CN205486875U - 一种中文教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学展示装置技术领域，尤其涉及一种中文教学装置。本实用新型包括底座，底座的下方四周均匀安装有四个滚轮；底座的上方两侧均设置有两根导轨；两根导轨之间的两端均设置有A挡板；A挡板的中部开有通孔；两个A挡板的通孔之间设置有丝杠；丝杠的一端连接有旋钮；两根导轨的中部上方设置有方形滑块；方形滑块的下方两端均开有与导轨配合的凹槽；本实用新型采用摇柄和上转筒、下转筒的组合，可以实现通过摇柄来控制展示布的连续回转；采用支撑板的一侧固定安装有多个无尘板擦，有利于在展示布连续回转时无尘板擦擦除展示布上的字迹。

Description

一种中文教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学展示装置技术领域，尤其涉及一种中文教学装置。

背景技术

中文的书写较为复杂，对于老师来讲经常需要板书很多文字在黑板上，而且学生也要花不少时间来抄写。这样子一来不仅老师累，学生听课时也可能听到了没有写下来或者写下来了又没有听明白老师的讲解，目前，教师是在黑板上进行中文教学时，这种传统的教学方式需要教师在黑板上，书写所有教学内容，而且书写的板书不能重复使用，导致教师的工作量非常大，还有黑板上的粉笔粉末会对教师的身体造成很大的伤害，现有的电子屏幕式展示装置价格昂贵，且不方便使用。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供了一种中文教学装置，采用导轨、方形滑块、凹槽的组合，可以使方形滑块在导轨上沿着导轨的方向运动；采用丝杠、旋钮、螺纹孔的组合，可以通过旋钮带动丝杠旋转，控制方形滑块的位置；采用摇柄和上转筒、下转筒的组合，可以实现通过摇柄来控制展示布的连续回转；采用支撑板的一侧固定安装有多个无尘板擦，有利于在展示布连续回转时无尘板擦擦除展示布上的字迹。

为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是：包括底座，底座的下方四周均匀安装有四个滚轮；底座的上方两侧均设置有两根导轨；两根导轨之间的两端均设置有A挡板；A挡板的中部开有通孔；两个A挡板的通孔之间设置有丝杠；丝杠的一端连接有旋钮；两根导轨的中部上方设置有方形滑块；方形滑块的下方两端均开有与导轨配合的凹槽；方形滑块的下方中部开有与丝杠配合的螺纹孔；方形滑块的上方中部设置有A铰链；底座的上方一侧设置有两个B挡板；两个B挡板之间设置有下转轴；下转轴的中部设置有下转筒；下转轴的两端均竖直连接有支撑柱；两根支撑柱的顶端之间设置有上转轴；上转轴的中部设置有上转筒；上转轴的一端固定连接有摇柄；支撑柱的一侧中部均匀设置有两根L型支杆；支撑柱通过L型支杆连接有支撑板；支撑板的一侧固定安装有多个无尘板擦。

进一步优化本技术方案，所述的支撑柱的高度和底座的宽度相同；支撑柱的一侧中部设置有B铰链；A铰链和B铰链之间设置有连杆；连杆的顶端与B铰链铰接；连杆的底端与A铰链铰接。

进一步优化本技术方案，所述的上转筒和下转筒之间设置有展示布；展示布的内侧分别与上转筒的外壁和下转筒的外壁配合；展示布的宽度与上转筒的宽度、下转筒的宽度均相同。

进一步优化本技术方案，所述的无尘板擦设置为条形；无尘板擦的长度与展示布的宽度相同；无尘板擦的一侧与展示布配合。

与现有技术相比，本实用新型具有以下优点：1、采用导轨、方形滑块、凹槽的组合，可以使方形滑块在导轨上沿着导轨的方向运动；2、采用丝杠、旋钮、螺纹孔的组合，可以通过旋钮带动丝杠旋转，控制方形滑块的位置；3、采用摇柄和上转筒、下转筒的组合，可以实现通过摇柄来控制展示布的连续回转；4、采用支撑板的一侧固定安装有多个无尘板擦，有利于在展示布连续回转时无尘板擦擦除展示布上的字迹；5、采用A铰链和B铰链之间设置有连杆，有利于通过旋钮控制展示布与水平面之间的夹角，结构稳定。

附图说明

图1为一种中文教学装置的前侧视图。

图2为一种中文教学装置的后侧视图。

图3为一种中文教学装置的后视图。

图4为一种中文教学装置的右视图。

图5为一种中文教学装置的俯视图。

图中，1、底座；2、滚轮；3、导轨；4、A挡板；5、通孔；6、方形滑块；7、凹槽；8、螺纹孔；9、丝杠；10、旋钮；11、A铰链；12、B挡板；13、下转轴；14、下转筒；15、支撑柱；16、上转轴；17、上转筒；18、摇柄；19、L型支杆；20、B铰链；21、连杆；22、支撑板；23、无尘板擦；24、展示布。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

