CN206049109U - 一种英语教学用黑板划线装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种划线装置，尤其涉及一种英语教学用黑板划线装置。本实用新型要解决的技术问题是提供英文单词更加工整、视觉效果好、提高学生学习兴趣和学习成绩的英语教学黑板划线装置。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种英语教学黑板划线装置，包括有拉线Ⅰ、从动轮、支板、滑轨、弹簧Ⅰ、滑套、立板、滑杆、拉线Ⅱ、电动绕线轮、滑块、电机Ⅰ、主动轮、空心管、弹簧Ⅱ、实心管、电机Ⅱ和夹紧件，支板上下两端的左侧设有滑轨，滑轨的左端设有电机Ⅰ，电机Ⅰ上安装有主动轮，滑轨的右端设有从动轮，主动轮和从动轮上绕有拉线Ⅰ。本实用新型达到了让英文单词更加工整、视觉效果好、提高学生学习兴趣和学习成绩的效果。

Description

一种英语教学用黑板划线装置

技术领域

本实用新型涉及一种划线装置，尤其涉及一种英语教学用黑板划线装置。

背景技术

英语教学是指，对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。

目前的英语课堂上教师在黑板上写的英语单词不工整导致不美观，影响视觉，导致学生的学习兴趣下降，学习成绩不能得到提高，因此亟需研发一种能针对英语教学黑板划线装置，让教师在黑板上写的英文单词更加工整、视觉效果好、提高学生学习兴趣和学习成绩的英语教学黑板划线装置。

实用新型内容

（1）要解决的技术问题

本实用新型为了克服英语单词不美观，影响视觉，导致学生的学习兴趣下降，学习成绩不能得到提高的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供英文单词更加工整、视觉效果好、提高学生学习兴趣和学习成绩的英语教学黑板划线装置。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种英语教学黑板划线装置，包括有拉线Ⅰ、从动轮、支板、滑轨、弹簧Ⅰ、滑套、立板、滑杆、拉线Ⅱ、电动绕线轮、滑块、电机Ⅰ、主动轮、空心管、弹簧Ⅱ、实心管、电机Ⅱ和夹紧件，支板上下两端的左侧设有滑轨，滑轨的左端设有电机Ⅰ，电机Ⅰ上安装有主动轮，滑轨的右端设有从动轮，主动轮和从动轮上绕有拉线Ⅰ，滑轨上设有滑块，拉线Ⅰ的两端连接在滑块的左右两端，上下两个滑块之间连接有滑杆，滑杆上设有滑套，滑杆与滑套为滑动式连接，上方滑块的底端设有弹簧Ⅰ，弹簧Ⅰ的底端设有滑套，下方滑块的左上方设有电动绕线轮，电动绕线轮上绕有拉线Ⅱ，拉线Ⅱ与滑套连接，滑套与滑杆为滑动式连接，滑套右端设有立板，立板上从上至下依次设有四个电机Ⅱ，电机Ⅱ上方设有空心管，空心管内设有弹簧Ⅱ，弹簧Ⅱ的另一端连接有实心管，实心管位于空心管内，空心管与实心管为滑动式连接，实心管右端设有夹紧件。

工作原理：将滑轨和支板用膨胀螺栓固定在黑板的外围墙壁上。当要在黑板上划线时，将四根粉笔依次放入四个夹紧件上，夹紧件夹紧粉笔，启动电机Ⅱ转动，使夹紧件上的粉笔与黑板接触，关闭电机Ⅱ，然后启动电机Ⅰ转动，电机Ⅰ转动带动主动轮和从动轮上的拉线Ⅰ转动，拉线Ⅰ带动滑块向右滑动，从而使夹紧件上的粉笔向右移动并在黑板上划出四条横线，当夹紧件上的粉笔向右移动到一定位置时，关闭电机Ⅰ，再启动电机Ⅱ反向转动，使夹紧件上的粉笔不与黑板接触，然后关闭电机Ⅱ，启动电动绕线轮逆时针旋转，电动绕线轮逆时针旋转带动拉线Ⅱ向下移动，夹紧件上的粉笔也随之向下移动，当夹紧件上的粉笔向下移动到合适位置时，关闭电动绕线轮。然后启动电机Ⅱ转动，使夹紧件上的粉笔再次与黑板接触，接触后关闭电机Ⅱ，再启动电机Ⅰ反向转动使滑块向左滑动，从而使夹紧件上的粉笔向左移动并在黑板上划出四条横线，如此反复操作以上步骤，粉笔就能在黑板上反复划出横线。

（3）有益效果

本实用新型达到了让英文单词更加工整、视觉效果好、提高学生学习兴趣和学习成绩的效果。

附图说明

图1为本实用新型的第一种主视结构示意图。

附图中的标记为：1-拉线Ⅰ，2-从动轮，3-支板，4-滑轨，5-弹簧Ⅰ，6-滑套，7-立板，8-滑杆，9-拉线Ⅱ，10-电动绕线轮，11-滑块，12-主动轮，13-电机Ⅰ，14-空心管，15-弹簧Ⅱ，16-实心管，17-电机Ⅱ，18-夹紧件。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

