CN112291401B

CN112291401B - 一种网课教学用专用辅助设备

Info

Publication number: CN112291401B
Application number: CN202011192593.8A
Authority: CN
Inventors: 刘春银
Original assignee: Anhui Yiyang Experimental Equipment Co ltd
Current assignee: Anhui Yiyang Experimental Equipment Co ltd
Priority date: 2020-10-30
Filing date: 2020-10-30
Publication date: 2022-03-11
Anticipated expiration: 2040-10-30
Also published as: CN112291401A

Abstract

本发明公开了一种网课教学用专用辅助设备，涉及教学设备技术领域，包括：连接杆、下伸缩杆、上伸缩杆、书写板、第一盖板、第二盖板、全向转动机构、转动固定机构和连接机构，全向转动机构，包括上转动件、转动槽、紧固槽、紧固弹簧、固定凸块、转动块、固定槽和下转动件；所述上转动件的底部通过连杆固定安装有转动块，转动块的一侧外壁上设置有固定槽。本方案通过设置的全向转动机构和转动固定机构，通过全向转动机构和转动固定机构来调节网课教学用专用辅助设备的位置和角度，使手机进行良好的拍摄，避免了手机拍摄端拍摄效果差，不清晰的问题，使接收端看到良好的教学画面，同时适用于不同使用条件下的教育工作者，具有全面性。

Description

一种网课教学用专用辅助设备

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，更具体的说，涉及一种网课教学用专用辅助设备。

背景技术

随着网络技术的发展与普及，传统的教学方式已经满足不了人们的学习要求了，新的教学方式是通过录像机对教育工作者的教学内容进行拍摄录制转播到网络上，人们可以通过移动端手机，随时随地来进行独自学习新的知识或者回顾温习旧的知识，新的教学方式需要通过网课教学用专用辅助设备来到达到教学目的。现有网课教学用专用辅助设备对手机进行固定的同时，只能够通过调节辅助设备的位置和角度，使手机进行良好的拍摄，但是调节的的位置和角度的幅度较小，不适用于多种不同的条件下使用，具有较大的局限性，且现有网课教学用专用辅助设备在需要调节时，操作麻烦，调节好后，不能快速对转动部位进行固定，繁琐不方便。

因此，研发一种网课教学用专用辅助设备用于解决上述至少一种技术问题成为一种必需。

发明内容

本发明的目的是提供一种网课教学用专用辅助设备，可以提高了教学效率，适用于不同的条件下的网课教学。

本发明的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种网课教学用专用辅助设备，包括：

连接杆、下伸缩杆、上伸缩杆、书写板、第一盖板、第二盖板、全向转动机构、转动固定机构和连接机构；

全向转动机构，包括上转动件、转动槽、紧固槽、紧固弹簧、固定凸块、转动块、固定槽和下转动件；

其中，所述上转动件的底部通过连杆固定安装有转动块，转动块的一侧外壁上设置有固定槽，所述下转动件的顶部设置有转动槽，转动块转动安装在转动槽的内部。

进一步的，所述转动槽的一侧内壁上开设有紧固槽，紧固槽的一侧内壁上固定安装有紧固弹簧，紧固弹簧的另一端固定安装在固定凸块的一侧外壁上，固定凸块插接在固定槽内。

进一步的，所述书写板的上表面上开设有安装槽和移动槽，移动槽的一侧内壁上开设有滑槽，所述移动槽的一侧内壁上通过转动轴承转动安装有螺纹柱，螺纹柱的另一端穿过书写板并延伸至书写板的外部固定安装有转盘，所述螺纹柱的一端套设有连接件，连接件的上表面上固定安装有螺纹件，所述连接件的一侧外壁上设置有滑块，所述安装槽内壁的上表面上固定安装有手写平板，所述安装槽的一侧内壁上通过合页转动安装有第一盖板和第二盖板，所述书写板的底部设置有防滑脚。

