CN206789082U - 一种方便移动的小学音乐教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学器材技术领域，且公开了一种方便移动的小学音乐教学板，包括教学板体，所述教学板体的顶部固定安装有音箱，所述教学板体的前表面顶部固定安装有歌词显示器，所述歌词显示器的下方固定安装有位于教学板体前表面的五线谱部，所述五线谱部上设置有音符标志，所述教学板体的右侧固定安装有姓名板块，所述教学板体的左侧固定安装有音乐播放器，所述教学板体的底部固定安装有连接柱，所述连接柱的内侧固定安装有位于教学板体底部的支撑板。该方便移动的小学音乐教学板，有效让所有的学生从更加好的角度去关注和注视音乐教学板，同时可以根据光线条件等来调节教学板的角度和位置，有效提高了音乐教学板的教学效果。

Description

一种方便移动的小学音乐教学板

技术领域

本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种方便移动的小学音乐教学板。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，起到讲解演示的作用，而音乐教学板是将音乐上所用到的音符和五线谱通过结构的方式显示在板体上的方式，在音乐教学板上一般都会设置相应的音乐器械，来起到辅助教学的作用。

目前市场上现有的音乐教学板主要针对教学效果和趣味性等方面进行改进，如中国专利CN 203631005 U提供的一种中小学音乐教学板，其具有教学趣味性强等优点，但该音乐教学板在实际使用过程中无法移动，在音乐教学过程中无法让所有的学生从更加好的角度去关注和注视音乐教学板，同时无法根据光线条件等来调节教学板的角度和位置，降低了音乐教学板的教学效果，故而提出一种方便移动的小学音乐教学板来解决上述所提出的问题。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种方便移动的小学音乐教学板，具备方便移动和提高教学效果等优点，解决了目前市场上现有的音乐教学板无法根据学生需求来调整角度和位置，降低了音乐教学板的教学效果的问题。

（二）技术方案

为实现上述方便移动和提高教学效果目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便移动的小学音乐教学板，包括教学板体，所述教学板体的顶部固定安装有音箱，所述教学板体的前表面顶部固定安装有歌词显示器，所述歌词显示器的下方固定安装有位于教学板体前表面的五线谱部，所述五线谱部上设置有音符标志，所述教学板体的右侧固定安装有姓名板块，所述教学板体的左侧固定安装有音乐播放器，所述教学板体的底部固定安装有连接柱，所述连接柱的内侧固定安装有位于教学板体底部的支撑板，所述连接柱的内侧固定安装有位于支撑板下方的固定块，所述固定块的内侧固定安装有位于支撑板底部的斜撑杆，所述固定块的底部固定安装有位于连接柱内侧的置物横板，所述连接柱的底部套接有支撑套柱，所述支撑套柱的内腔底部固定安装有位于连接柱底部的往复弹簧。

所述支撑套柱的底部固定安装有连接安装块，所述连接安装块的底部固定安装有安装座，所述安装座的内腔中部活动安装有一端贯穿并延伸至连接安装块内的转轴，所述转轴的底部套装有位于安装座底部的轴套，所述安装座的两侧均固定安装有U型连接杆，所述U型连接杆相对的一侧与滚轮的轴心处活动连接。

优选的，所述音箱上设置有数量不少于六个的喇叭。

优选的，所述姓名板块由数量不少于二十块的木板粘接而成。

优选的，所述歌词显示器与教学板体的连接方式为卡接。

优选的，所述固定块与连接柱的连接关系为焊接，所述斜撑杆的倾斜角度在三十度至四十五度之间。

优选的，所述置物横板与连接柱的连接关系为焊接，所述置物横板呈长方形。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种方便移动的小学音乐教学板，具备以下有益效果：

该方便移动的小学音乐教学板，通过设置教学板体底部的连接柱和连接柱底部的支撑套柱和往复弹簧可以有效为教学板整体提供有效的缓冲效果，保证了教学板整体在移动时不会出现很大的抖动现象，通过支撑套柱底部的连接安装块、转轴、安装座、轴套、U型连接杆和滚轮之间的结构连接，可以有效保证教学板整体可以朝任意方向推动，方便了教学板整体的移动，有效让所有的学生从更加好的角度去关注和注视音乐教学板，同时可以根据光线条件等来调节教学板的角度和位置，有效提高了音乐教学板的教学效果。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1中A处放大图。

