CN205631835U - 一种英语教学板 - Google Patents

Abstract

一种英语教学板，包括框架，所述框架内镶嵌有写字板，所述框架一侧的内壁上纵向设有滑槽，所述滑槽内镶嵌有滑块，所述滑块的边部焊接有可伸缩的支臂，所述支臂的端头设有固定板，所述固定板上设有四个固定孔，所述固定孔内的边部通过弹簧连接有弧形卡块，所述框架的底端设有立筒，所述立筒底端两侧的内壁上设有凸沿，还包括轴杆，所述轴杆的顶端与立筒内的挡板相连接，所述轴杆的底端与托板相连接。本实用新型有效的节省了教师画四线格的时间。通过立筒、轴杆以及托板的设计方便黑板擦的拿取，方便、实用。

Description

一种英语教学板

技术领域

本实用新型涉及一种英语教学板。

背景技术

在英语教学时需要在黑板上划四线格，需要通过辅助教具才能完成，这样操作起来十分麻烦、费时费力，给教师增加了工作难度。再有，现有黑板擦和粉笔盒多数是放在讲台上，给教师的使用带来了不便。

发明内容

本实用新型的目的是针对上述的不足，提供一种英语教学板。

所述目的是通过如下方案实现的：

一种英语教学板，包括框架，所述框架内镶嵌有写字板，所述框架一侧的内壁上纵向设有滑槽，所述滑槽内镶嵌有滑块，所述滑块的边部焊接有可伸缩的支臂，所述支臂的端头设有固定板，所述固定板上设有四个固定孔，所述固定孔内的边部通过弹簧连接有弧形卡块，所述框架的底端设有立筒，所述立筒底端两侧的内壁上设有凸沿，还包括轴杆，所述轴杆的顶端与立筒内的挡板相连接，所述轴杆的底端与托板相连接。

所述框架通过挂架与墙体固定连接。

本实用新型具有以下优点：本实用新型有效的节省了教师画四线格的时间。通过立筒、轴杆以及托板的设计方便黑板擦的拿取，方便、实用。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是固定孔与弧形卡块的连接结构示意图。

其中，1-框架，2-写字板，3-滑槽，4-滑块，5-支臂，6-固定板，7-固定孔，8-弹簧，9-弧形卡块，11-立筒，12-凸沿，13-轴杆，14-挡板，15-托板。

具体实施方式

下面结合附图详细阐述本实用新型优选的实施方式。

一种英语教学板，包括框架1，所述框架1内镶嵌有写字板2，所述框架1一侧的内壁上纵向设有滑槽3，所述滑槽3内镶嵌有滑块4，所述滑块4的边部焊接有可伸缩的支臂5，所述支臂5的端头设有固定板6，所述固定板6上设有四个固定孔7，所述固定孔7内的边部通过弹簧8连接有弧形卡块9，所述框架1的底端设有立筒11，所述立筒11底端两侧的内壁上设有凸沿12，还包括轴杆13，所述轴杆13的顶端与立筒11内的挡板14相连接，所述轴杆13的底端与托板15相连接。所述框架1通过挂架与墙体固定连接。

通过滑块4与滑槽3的配合将支臂5提升到写字板2的上端，将粉笔插在固定孔7内，通过弹簧8的弹力使弧形卡块9将粉笔卡在固定孔7内。推动固定板6，使固定板6在写字板2的一端向另一端延伸，此时，粉笔在写字板2上画出四线格。用后，将支臂5设置在框架1的下端，不会妨碍其他学科的教学使用。

立筒11的顶端与框架1固定连接，挡板14的底端但在凸沿12上，防止轴杆13掉落，托板15上摆放有黑板擦和粉笔盒，通过轴杆13在立筒11内的转动使托板15在框架1的底端移出，方便对黑板擦和粉笔盒内的粉笔拿取，用后，将托板15合并到框架1的底端，节省空间。

本实施方式只是对本专利的示范性说明而并不限定它的保护范围，本领域人员还可以对其进行局部改变，只要没有超出本专利的精神实质，都视为对本专利的等同替换，都在本专利的保护范围。

Claims (2)

1.一种英语教学板，包括框架（1），其特征在于：所述框架（1）内镶嵌有写字板（2），所述框架（1）一侧的内壁上纵向设有滑槽（3），所述滑槽（3）内镶嵌有滑块（4），所述滑块（4）的边部焊接有可伸缩的支臂（5），所述支臂（5）的端头设有固定板（6），所述固定板（6）上设有四个固定孔（7），所述固定孔（7）内的边部通过弹簧（8）连接有弧形卡块（9），所述框架（1）的底端设有立筒（11），所述立筒（11）底端两侧的内壁上设有凸沿（12），还包括轴杆（13），所述轴杆（13）的顶端与立筒（11）内的挡板（14）相连接，所述轴杆（13）的底端与托板（15）相连接。

2.根据权利要求1所述的英语教学板，其特征在于：所述框架（1）通过挂架与墙体固定连接。