进一步的，所述转动固定机构安装在连接杆的顶部，所述转动固定机构包括上齿轮、挤压弹簧、固定板、固定销轴、固定槽和下齿轮，所述连接杆的顶部通过转轴转动安装有上齿轮，所述连接杆的一端开设有固定槽，固定槽的一侧内壁上通过转轴转动安装有下齿轮，所述上齿轮和下齿轮之间相互啮合，下齿轮的轴心处设置有转动杆，转动杆穿过固定槽并延伸至固定槽的外部固定安装有固定板。

进一步的，所述固定板的一侧外壁上固定安装有挤压弹簧，挤压弹簧的另一端固定安装在固定销轴上，固定销轴的另一端滑动安装在固定板的一端，固定销轴的一端和连接杆的一侧外壁紧密接触并挤压。

进一步的，所述连接机构包括连接槽、连接弹簧，凹槽和连接块，第二盖板和第一盖板之间相互接触，所述第二盖板的一侧外壁上开设有连接槽，连接槽的一侧内壁上固定安装有连接弹簧，连接弹簧的另一端固定安装在连接块的一侧外壁上。

进一步的，所述连接槽的内壁上滑动安装有连接块，所述第一盖板的一侧外壁上开设有凹槽，所述连接块的另一端卡嵌在凹槽内。

进一步的，所述螺纹件的外壁上螺纹安装有下伸缩杆，所述下伸缩杆的内壁上滑动安装有上伸缩杆。

进一步的，所述下伸缩杆的一侧外壁上螺纹安装有螺纹销轴所述上伸缩杆通过转动件转动安装有连接杆。

进一步的，所述上转动件的一侧外壁上固定安装有环形灯，所述上转动件的顶部通过环形管活动安装有手机夹持架。

相比于现有技术，本方案的有益效果如下：

本方案通过设置的全向转动机构和转动固定机构，通过全向转动机构和转动固定机构来调节网课教学用专用辅助设备的位置和角度，全向转动机构和转动固定机构使设备调节方便快捷，且调节后可以对转动部件进行快速固定，提高了效率的同时使手机进行良好的拍摄，避免了手机拍摄端拍摄效果差，不清晰的问题，使接收端看到良好的教学画面，同时适用于不同使用条件下的教育工作者，具有全面性；

2、本方案通过设置有连接机构，连接机构可以将第一盖板和第二盖板简单快速的进行连接固定，对于网课教学用专用辅助设备上的手写平板进行良好的保护，同时也能在第一盖板和第二盖板上利用稿纸进行书写，当手写平板需要使用时，只需要通过拉手拉动第一盖板和第二盖板，就可以将其分离，脱离连接快速便捷，提高了效率，适用于不同的条件下的网课教学，提高了实用性。

附图说明

图1用于体现网课教学用专用辅助设备的主视的局部剖视图；

图2用于体现网课教学用专用辅助设备的俯视的局部剖视图；

图3用于体现A处的放大结构示意图；

图4用于体现B处的放大结构示意图；

图5用于体现C处的放大结构示意图。

图中：1、环形灯；2、手机夹持架；3、环形管；4、连接杆；5、螺纹销轴；6、下伸缩杆；7、书写板；8、转动件；9、上伸缩杆；10、防滑脚；11、手写平板；12、第一盖板；13、安装槽；14、滑槽；15、移动槽；16、螺纹柱；17、螺纹件；18、滑块；19、连接件；20、转盘；21、全向转动机构；211、上转动件；212、转动槽；213、紧固槽；214、紧固弹簧；215、固定凸块；216、转动块；217、固定槽；218、下转动件；22、转动固定机构；221、上齿轮；222、挤压弹簧；223、固定板；224、固定销轴；225、固定槽；226、下齿轮；23、连接机构；231、连接槽；232、连接弹簧；233、凹槽；234、连接块；24、第二盖板。

具体实施方式

下面结合附图并通过具体实施例对发明作进一步详述，以下实施例只是描述性的，不是限定性的本发明的保护范围。

实施例1：

如图1和3所示，本发明提供一种网课教学用专用辅助设备，包括：连接杆4、下伸缩杆6、上伸缩杆9、书写板7、第一盖板12、第二盖板24、全向转动机构21、转动固定机构22和连接机构23。其中，全向转动机构21，包括：上转动件211、转动槽212、紧固槽213、紧固弹簧214、固定凸块215、转动块216、固定槽217和下转动件218；所述上转动件211的底部通过连杆固定安装有转动块216，转动块216的一侧外壁上设置有固定槽217，所述下转动件218的顶部设置有转动槽212，转动块216转动安装在转动槽212的内部。