图中：1教学板体、2音箱、3歌词显示器、4五线谱部、5音符标志、6姓名板块、7音乐播放器、8支撑板、9连接柱、10固定块、11斜撑杆、12置物横板、13支撑套柱、14往复弹簧、15连接安装块、16转轴、17安装座、18轴套、19 U型连接杆、20滚轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种方便移动的小学音乐教学板，包括教学板体1，教学板体1的顶部固定安装有音箱2，音箱2上设置有数量不少于六个的喇叭，教学板体1的前表面顶部固定安装有歌词显示器3，歌词显示器3与教学板体1的连接方式为卡接，歌词显示器3的下方固定安装有位于教学板体1前表面的五线谱部4，五线谱部4上设置有音符标志5，教学板体1的右侧固定安装有姓名板块6，姓名板块6由数量不少于二十块的木板粘接而成，教学板体1的左侧固定安装有音乐播放器7，教学板体1的底部固定安装有连接柱9，连接柱9的内侧固定安装有位于教学板体1底部的支撑板8，连接柱9的内侧固定安装有位于支撑板8下方的固定块10，固定块10的内侧固定安装有位于支撑板8底部的斜撑杆11，固定块10与连接柱9的连接关系为焊接，斜撑杆11的倾斜角度在三十度至四十五度之间，固定块10的底部固定安装有位于连接柱9内侧的置物横板12，置物横板12与连接柱9的连接关系为焊接，置物横板12呈长方形，连接柱9的底部套接有支撑套柱13，支撑套柱13的内腔底部固定安装有位于连接柱9底部的往复弹簧14。

支撑套柱13的底部固定安装有连接安装块15，连接安装块15的底部固定安装有安装座17，安装座17的内腔中部活动安装有一端贯穿并延伸至连接安装块15内的转轴16，转轴16的底部套装有位于安装座17底部的轴套18，安装座17的两侧均固定安装有U型连接杆19，U型连接杆19相对的一侧与滚轮20的轴心处活动连接，通过设置教学板体1底部的连接柱9和连接柱9底部的支撑套柱13和往复弹簧14可以有效为教学板整体提供有效的缓冲效果，保证了教学板整体在移动时不会出现很大的抖动现象，通过支撑套柱13底部的连接安装块15、转轴16、安装座17、轴套18、U型连接杆19和滚轮20之间的结构连接，可以有效保证教学板整体可以朝任意方向推动，方便了教学板整体的移动，有效让所有的学生从更加好的角度去关注和注视音乐教学板，同时可以根据光线条件等来调节教学板的角度和位置，有效提高了音乐教学板的教学效果。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

综上所述，该方便移动的小学音乐教学板，通过设置教学板体1底部的连接柱9和连接柱9底部的支撑套柱13和往复弹簧14可以有效为教学板整体提供有效的缓冲效果，保证了教学板整体在移动时不会出现很大的抖动现象，通过支撑套柱13底部的连接安装块15、转轴16、安装座17、轴套18、U型连接杆19和滚轮20之间的结构连接，可以有效保证教学板整体可以朝任意方向推动，方便了教学板整体的移动，有效让所有的学生从更加好的角度去关注和注视音乐教学板，同时可以根据光线条件等来调节教学板的角度和位置，有效提高了音乐教学板的教学效果，解决了目前市场上现有的音乐教学板无法根据学生需求来调整角度和位置，降低了音乐教学板的教学效果的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种方便移动的小学音乐教学板，包括教学板体（1），其特征在于：所述教学板体（1）的顶部固定安装有音箱（2），所述教学板体（1）的前表面顶部固定安装有歌词显示器（3），所述歌词显示器（3）的下方固定安装有位于教学板体（1）前表面的五线谱部（4），所述五线谱部（4）上设置有音符标志（5），所述教学板体（1）的右侧固定安装有姓名板块（6），所述教学板体（1）的左侧固定安装有音乐播放器（7），所述教学板体（1）的底部固定安装有连接柱（9），所述连接柱（9）的内侧固定安装有位于教学板体（1）底部的支撑板（8），所述连接柱（9）的内侧固定安装有位于支撑板（8）下方的固定块（10），所述固定块（10）的内侧固定安装有位于支撑板（8）底部的斜撑杆（11），所述固定块（10）的底部固定安装有位于连接柱（9）内侧的置物横板（12），所述连接柱（9）的底部套接有支撑套柱（13），所述支撑套柱（13）的内腔底部固定安装有位于连接柱（9）底部的往复弹簧（14）；

所述支撑套柱（13）的底部固定安装有连接安装块（15），所述连接安装块（15）的底部固定安装有安装座（17），所述安装座（17）的内腔中部活动安装有一端贯穿并延伸至连接安装块（15）内的转轴（16），所述转轴（16）的底部套装有位于安装座（17）底部的轴套（18），所述安装座（17）的两侧均固定安装有U型连接杆（19），所述U型连接杆（19）相对的一侧与滚轮（20）的轴心处活动连接。

2.根据权利要求1所述的一种方便移动的小学音乐教学板，其特征在于：所述音箱（2）上设置有数量不少于六个的喇叭。

3.根据权利要求1所述的一种方便移动的小学音乐教学板，其特征在于：所述姓名板块（6）由数量不少于二十块的木板粘接而成。

4.根据权利要求1所述的一种方便移动的小学音乐教学板，其特征在于：所述歌词显示器（3）与教学板体（1）的连接方式为卡接。

5.根据权利要求1所述的一种方便移动的小学音乐教学板，其特征在于：所述固定块（10）与连接柱（9）的连接关系为焊接，所述斜撑杆（11）的倾斜角度在三十度至四十五度之间。

6.根据权利要求1所述的一种方便移动的小学音乐教学板，其特征在于：所述置物横板（12）与连接柱（9）的连接关系为焊接，所述置物横板（12）呈长方形。