CN206594848U - 双面式对外汉语学习点读拼图 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于对外汉语学习工具技术领域，具体涉及双面式对外汉语学习点读拼图，包括点读板，所述点读板的前后两面的中部设有若干个拼图单元，所述拼图单元包括汉语拼图单元、外语拼图单元和实物拼图单元，所述点读板左右两边对称设有画写板，所述点读板左右两侧设有胶弹簧，所述胶弹簧的另一端端头设有画写笔，所述点读板上端设有扬声器，所述点读板的右下角设有电源线。本实用新型的目的是：解决现有技术设计存在使用不便，且不能边点读边练习，所以学习效率不高，对中国汉语文化的推广造成很大的阻碍的问题。

Description

双面式对外汉语学习点读拼图

技术领域

本实用新型属于对外汉语学习工具技术领域，具体涉及双面式对外汉语学习点读拼图。

背景技术

在当今世界，随着中国经济和国际地位的迅速增长，世界范围内的汉语热持续升温，许多外国人都在学习汉语。但是汉语学起来比较难，使用现有的学习汉语的方法都非常的枯燥、乏味，吸收起来也比较吃力，从而会降低外国人学习汉语的信心和兴趣。

专利申请号为CN201420403729.9，申请日为2014.07.22的实用新型介绍了双面式对外汉语学习点读拼图，图4为该实用新型双面式对外汉语学习点读拼图的工作原理示意图。

但上述专利使用不便，且不能边点读边练习，所以学习效率不高，对中国汉语文化的推广造成很大的阻碍。

实用新型内容

本实用新型目的是：旨在提供双面式对外汉语学习点读拼图，用来解决现有技术设计存在使用不便，且不能边点读边练习，所以学习效率不高，对中国汉语文化的推广造成很大的阻碍的问题。

为实现上述技术目的，本实用新型采用的技术方案如下：

双面式对外汉语学习点读拼图，包括点读板，所述点读板的前后两面的中部设有若干个拼图单元，所述拼图单元包括汉语拼图单元、外语拼图单元和实物拼图单元，所述点读板左右两边对称设有画写板，所述点读板左右两侧设有胶弹簧，所述胶弹簧的另一端端头设有画写笔，所述点读板上端设有扬声器，所述点读板的右下角设有电源线。

采用上述技术方案的实用新型，外国人在学习时可以通过电源线将其双面式对外汉语学习点读拼图通电，然后点读相应的拼图，同时还可以使用画写笔在画写板上练习，不仅能够增强外国人对汉语的学习兴趣、锻炼思维能力、培养动手能力，而且学习起来非常简单、易懂，提高学习效率，从而会提高外国人对学习汉语的信心和兴趣，这样会给中国汉语文化的推广带来很大的帮助。

进一步限定，所述点读板下部卡设有支撑机构，这样的结构设计，能够有效地支撑起点读板，方便学习使用。

进一步限定，所述支撑机构包括卡架、支撑架和至少三根支架，所述支撑架的上端托起卡架，所述支架设置于支撑架的下端，这样的结构设计，结构简单，实用性高。

进一步限定，所述支撑架为液压气缸，所述液压气缸的伸缩杆和卡架之间设有调节器，所述调节器右侧设有升降摇杆，这样的结构设计，可以通过升降摇杆使液压气缸工作，从而有效地调节点读板的高度。

进一步限定，所述支架为五根，所述支架为J形，这样的结构设计，支撑结构更加稳固，不易倾倒。

进一步限定，所述支架下端设有带刹车的万向轮，这样的结构设计，能够有效地将该双面式对外汉语学习点读拼图推至任何方位，进行学习。

附图说明

本实用新型可以通过附图给出的非限定性实施例进一步说明；

图1为本实用新型双面式对外汉语学习点读拼图实施例的立体结构示意图；

图2为本实用新型双面式对外汉语学习点读拼图实施例的主视结构示意图；

图3本实用新型双面式对外汉语学习点读拼图实施例中部分结构示意图；

图4为背景技术中双面式对外汉语学习点读拼图的工作原理示意图；

主要元件符号说明如下：

点读板1、拼图单元2、画写板3、扬声器4、电源线5、支撑机构6、支架61、支撑架62、调节器63、卡架64、升降摇杆65、万向轮66、胶弹簧7和画写笔8。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员可以更好地理解本实用新型，下面结合附图和实施例对本实用新型技术方案进一步说明。

