CN206757905U - 手提式多媒体语言教学机 - Google Patents

Abstract

手提式多媒体语言教学机，包括盒体和盒盖，盒体与盒盖通过转轴连接形成可开合的盒子，盒体前侧设置的按压块能与盒盖上设置的锁环相配合实现锁住盒子，按压块通过上端两侧的圆柱形凸起安装盒体的外侧壁内，按压块的下端内侧设置按压弹簧与盒体的外侧壁连接，按压弹簧使按压块的下端向外凸出，物品放置盘位于盒体开口处的内沿上，盒盖内部嵌有微型投影仪，微型投影仪的投影镜头位于锁环一侧的盒盖方形孔内，盒盖外侧的两侧侧壁上设置有为微型投影仪提供电能的电源接口和将视频信号传递到微型投影仪的视频线接口。本实用新型，不仅便于手提携带，而且可放置种类繁多的用品。

Description

手提式多媒体语言教学机

技术领域

本实用新型涉及语言教学技术领域，具体说是一种手提式多媒体语言教学机。

背景技术

语言教学是一种有目的、有计划、有特定方法的教学活动，是教育工作的重要组成部分，语言教学的任务是培养、提高受教育者的语言能力。

随着多媒体技术的普及，学校开始使用电脑、投影仪进行语言教学，特别是微型投影仪的发展，目前市场上已经有体积较小的微型投影仪，但其仍然不能更好的满足语言教学使用。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型的目的是提供一种手提式多媒体语言教学机。

本实用新型为实现上述目的，手提式多媒体语言教学机，包括盒体和盒盖，盒体与盒盖通过转轴连接形成可开合的盒子，盒体前侧设置的按压块能与盒盖上设置的锁环相配合实现锁住盒子，按压块通过上端两侧的圆柱形凸起安装盒体的外侧壁内，按压块的下端内侧设置按压弹簧与盒体的外侧壁连接，按压弹簧使按压块的下端向外凸出，物品放置盘位于盒体开口处的内沿上，盒盖内部嵌有微型投影仪，微型投影仪的投影镜头位于锁环一侧的盒盖方形孔内，盒盖外侧的两侧侧壁上设置有为微型投影仪提供电能的电源接口和将视频信号传递到微型投影仪的视频线接口，盒盖上方通过把手固定块设置可旋转的把手，盒盖外表面的中间部位设置有支撑腿凹槽，伸缩支撑腿通过其一端的固定轴转动设置在支撑腿凹槽内，伸缩支撑腿由空心杆以及插在空心杆内的实心杆组成，伸缩支撑腿的伸缩部位还设置有实心杆调节固定装置，盒盖方形孔内开有滑道，滑道内夹有镜头覆盖板，盒盖方形孔的一侧留有滑槽，镜头覆盖板上设置有凸起于盒盖表面的推动块，推动块可在滑槽内滑动。

本实用新型手提式多媒体语言教学机，不仅便于手提携带，而且巧妙的将微型投影仪设在盒盖内，方便携带的同时又便于使用的时候支撑起来，支撑的角度并能够根据需要进行调节，更好的投影学习内容；盒体内的存放空间充足，可放置种类繁多的用品，如书写笔、教具，投影仪配套的电源线、视频线等，方便将这些零散的必备品整理存放在一起，使用起来更快捷，并能防止物品的丢失。

附图说明

图1是本实用新型的俯视结构示意图；

图2是本实用新型的立体结构示意图；

图3是本实用新型的内部结构示意图；

图4是图1的A局部放大结构示意图；

图5是图2的B局部放大结构示意图；

图6是本实用新型镜头覆盖板部位的结构示意图。

图中：1盒体 2盒盖 3转轴 4按压块 5圆柱形凸起 6按压弹簧 7物品放置盘 8微型投影仪 9投影镜头 10盒盖方形孔 11电源接口 12手固定块 13把手 14支撑腿凹槽 15伸缩支撑腿 16固定轴 17镜头覆盖板 18滑槽 19推动块 20拧紧螺栓 21螺纹套筒 22套筒挡圈 23夹紧块滑腔 24夹紧块 25转动盘 26转动滚珠 27导向块 28滑动夹板 29挤压块30橡胶防滑垫 31滑道。

具体实施方式

如图1-6所示，手提式多媒体语言教学机，包括盒体1和盒盖2，盒体1内可通过隔板隔开，便于分类放置电源线、视频线、教具、书写笔等教学用品，盒体1与盒盖2通过转轴3连接形成可开合的盒子，盒体1前侧设置的按压块4能与盒盖2上设置的锁环相配合实现锁住盒子，按压块4通过上端两侧的圆柱形凸起5安装盒体1的外侧壁内，按压块4的下端内侧设置按压弹簧6与盒体1的外侧壁连接，按压弹簧6使按压块4的下端向外凸出，物品放置盘7位于盒体1开口处的内沿上，盒盖2内部嵌有微型投影仪8，微型投影仪8的投影镜头9位于锁环一侧的盒盖方形孔10内，盒盖2外侧的两侧侧壁上设置有为微型投影仪8提供电能的电源接口11和将视频信号传递到微型投影仪8的视频线接口，盒盖2上方通过把手固定块12设置可旋转的把手13，盒盖2外表面的中间部位设置有支撑腿凹槽14，伸缩支撑腿15通过其一端的固定轴16转动设置在支撑腿凹槽14内，伸缩支撑腿15由空心杆以及插在空心杆内的实心杆组成，伸缩支撑腿15的伸缩部位还设置有实心杆调节固定装置，盒盖方形孔10内开有滑道31，滑道31内夹有镜头覆盖板17，盒盖方形孔10的一侧留有滑槽18，镜头覆盖板17上设置有凸起于盒盖2表面的推动块19，推动块19可在滑槽18内滑动，推动推动块19即可滑动镜头覆盖板17。