优选的，在本实施例的其中一个优选技术方案中，所述转动槽212的一侧内壁上开设有紧固槽213，紧固槽213的一侧内壁上固定安装有紧固弹簧214，紧固弹簧214的另一端固定安装在固定凸块215的一侧外壁上，固定凸块215插接在固定槽217内。

在实际应用中，通过转动上转动件211，带动转动块216在下转动件218内部设置的转动槽212的内部转动，由于转动块216的外壁上设置有若干个固定槽217，且转动槽212内部设置的紧固槽213内通过紧固弹簧214设置有固定凸块215的特殊形状，固定凸块215在转动块216的作用下，向紧固槽213内部移动，当角度调节好后，固定凸块215在紧固弹簧214弹力的作用下，卡嵌在固定槽217内。

实施例2：

如图1和图4所示，本实施例提供一种网课教学用专用辅助设备，与实施例1不同之处在于，转动固定机构22安装在连接杆4的顶部，所述转动固定机构22包括上齿轮221、挤压弹簧222、固定板223、固定销轴224、固定槽225和下齿轮226。其中，所述连接杆4的顶部通过转轴转动安装有上齿轮221，所述连接杆4的一端开设有固定槽225，固定槽225的一侧内壁上通过转轴转动安装有下齿轮226，所述上齿轮221和下齿轮226之间相互啮合，下齿轮226的轴心处设置有转动杆，转动杆穿过固定槽225并延伸至固定槽225的外部固定安装有固定板223。

优选的，在本实施例的其中一个优选技术方案中，所述固定板223的一侧外壁上固定安装有挤压弹簧222，挤压弹簧222的另一端固定安装在固定销轴224上，固定销轴224的另一端滑动安装在固定板223的一端，固定销轴224的一端和连接杆4的一侧外壁紧密接触并挤压。

在实际应用中，通过转动件8调节角度，移动固定板223上安装的固定销轴224，将固定销轴224的一端脱离连接杆4外壁，转动固定板223，转轴转动带动连接杆4内部安装的下齿轮226转动，由于上齿轮221与下齿轮226之间相互啮合，带动连接杆4顶部安装的上齿轮221转动，由于上齿轮221也安装在下转动件218的底部，将连接杆4与下转动件218之间的角度调节好后，松开固定销轴224，在挤压弹簧222弹力的作用下，将固定销轴224的一端与连接杆4的外壁紧密接触，由于固定销轴224与连接杆4的外壁摩擦，下齿轮226不会转动。

实施例3：

如图1和图2和图5所示，本实施例提供一种网课教学用专用辅助设备，与实施例2不同之处在于，连接机构23包括连接槽231、连接弹簧232，凹槽233和连接块234。所述第二盖板24和第一盖板12之间相互接触，所述第二盖板24的一侧外壁上开设有连接槽231，连接槽231的一侧内壁上固定安装有连接弹簧232，连接弹簧232的另一端固定安装在连接块234的一侧外壁上。

可以理解，所述连接槽231的内壁上滑动安装有连接块234，所述第一盖板12的一侧外壁上开设有凹槽233，所述连接块234的另一端卡嵌在凹槽233内。

优选的，在本实施例的其中一个优选技术方案中，所述书写板7的上表面上开设有安装槽13和移动槽15，移动槽15的一侧内壁上开设有滑槽14，所述移动槽15的一侧内壁上通过转动轴承转动安装有螺纹柱16，螺纹柱16的另一端穿过书写板7并延伸至书写板7的外部固定安装有转盘20，所述螺纹柱16的一端套设有连接件19，连接件19的上表面上固定安装有螺纹件17，所述连接件19的一侧外壁上设置有滑块18，所述安装槽13内壁的上表面上固定安装有手写平板11，所述安装槽13的一侧内壁上通过合页转动安装有第一盖板12和第二盖板24，所述书写板7的底部设置有防滑脚10。

