CN206312445U - 一种对外汉语教学使用的演示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种对外汉语教学使用的演示板，包括演示板主体、悬挂座、演示板滑槽、演示板支撑架、移动把手、支撑横梁、粉笔槽、弹性支座、万向滚轮、驻动按扣、手写板、成语拼接板、字块卡槽、字块和偏旁素描板。该装置设置有演示板主体和演示板支撑架，且演示板支撑架下侧设置有万向滚轮，可以根据工作的需要将该装置随意移动调节角度，而且演示板主体上还设置有手写板、成语拼接板和偏旁素描板，可以在教授外籍学生时将汉字和成语拆分进行讲解，加深外籍学生对汉字和成语的理解，降低了对外汉语教学老师的工作难度。

Description

一种对外汉语教学使用的演示板

技术领域

本实用新型涉及一种对外汉语教学用具技术领域，具体为一种对外汉语教学使用的演示板。

背景技术

随着我国的国际地位不断地上升，汉语在世界各地也不断地在普及，有大量的外国学生来国内学习汉语，有大量的师资去出国当汉语老师 ，但是由于汉语的特殊性，不仅仅有大量的汉字要学习，还要学习成语和诗词，在平时的对外汉语教学过程中，仅仅通过书本或者多媒体教学来进行学习，不能很好的增加课堂的互动性和学习的积极性,不利于外籍学生对成语诗词的理解和学习，增大了对外汉语教学老师的工作难度。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种对外汉语教学使用的演示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案一种对外汉语教学使用的演示板，包括演示板主体、悬挂座、演示板滑槽、演示板支撑架、移动把手、支撑横梁、粉笔槽、弹性支座、万向滚轮、驻动按扣、手写板、成语拼接板、字块卡槽、字块和偏旁素描板，所述演示板主体上侧壁设置有悬挂座，所述演示板主体通过演示板滑槽安装在演示板支撑架内侧，且演示板滑槽设置在演示板支撑架内侧壁，所述演示板支撑架左侧壁设置有移动把手，且演示板支撑架之间通过支撑横梁连接，支撑横梁上侧壁设置有粉笔槽和弹性支座，所述演示板支撑架下侧设置有万向滚轮，万向滚轮左侧设置有驻动按扣，所述演示板主体前侧壁设置有手写板、成语拼接板和偏旁素描板，且成语拼接板位于手写板右侧，偏旁素描板位于手写板和成语拼接板下侧，所述成语拼接板前侧壁设置有字块卡槽，字块卡槽内侧设置有字块。

优选的，所述演示板主体是由轻质材料制成。

优选的，所述支撑横梁与演示板支撑架内侧设置有稳定连接板。

优选的，所述万向滚轮上设置有防泥瓦。

优选的，所述字块是由橡胶材料制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该装置设置有演示板主体和演示板支撑架，且演示板支撑架下侧设置有万向滚轮，可以根据工作的需要将该装置随意移动调节角度，而且演示板主体上还设置有手写板、成语拼接板和偏旁素描板，可以在教授外籍学生时将汉字和成语拆分进行讲解，加深外籍学生对汉字和成语的理解，降低了对外汉语教学老师的工作难度。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的演示板主体结构示意图

图中：1、演示板主体，2、悬挂座，3、演示板滑槽，4、演示板支撑架，5、移动把手，6、支撑横梁，7、粉笔槽，8、弹性支座，9、万向滚轮，10、驻动按扣，11、手写板，12、成语拼接板，13、字块卡槽，14、字块，15、偏旁素描板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种对外汉语教学使用的演示板，包括演示板主体1、悬挂座2、演示板滑槽3、演示板支撑架4、移动把手5、支撑横梁6、粉笔槽7、弹性支座8、万向滚轮9、驻动按扣10、手写板11、成语拼接板12、字块卡槽13、字块14和偏旁素描板15，所述演示板主体1上侧壁设置有悬挂座2，且演示板主体1是由轻质材料制成，可以减轻整个装置的质量，便于操作，所述演示板主体1通过演示板滑槽3安装在演示板支撑架4内侧，且演示板滑槽3设置在演示板支撑架4内侧壁，所述演示板支撑架4左侧壁设置有移动把手5，且演示板支撑架4之间通过支撑横梁6连接，支撑横梁6与演示板支撑架4内侧设置有稳定连接板，可以增强演示板支撑架4的稳定性，防止其发生变形，支撑横梁6上侧壁设置有粉笔槽7和弹性支座8，所述演示板支撑架4下侧设置有万向滚轮9，万向滚轮9上设置有防泥瓦，万向滚轮9左侧设置有驻动按扣10，所述演示板主体1前侧壁设置有手写板11、成语拼接板12和偏旁素描板15，且成语拼接板12位于手写板11右侧，偏旁素描板15位于手写板11和成语拼接板12下侧，所述成语拼接板12前侧壁设置有字块卡槽13，字块卡槽13内侧设置有字块14，字块14是由橡胶材料制成，橡胶材料制成的字块14自身摩擦较大，在放入字块卡槽13内时不易滑脱。

工作原理：在使用该装置时，对外汉语教学老师手持移动把手5将该装置移动到合适的教学位置，然后按下驻动按扣10使该装置驻动，手动的将演示板支撑架4内侧的演示板主体1调节到合适的高度，通过在手写板11上手写汉字给外籍学生教授，也可以通过变换成语拼接板12上的字块14将成语进行拆分给外籍学生讲解，在教授汉字时还可以通过偏旁素描板15让学生手动的进行汉字基本偏旁素描，以便于加深外籍学生对汉字的理解，该装置还可以根据需要将演示板支撑架4内侧的演示板主体1滑出，然后通过悬挂座2将演示板主体1悬挂在墙壁上进行使用。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种对外汉语教学使用的演示板，包括演示板主体（1）、悬挂座（2）、演示板滑槽（3）、演示板支撑架（4）、移动把手（5）、支撑横梁（6）、粉笔槽（7）、弹性支座（8）、万向滚轮（9）、驻动按扣（10）、手写板（11）、成语拼接板（12）、字块卡槽（13）、字块（14）和偏旁素描板（15），其特征在于：所述演示板主体（1）上侧壁设置有悬挂座（2），所述演示板主体（1）通过演示板滑槽（3）安装在演示板支撑架（4）内侧，且演示板滑槽（3）设置在演示板支撑架（4）内侧壁，所述演示板支撑架（4）左侧壁设置有移动把手（5），且演示板支撑架（4）之间通过支撑横梁（6）连接，支撑横梁（6）上侧壁设置有粉笔槽（7）和弹性支座（8），所述演示板支撑架（4）下侧设置有万向滚轮（9），万向滚轮（9）左侧设置有驻动按扣（10），所述演示板主体（1）前侧壁设置有手写板（11）、成语拼接板（12）和偏旁素描板（15），且成语拼接板（12）位于手写板（11）右侧，偏旁素描板（15）位于手写板（11）和成语拼接板（12）下侧，所述成语拼接板（12）前侧壁设置有字块卡槽（13），字块卡槽（13）内侧设置有字块（14）。

2.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学使用的演示板，其特征在于：所述演示板主体（1）是由轻质材料制成。

3.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学使用的演示板，其特征在于：所述支撑横梁（6）与演示板支撑架（4）内侧设置有稳定连接板。

4.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学使用的演示板，其特征在于：所述万向滚轮（9）上设置有防泥瓦。

5.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学使用的演示板，其特征在于：所述字块（14）是由橡胶材料制成。