CN206773960U - 一种智能化课桌 - Google Patents
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Abstract
一种智能化课桌,从上到下依次包括桌面、支撑柱和底座,所述桌面由保护框、钢化玻璃和电脑触摸显示屏组成,所述保护框内嵌入式安装电脑触摸显示屏,电脑触摸显示屏的上面设置钢化玻璃,所述桌面的下面两边设有左右侧耳,左右侧耳的下面设有连接板,所述桌面与连接板之间设有多媒体电脑组件箱和书洞,所述连接板的底面设有椭圆形支撑柱,所述椭圆形支撑柱的底部设有底座。有益效果:具有多点触控、多桌聚合分散功能,各桌可通过网络相互联通,可彻底实现教学多媒体网络信息化,可提高学生的学习兴趣和学习效果,桌面光滑平整,一桌多用,除具备学生课桌的一般功能外,还可将多个课桌拼合在一起,用于分组教学,教师上课时可随时远距离查看和掌握全体学生的电脑使用状况。
Description
技术领域
本实用新型属于多媒体教育教学设备,尤其涉及一种智能化课桌。
背景技术
随着多媒体信息技术在教学中的应用越来越广泛,多媒体信息技术应用于教学中,需要相应的信息化教学设备来配合,信息化教学设备的核心硬件是电脑终端,目前学校开展的多媒体信息技术教学一般采取一下三种方式:1、在教师讲台端,配备计算机主机结合投影机、银幕、电子白板等显示方式,学生被动地、远距离听看;2、在教师讲台端,配备一台触控式大屏幕电脑,显示器多为55英寸或65英寸,学生被动地、远距离听看;3、学生课桌端配置移动式平板电脑,学生通过平板电脑,实现近距离听看和动手操作。但是,上述方式在教学过程中存在以下问题:1、计算机主机结合投影机、银幕、电子白板等显示方式,只能被动地、远距离听看,坐在中后部及两侧的学生,观看效果较差,学生又无法亲自动手操作,学习效果差;2、在教室讲台端,配备触控式大屏幕电脑的方式,因随着电脑屏幕尺寸的增大,设备自身的重量会大大增加,显示屏一般为55英寸或65英寸,而教室里用的投影机银幕的尺寸多为100英寸或120英寸,因此,坐在中后部及两侧的学生,观看效果也较差;3、学生端配置平板电脑,显示屏幕一般为10英寸左右,屏幕较小,观看效果不佳,并且容易滑落及损坏屏幕,也有将课桌的桌面挖出相应大小的空洞,将平板电脑镶嵌在桌面上的,但这样就破坏了课桌桌面的平整性,学生在桌面上写字、看书或放置物品时,不太方便,也容易损坏显示屏。
目前大家所熟知的普通学生课桌是不带电脑功能的,随着多媒体信息技术教育的普及,教学内容已经基本实现了多媒体化,单靠普通学生课桌显然无法满足教学需要,亟需一种智能化课桌,将课桌和信息化教学设备结合起来,让学生既看的清楚又能自己动手操作,提高学习效果,既可以当作课桌又可以作为信息化教学设备使用,实现功能多样化。
发明内容
本实用新型的目的是针对以上存在的不足,提供一种将课桌和信息化教学设备结合在一起、既可以当作课桌又可以作为信息化教学设备使用的智能化课桌。
本实用新型所采用的技术方案是:一种智能化课桌,其特征在于:从上到下依次包括桌面、支撑柱和底座,所述桌面由保护框、钢化玻璃和电脑触摸显示屏组成,所述保护框内嵌入式安装电脑触摸显示屏,电脑触摸显示屏的上面设置钢化玻璃,所述电脑触摸显示屏由电脑显示屏和触摸控制膜组成,电脑显示屏上方为触摸控制膜,触摸控制膜为透明薄片状,贴合于钢化玻璃底面,所述保护框用于固定和保护钢化玻璃和电脑触摸显示屏,所述桌面的下面两边设有左右侧耳,左右侧耳的下面设有连接板,所述桌面与连接板之间设有多媒体电脑组件箱和书洞,所述连接板的底面设有椭圆形支撑柱,所述椭圆形支撑柱的底部设有底座。
上述方案中,所述底座的形状为模压木制椭圆形,底座周边的上棱为圆弧边。
上述方案中,所述左右侧耳周边的外棱为圆弧边。