实施例1

一种英语教学黑板划线装置，如图1所示，包括有拉线Ⅰ1、从动轮2、支板3、滑轨4、弹簧Ⅰ5、滑套6、立板7、滑杆8、拉线Ⅱ9、电动绕线轮10、滑块11、电机Ⅰ13、主动轮12、空心管14、弹簧Ⅱ15、实心管16、电机Ⅱ17和夹紧件18，支板3上下两端的左侧设有滑轨4，滑轨4的左端设有电机Ⅰ13，电机Ⅰ13上安装有主动轮12，滑轨4的右端设有从动轮2，主动轮12和从动轮2上绕有拉线Ⅰ1，滑轨4上设有滑块11，拉线Ⅰ1的两端连接在滑块11的左右两端，上下两个滑块11之间连接有滑杆8，滑杆8上设有滑套6，滑杆8与滑套6为滑动式连接，上方滑块11的底端设有弹簧Ⅰ5，弹簧Ⅰ5的底端设有滑套6，下方滑块11的左上方设有电动绕线轮10，电动绕线轮10上绕有拉线Ⅱ9，拉线Ⅱ9与滑套6连接，滑套6与滑杆8为滑动式连接，滑套6右端设有立板7，立板7上从上至下依次设有四个电机Ⅱ17，电机Ⅱ17上方设有空心管14，空心管14内设有弹簧Ⅱ15，弹簧Ⅱ15的另一端连接有实心管16，实心管16位于空心管14内，空心管14与实心管16为滑动式连接，实心管16右端设有夹紧件18。

工作原理：将滑轨4和支板3用膨胀螺栓固定在黑板的外围墙壁上。当要在黑板上划线时，将四根粉笔依次放入四个夹紧件18上，夹紧件18夹紧粉笔，启动电机Ⅱ17转动，使夹紧件18上的粉笔与黑板接触，关闭电机Ⅱ17，然后启动电机Ⅰ13转动，电机Ⅰ13转动带动主动轮12和从动轮2上的拉线Ⅰ1转动，拉线Ⅰ1带动滑块11向右滑动，从而使夹紧件18上的粉笔向右移动并在黑板上划出四条横线，当夹紧件18上的粉笔向右移动到一定位置时，关闭电机Ⅰ13，再启动电机Ⅱ17反向转动，使夹紧件18上的粉笔不与黑板接触，然后关闭电机Ⅱ17，启动电动绕线轮10逆时针旋转，电动绕线轮10逆时针旋转带动拉线Ⅱ9向下移动，夹紧件18上的粉笔也随之向下移动，当夹紧件18上的粉笔向下移动到合适位置时，关闭电动绕线轮10。然后启动电机Ⅱ17转动，使夹紧件18上的粉笔再次与黑板接触，接触后关闭电机Ⅱ17，再启动电机Ⅰ13反向转动使滑块11向左滑动，从而使夹紧件18上的粉笔向左移动并在黑板上划出四条横线，如此反复操作以上步骤，粉笔就能在黑板上反复划出横线。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (1)

1.一种英语教学黑板划线装置，其特征在于，包括有拉线Ⅰ（1）、从动轮（2）、支板（3）、滑轨（4）、弹簧Ⅰ（5）、滑套（6）、立板（7）、滑杆（8）、拉线Ⅱ（9）、电动绕线轮（10）、滑块（11）、电机Ⅰ（13）、主动轮（12）、空心管（14）、弹簧Ⅱ（15）、实心管（16）、电机Ⅱ（17）和夹紧件（18），支板（3）上下两端的左侧设有滑轨（4），滑轨（4）的左端设有电机Ⅰ（13），电机Ⅰ（13）上安装有主动轮（12），滑轨（4）的右端设有从动轮（2），主动轮（12）和从动轮（2）上绕有拉线Ⅰ（1），滑轨（4）上设有滑块（11），拉线Ⅰ（1）的两端连接在滑块（11）的左右两端，上下两个滑块（11）之间连接有滑杆（8），滑杆（8）上设有滑套（6），滑杆（8）与滑套（6）为滑动式连接，上方滑块（11）的底端设有弹簧Ⅰ（5），弹簧Ⅰ（5）的底端设有滑套（6），下方滑块（11）的左上方设有电动绕线轮（10），电动绕线轮（10）上绕有拉线Ⅱ（9），拉线Ⅱ（9）与滑套（6）连接，滑套（6）与滑杆（8）为滑动式连接，滑套（6）右端设有立板（7），立板（7）上从上至下依次设有四个电机Ⅱ（17），电机Ⅱ（17）上方设有空心管（14），空心管（14）内设有弹簧Ⅱ（15），弹簧Ⅱ（15）的另一端连接有实心管（16），实心管（16）位于空心管（14）内，空心管（14）与实心管（16）为滑动式连接，实心管（16）右端设有夹紧件（18）。