实心杆调节固定装置由柱体外设置螺纹的拧紧螺栓20和螺纹套筒21组成，拧紧螺栓20的柱体拧在螺纹套筒21内，螺纹套筒21嵌在伸缩支撑腿15空心杆凸起内，并在螺纹套筒21外端挡有套筒挡圈22，拧紧螺栓20的内端位于夹紧块滑腔23内，并与夹紧块24内的转动盘25固定连接，转动盘25的端面分别设置一圈与夹紧块24内内侧壁接触的转动滚珠26，夹紧块24两侧的导向块27分别位于夹紧块滑腔23两侧的滑动夹板28之间，夹紧块24的顶紧端固定连接有截面为锯齿形的挤压块29，伸缩支撑腿15由空心杆以及插在空心杆内的实心杆组成，实心杆可在空心杆内滑动，通过控制实心杆在空心杆内的长度即可调节伸缩支撑腿15整体的长度，调节好伸缩支撑腿15长度以后，再通过转动拧紧螺栓20，最终使挤压块29紧紧顶住夹住实心杆，使伸缩支撑腿15长度得以固定，便于支撑盒盖2内的微型投影仪8。

为了提高微型投影仪8支撑的稳定性，所述伸缩支撑腿15的支撑一端设置一层橡胶防滑垫30，能够防止伸缩支撑腿15底部打滑。

本实用新型的工作原理：将微型投影仪8与外部的视频播放器通过视频线连接，插上电源即可投放视频，便于学生根据视频内容进行语言的学习，微型投影仪8的倾斜角度通过伸缩支撑腿15即可调节，便于根据不同高度的投影幕布进行调节。

当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不限于上述举例，本技术领域的普通技术人员，在本实用新型的实质范围内，作出的变化、改变、添加或替换，都应属于本实用新型的保护范围。

Claims (3)

1.手提式多媒体语言教学机，其特征在于：包括盒体（1）和盒盖（2），盒体（1）与盒盖（2）通过转轴（3）连接形成可开合的盒子，盒体（1）前侧设置的按压块（4）能与盒盖（2）上设置的锁环相配合实现锁住盒子，按压块（4）通过上端两侧的圆柱形凸起（5）安装盒体（1）的外侧壁内，按压块（4）的下端内侧设置按压弹簧（6）与盒体（1）的外侧壁连接，按压弹簧（6）使按压块（4）的下端向外凸出，物品放置盘（7）位于盒体（1）开口处的内沿上，盒盖（2）内部嵌有微型投影仪（8），微型投影仪（8）的投影镜头（9）位于锁环一侧的盒盖方形孔（10）内，盒盖（2）外侧的两侧侧壁上设置有为微型投影仪（8）提供电能的电源接口（11）和将视频信号传递到微型投影仪（8）的视频线接口，盒盖（2）上方通过把手固定块（12）设置可旋转的把手（13），盒盖（2）外表面的中间部位设置有支撑腿凹槽（14），伸缩支撑腿（15）通过其一端的固定轴（16）转动设置在支撑腿凹槽（14）内，伸缩支撑腿（15）由空心杆以及插在空心杆内的实心杆组成，伸缩支撑腿（15）的伸缩部位还设置有实心杆调节固定装置，盒盖方形孔（10）内开有滑道（31），滑道（31）内夹有镜头覆盖板（17），盒盖方形孔（10）的一侧留有滑槽（18），镜头覆盖板（17）上设置有凸起于盒盖（2）表面的推动块（19），推动块（19）可在滑槽（18）内滑动。

2.根据权利要求1所述的手提式多媒体语言教学机，其特征在于：所述实心杆调节固定装置由柱体外设置螺纹的拧紧螺栓（20）和螺纹套筒（21）组成，拧紧螺栓（20）的柱体拧在螺纹套筒（21）内，螺纹套筒（21）嵌在伸缩支撑腿（15）空心杆凸起内，并在螺纹套筒（21）外端挡有套筒挡圈（22），拧紧螺栓（20）的内端位于夹紧块滑腔（23）内，并与夹紧块（24）内的转动盘（25）固定连接，转动盘（25）的端面分别设置一圈与夹紧块（24）内内侧壁接触的转动滚珠（26），夹紧块（24）两侧的导向块（27）分别位于夹紧块滑腔（23）两侧的滑动夹板（28）之间，夹紧块（24）的顶紧端固定连接有截面为锯齿形的挤压块（29）。

3.根据权利要求1所述的手提式多媒体语言教学机，其特征在于：所述伸缩支撑腿（15）的支撑一端设置一层橡胶防滑垫（30）。