本实用新型有益效果:本智能化课桌由多媒体课桌和内置配套软件组成,具有多点触控、多桌聚合分散功能,各桌可通过网络相互联通,可彻底实现教学多媒体网络信息化,可提高学生的学习兴趣和学习效果,桌面光滑平整,一桌多用,除具备学生课桌的一般功能外,还可将多个课桌拼合在一起,用于分组教学,教师上课时可随时远距离查看和掌握全体学生的电脑使用状况。
附图说明
下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进一步说明。
附图1为本实用新型结构示意图。
附图1中:1、桌面,2、钢化玻璃和电脑触摸显示屏,3、保护框,4、多媒体电脑组件箱,5、书洞,6、左右侧耳,7、支撑柱,8、底座,9、圆弧边,10、连接板。
具体实施方式
如图所示的一种智能化课桌,从上到下依次包括桌面1、支撑柱7和底座8,所述桌1面由保护框3、钢化玻璃和电脑触摸显示屏2组成,所述保护框3内嵌入式安装电脑触摸显示屏,电脑触摸显示屏的上面设置钢化玻璃,所述电脑触摸显示屏由电脑显示屏和触摸控制膜组成,电脑显示屏上方为触摸控制膜,触摸控制膜为透明薄片状,贴合于钢化玻璃底面,所述保护框3用于固定和保护钢化玻璃和电脑触摸显示屏2,所述桌面1的下面两边设有左右侧耳6,左右侧耳6的下面设有连接板10,所述桌面1与连接板10之间设有多媒体电脑组件箱4和书洞5,所述连接板10的底面设有椭圆形支撑柱7,所述椭圆形支撑柱7的底部设有底座8,所述底座8的形状为模压木制椭圆形,底座8周边的上棱为圆弧边9,所述左右侧耳6周边的外棱为圆弧边。
本实用新型由多媒体课桌和内置配套软件组成,具有多点触控、多桌聚合分散功能,平时上课时聚合分组使用,也可以便捷地分散开考试使用,各桌可通过网络相互联通、交互分组学习,此产品适用于目前国家正在推行的小班化分组教学、翻转课堂教学,可彻底实现教学多媒体网络信息化,可提高学生的学习兴趣、此产品学习效率和学习效果。由于智能化课桌的桌面1是由保护框3、钢化玻璃和电脑触摸显示屏2组成的整体,桌面1光滑平整,一桌多用,具备学生课桌的一般功能,桌面可保护电脑触摸显示屏,又可以通过桌面多点同时触摸操作控制电脑,此学生课桌可直接实现上网,享用学习资源,学生可以亲手操作电脑,实现近距离观看,可根据桌面面积大小来使用较大尺寸的显示屏幕,提高了观看效果,可将多个产品拼合在一起,用于分组教学;因为桌面显示区域较大,一览性高,教师上课时可随时远距离查看和掌握全体学生的电脑使用状况。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例,凡在本实用新型的原理和设计之内所作的任何修改、等同替换和改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (3)
1.一种智能化课桌,其特征在于:从上到下依次包括桌面、支撑柱和底座,所述桌面由保护框、钢化玻璃和电脑触摸显示屏组成,所述保护框内嵌入式安装电脑触摸显示屏,电脑触摸显示屏的上面设置钢化玻璃,所述电脑触摸显示屏由电脑显示屏和触摸控制膜组成,电脑显示屏上方为触摸控制膜,触摸控制膜为透明薄片状,贴合于钢化玻璃底面,所述保护框用于固定和保护钢化玻璃和电脑触摸显示屏,所述桌面的下面两边设有左右侧耳,左右侧耳的下面设有连接板,所述桌面与连接板之间设有多媒体电脑组件箱和书洞,所述连接板的底面设有椭圆形支撑柱,所述椭圆形支撑柱的底部设有底座。
2.根据权利要求1所述的一种智能化课桌,其特征在于:所述底座的形状为模压木制椭圆形,底座周边的上棱为圆弧边。
3.根据权利要求1所述的一种智能化课桌,其特征在于:所述左右侧耳周边的外棱为圆弧边。
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