如图1、图2和图3所示，本实用新型的双面式对外汉语学习点读拼图，包括点读板1，点读板1的前后两面的中部设有若干个拼图单元2，拼图单元2包括汉语拼图单元、外语拼图单元和实物拼图单元，点读板1左右两边对称设有画写板3，点读板1左右两侧设有胶弹簧7，胶弹簧7的另一端端头设有画写笔8，点读板1上端设有扬声器4，点读板1的右下角设有电源线5。

优选地，点读板1下部卡设有支撑机构6，这样的结构设计，能够有效地支撑起点读板1，方便学习使用。实际上，可也设计为其他结构形式来有效地支撑起点读板1，比如在点读板1两侧设置夹持机构，将其支撑固定。

优选地，支撑机构6包括卡架64、支撑架62和至少三根支架61，支撑架62的上端托起卡架64，支架61设置于支撑架62的下端，这样的结构设计，结构简单，实用性高。实际上，也可设计为其他结构形式，比如直接设计为三角支撑架。

优选地，支撑架62为液压气缸，液压气缸的伸缩杆和卡架64之间设有调节器63，调节器63右侧设有升降摇65，这样的结构设计，可以通过升降摇杆65使液压气缸工作，从而有效地调节点读板1的高度。实际上，也可根据实际具体情况来设定可以有效地调节点读板1的高度的结构。

优选地，支架61为五根，支架61为J形，这样的结构设计，支撑结构更加稳固，不易倾倒。实际上，也可设计为其他数量的支架61，比如设计为三根，四根等等。

优选地，支架61下端设有带刹车的万向轮66，这样的结构设计，能够有效地将该双面式对外汉语学习点读拼图推至任何方位，进行学习。实际上，也可根据实际具体情况来设定可以移动该双面式对外汉语学习点读拼图的结构。

本实施例中，外国人在学习时可以通过电源线5将其双面式对外汉语学习点读拼图通电，然后点读相应的拼图，同时还可以使用画写笔8在画写板3上练习，不仅能够增强外国人对汉语的学习兴趣、锻炼思维能力、培养动手能力，而且学习起来非常简单、易懂，提高学习效率，从而会提高外国人对学习汉语的信心和兴趣，这样会给中国汉语文化的推广带来很大的帮助。

上述实施例仅示例性说明本实用新型的原理及其功效，而非用于限制本实用新型。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本实用新型的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本实用新型所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本实用新型的权利要求所涵盖。

Claims (6)

1.双面式对外汉语学习点读拼图，包括点读板(1)，所述点读板(1)的前后两面的中部设有若干个拼图单元(2)，所述拼图单元(2)包括汉语拼图单元、外语拼图单元和实物拼图单元，其特征在于：所述点读板(1)左右两边对称设有画写板(3)，所述点读板(1)左右两侧设有胶弹簧(7)，所述胶弹簧(7)的另一端端头设有画写笔(8)，所述点读板(1)上端设有扬声器(4)，所述点读板(1)的右下角设有电源线(5)。

2.根据权利要求1所述的双面式对外汉语学习点读拼图，其特征在于：所述点读板(1)下部卡设有支撑机构(6)。

3.根据权利要求2所述的双面式对外汉语学习点读拼图，其特征在于：所述支撑机构(6)包括卡架(64)、支撑架(62)和至少三根支架(61)，所述支撑架(62)的上端托起卡架(64)，所述支架(61)设置于支撑架(62)的下端。

4.根据权利要求3所述的双面式对外汉语学习点读拼图，其特征在于：所述支撑架(62)为液压气缸，所述液压气缸的伸缩杆和卡架(64)之间设有调节器(63)，所述调节器(63)右侧设有升降摇杆(65)。

5.根据权利要求4所述的双面式对外汉语学习点读拼图，其特征在于：所述支架(61)为五根，所述支架(61)为J形。

6.根据权利要求5所述的双面式对外汉语学习点读拼图，其特征在于：所述支架(61)下端设有带刹车的万向轮(66)。