优选的，在本实施例的其中一个优选技术方案中，所述螺纹件17的外壁上螺纹安装有下伸缩杆6，所述下伸缩杆6的内壁上滑动安装有上伸缩杆9。

优选的，在本实施例的其中一个优选技术方案中，所述下伸缩杆6的一侧外壁上螺纹安装有螺纹销轴5所述上伸缩杆9通过转动件8转动安装有连接杆4。所述上转动件211的一侧外壁上固定安装有环形灯1，所述上转动件211的顶部通过环形管3活动安装有手机夹持架2。

在实际应用中，将书写板7底部安装的防滑脚10放置在工作桌面上，将下伸缩杆6通过螺纹件17安装在书写板7上，通过转盘20转动，带动移动槽15内安装的螺纹柱16在转动轴承上转动，带动连接件19在移动槽15滑动，同时带动连接件19一侧安装的滑块18在移动槽15一侧设置的滑槽14内部滑动，将环形灯1和手机夹持架2调节到所对应的位置，转动螺纹销轴5，将上伸缩杆9从下伸缩杆6的内部取出，再次转动螺纹销轴5，将上伸缩杆9和下伸缩杆6之间固定起来，将手机固定在手机夹持架2上，调节环形灯1的亮度，使书写板7上面的画面被良好的录下来，直接在书写板7上放置稿纸进行书写，或通过把手，再翻折过程中，连接块234在连接弹簧232弹力的作用下，向第二盖板24开设的连接槽231内移动，与第一盖板12开设的凹槽233分离，将第一盖板12和第二盖板24打开，使用手写平板11进行书写。

工作原理：将书写板7底部安装的防滑脚10放置在工作桌面上，将下伸缩杆6通过螺纹件17安装在书写板7上，通过转盘20转动，带动移动槽15内安装的螺纹柱16在转动轴承上转动，带动连接件19在移动槽15滑动，同时带动连接件19一侧安装的滑块18在移动槽15一侧设置的滑槽14内部滑动，将环形灯1和手机夹持架2调节到所对应的位置，转动螺纹销轴5，将上伸缩杆9从下伸缩杆6的内部取出，再次转动螺纹销轴5，将上伸缩杆9和下伸缩杆6之间固定起来，通过转动件8调节角度，移动固定板223上安装的固定销轴224，将固定销轴224的一端脱离连接杆4外壁，转动固定板223，转轴转动带动连接杆4内部安装的下齿轮226转动，由于上齿轮221与下齿轮226之间相互啮合，带动连接杆4顶部安装的上齿轮221转动，由于上齿轮221也安装在下转动件218的底部，将连接杆4与下转动件218之间的角度调节好后，松开固定销轴224，在挤压弹簧222弹力的作用下，将固定销轴224的一端与连接杆4的外壁紧密接触，由于固定销轴224与连接杆4的外壁摩擦，下齿轮226不会转动，通过转动上转动件211，带动转动块216在下转动件218内部设置的转动槽212的内部转动，由于转动块216的外壁上设置有若干个固定槽217，且转动槽212内部设置的紧固槽213内通过紧固弹簧214设置有固定凸块215的特殊形状，固定凸块215在转动块216的作用下，向紧固槽213内部移动，当角度调节好后，固定凸块215在紧固弹簧214弹力的作用下，卡嵌在固定槽217内，将手机固定在手机夹持架2上，调节环形灯1的亮度，使书写板7上面的画面被良好的录下来，直接在书写板7上放置稿纸进行书写，或通过把手，再翻折过程中，连接块234在连接弹簧232弹力的作用下，向第二盖板24开设的连接槽231内移动，与第一盖板12开设的凹槽233分离，将第一盖板12和第二盖板24打开，使用手写平板11进行书写。

本具体实施例仅仅是对本发明的解释，其并不是对本发明的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本发明的权利要求范围内都受到专利法的保护。

