架下端，所述伸缩支腿上设有旋转环，所述底盘设置在伸缩支腿下端，所述底盘下端设有万向轮。这种展示教具存在不足之处，其依靠滑动将展示板拉出，滑动磨损大，展示板使用寿命短。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种中文教学用展示架。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种中文教学用展示架，包括移动底座、伸缩支撑杆、U型框架、横管、支撑套和用于夹持展示件的夹具，所述移动底座的上端通过伸缩支撑杆与U型框架的底板下端面固定，所述U型框架的两侧板上端之间固定有横管，所述横管的外侧套设有支撑套，所述支撑套与横管的空隙间设有若干夹具，所述夹具包括卡板，所述卡板的下端向内开设有卡槽，所述卡板沿水平方向开设有若干与卡槽连通的锁紧孔，锁紧件穿过所述锁紧孔将伸入至卡槽中的展示件固定，所述卡板的上端两侧向上延长形成有挂耳，相对的两个所述挂耳之间固定有挂杆。

进一步地，所述移动底座包括实心圆盘和设于其下端的移动滚轮。

进一步地，所述伸缩支撑杆由上杆体、下滑套和调高旋钮构成。

进一步地，所述U型框架的侧板外表面固定有笔具挂板和笔具支撑板，所述笔具挂板上开设有若干穿孔，所述笔具支撑板的上端开设有与穿孔位置对应的定位槽。

进一步地，所述挂杆的直径小于支撑套与横管的空隙宽度。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型结构简单，通过夹具来夹持展示件并将其依次码放好，当前方的展示件展示完毕，将其连同夹具一起向后翻转，即可露出后方的展示件，通过这种方式实现循环展示，操作方便，使用寿命长。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型整体及局部放大后的结构示意图；

图2为本实用新型中夹具的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-移动底座，2-伸缩支撑杆，3-U型框架，4-横管，5-支撑套，6-夹具，601-卡板，602-卡槽，603-锁紧孔，604-挂耳，605-挂杆，7-锁紧件，8-展示件，9-笔具挂板，10-笔具支撑板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2所示，本实施例为一种中文教学用展示架，包括移动底座1、伸缩支撑杆2、U型框架3、横管4、支撑套5和用于夹持展示件8的夹具6。移动底座1的上端通过伸缩支撑杆2与U型框架3的底板下端面固定，U型框架3的两侧板上端之间固定有横管4，横管4的外侧套设有支撑套5。支撑套5与横管4的空隙间设有若干夹具6，夹具6包括卡板601，卡板601的下端向内开设有卡槽602，卡板601沿水平方向开设有若干与卡槽602连通的锁紧孔603，锁紧件7穿过锁紧孔603将伸入至卡槽602中的展示件8固定，卡板601的上端两侧向上延长形成有挂耳604，相对的两个挂耳604之间固定有挂杆605，挂杆605的直径小于支撑套5与横管4的空隙宽度。

移动底座1包括实心圆盘和设于其下端的移动滚轮。伸缩支撑杆2由上杆体、下滑套和调高旋钮构成。U型框架3的侧板外表面固定有笔具挂板9和笔具支撑板10，笔具挂板9上开设有若干穿孔，笔具支撑板10的上端开设有与穿孔位置对应的定位槽。

本实施例的一个具体应用为：本实用新型结构简单，通过夹具6来夹持展示件8并将其依次码放好，当前方的展示件8展示完毕，将其连同夹具6一起向后翻转，即可露出后方的展示件6，通过这种方式实现循环展示，操作方便，使用寿命长。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (5)

1.一种中文教学用展示架，其特征在于：包括移动底座、伸缩支撑杆、U型框架、横管、支撑套和用于夹持展示件的夹具，所述移动底座的上端通过伸缩支撑杆与U型框架的底板下端面固定，所述U型框架的两侧板上端之间固定有横管，所述横管的外侧套设有支撑套，所述支撑套与横管的空隙间设有若干夹具，所述夹具包括卡板，所述卡板的下端向内开设有卡槽，所述卡板沿水平方向开设有若干与卡槽连通的锁紧孔，锁紧件穿过所述锁紧孔将伸入至卡槽中的展示件固定，所述卡板的上端两侧向上延长形成有挂耳，相对的两个所述挂耳之间固定有挂杆。

2.根据权利要求1所述的中文教学用展示架，其特征在于：所述移动底座包括实心圆盘和设于其下端的移动滚轮。

3.根据权利要求1所述的中文教学用展示架，其特征在于：所述伸缩支撑杆由上杆体、下滑套和调高旋钮构成。

4.根据权利要求1所述的中文教学用展示架，其特征在于：所述U型框架的侧板外表面固定有笔具挂板和笔具支撑板，所述笔具挂板上开设有若干穿孔，所述笔具支撑板的上端开设有与穿孔位置对应的定位槽。

5.根据权利要求1所述的中文教学用展示架，其特征在于：所述挂杆的直径小于支撑套与横管的空隙宽度。