Claims

1.一种网课教学用专用辅助设备，其特征在于，包括：

连接杆（4）、下伸缩杆（6）、上伸缩杆（9）、书写板（7）、第一盖板（12）、第二盖板（24）、全向转动机构（21）、转动固定机构（22）和连接机构（23）；

全向转动机构（21），包括上转动件（211）、转动槽（212）、紧固槽（213）、紧固弹簧（214）、固定凸块（215）、转动块（216）、固定槽（217）和下转动件（218）；

其中，所述上转动件（211）的底部通过连杆固定安装有转动块（216），转动块（216）的一侧外壁上设置有固定槽（217），所述下转动件（218）的顶部设置有转动槽（212），转动块（216）转动安装在转动槽（212）的内部；

所述转动槽（212）的一侧内壁上开设有紧固槽（213），紧固槽（213）的一侧内壁上固定安装有紧固弹簧（214），紧固弹簧（214）的另一端固定安装在固定凸块（215）的一侧外壁上，固定凸块（215）插接在固定槽（217）内；

所述转动固定机构（22）安装在连接杆（4）的顶部，所述转动固定机构（22）包括上齿轮（221）、挤压弹簧（222）、固定板（223）、固定销轴（224）、固定槽（225）和下齿轮（226），所述连接杆（4）的顶部通过转轴转动安装有上齿轮（221），所述连接杆（4）的一端开设有固定槽（225），固定槽（225）的一侧内壁上通过转轴转动安装有下齿轮（226），所述上齿轮（221）和下齿轮（226）之间相互啮合，下齿轮（226）的轴心处设置有转动杆，转动杆穿过固定槽（225）并延伸至固定槽（225）的外部固定安装有固定板（223）；

所述固定板（223）的一侧外壁上固定安装有挤压弹簧（222），挤压弹簧（222）的另一端固定安装在固定销轴（224）上，固定销轴（224）的另一端滑动安装在固定板（223）的一端，固定销轴（224）的一端和连接杆（4）的一侧外壁紧密接触并挤压；

所述连接机构（23）包括连接槽（231）、连接弹簧（232），凹槽（233）和连接块（234），第二盖板（24）和第一盖板（12）之间相互接触，所述第二盖板（24）的一侧外壁上开设有连接槽（231），连接槽（231）的一侧内壁上固定安装有连接弹簧（232），连接弹簧（232）的另一端固定安装在连接块（234）的一侧外壁上；

所述连接槽（231）的内壁上滑动安装有连接块（234），所述第一盖板（12）的一侧外壁上开设有凹槽（233），所述连接块（234）的另一端卡嵌在凹槽（233）内。

2.根据权利要求1所述的网课教学用专用辅助设备，其特征在于，所述书写板（7）的上表面上开设有安装槽（13）和移动槽（15），移动槽（15）的一侧内壁上开设有滑槽（14），所述移动槽（15）的一侧内壁上通过转动轴承转动安装有螺纹柱（16），螺纹柱（16）的另一端穿过书写板（7）并延伸至书写板（7）的外部固定安装有转盘（20），所述螺纹柱（16）的一端套设有连接件（19），连接件（19）的上表面上固定安装有螺纹件（17），所述连接件（19）的一侧外壁上设置有滑块（18），所述安装槽（13）内壁的上表面上固定安装有手写平板（11），所述安装槽（13）的一侧内壁上通过合页转动安装有第一盖板（12）和第二盖板（24），所述书写板（7）的底部设置有防滑脚（10）。

3.根据权利要求2所述的网课教学用专用辅助设备，其特征在于，所述螺纹件（17）的外壁上螺纹安装有下伸缩杆（6），所述下伸缩杆（6）的内壁上滑动安装有上伸缩杆（9）。

4.根据权利要求3所述的网课教学用专用辅助设备，其特征在于，所述下伸缩杆（6）的一侧外壁上螺纹安装有螺纹销轴（5）所述上伸缩杆（9）通过转动件（8）转动安装有连接杆（4）。

5.根据权利要求1所述的网课教学用专用辅助设备，其特征在于，所述上转动件（211）的一侧外壁上固定安装有环形灯（1），所述上转动件（211）的顶部通过环形管（3）活动安装有手机夹持架（2）。