具体实施方式一：结合图1-5所示，包括底座1，底座1的下方四周均匀安装有四个滚轮2；底座1的上方两侧均设置有两根导轨3；两根导轨3之间的两端均设置有A挡板4；A挡板4的中部开有通孔5；两个A挡板4的通孔5之间设置有丝杠9；丝杠9的一端连接有旋钮10；两根导轨3的中部上方设置有方形滑块6；方形滑块6的下方两端均开有与导轨3配合的凹槽7；方形滑块6的下方中部开有与丝杠9配合的螺纹孔8；方形滑块6的上方中部设置有A铰链11；底座1的上方一侧设置有两个B挡板12；两个B挡板12之间设置有下转轴13；下转轴13的中部设置有下转筒14；下转轴13的两端均竖直连接有支撑柱15；两根支撑柱15的顶端之间设置有上转轴16；上转轴16的中部设置有上转筒17；上转轴16的一端固定连接有摇柄18；支撑柱15的一侧中部均匀设置有两根L型支杆19；支撑柱15通过L型支杆19连接有支撑板22；支撑板22的一侧固定安装有多个无尘板擦23；支撑柱15的高度和底座1的宽度相同；支撑柱15的一侧中部设置有B铰链20；A铰链11和B铰链20之间设置有连杆21；连杆21的顶端与B铰链20铰接；连杆21的底端与A铰链11铰接；上转筒17和下转筒14之间设置有展示布24；展示布24的内侧分别与上转筒17的外壁和下转筒14的外壁配合；展示布24的宽度与上转筒17的宽度、下转筒14的宽度均相同；无尘板擦23设置为条形；无尘板擦23的长度与展示布24的宽度相同；无尘板擦23的一侧与展示布24配合。

本实用新型在具体实施时，在上课的状态下，方形滑块6在导轨3上沿着导轨3的方向运动；通过丝杠9、旋钮10、螺纹孔8的组合，可以通过旋钮10带动丝杠9旋转，控制方形滑块6的位置，A铰链11和B铰链20之间设置有连杆21，有利于通过旋钮10控制展示布24与水平面之间的夹角，结构稳定，教师在正面展示板上用粉笔写下教学内容，写满之后，通过摇动摇柄18使上转筒17转动，来控制展示布24的连续回转，支撑板22的一侧固定安装有多个无尘板擦23，有利于在展示布24连续回转时无尘板擦23擦除展示布24上的字迹，在下课的状态下，通过A铰链11、B铰链20和连杆21把展示布24放置于水平，节省空间，方便移动。

应当理解的是，本实用新型的上述具体实施方式仅仅用于示例性说明或解释本实用新型的原理，而不构成对本实用新型的限制。因此，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。此外，本实用新型所附权利要求旨在涵盖落入所附权利要求范围和边界、或者这种范围和边界的等同形式内的全部变化和修改例。

Claims (4)

1.一种中文教学装置，其特征在于：包括底座(1)，底座(1)的下方四周均匀安装有四个滚轮(2)；底座(1)的上方两侧均设置有两根导轨(3)；两根导轨(3)之间的两端均设置有A挡板(4)；A挡板(4)的中部开有通孔(5)；两个A挡板(4)的通孔(5)之间设置有丝杠(9)；丝杠(9)的一端连接有旋钮(10)；两根导轨(3)的中部上方设置有方形滑块(6)；方形滑块(6)的下方两端均开有与导轨(3)配合的凹槽(7)；方形滑块(6)的下方中部开有与丝杠(9)配合的螺纹孔(8)；方形滑块(6)的上方中部设置有A铰链(11)；底座(1)的上方一侧设置有两个B挡板(12)；两个B挡板(12)之间设置有下转轴(13)；下转轴(13)的中部设置有下转筒(14)；下转轴(13)的两端均竖直连接有支撑柱(15)；两根支撑柱(15)的顶端之间设置有上转轴(16)；上转轴(16)的中部设置有上转筒(17)；上转轴(16)的一端固定连接有摇柄(18)；支撑柱(15)的一侧中部均匀设置有两根L型支杆(19)；支撑柱(15)通过L型支杆(19)连接有支撑板(22)；支撑板(22)的一侧固定安装有多个无尘板擦(23)。

2.根据权利要求1所述的一种中文教学装置，其特征在于：支撑柱(15)的高度和底座(1)的宽度相同；支撑柱(15)的一侧中部设置有B铰链(20)；A铰链(11)和B铰链(20)之间设置有连杆(21)；连杆(21)的顶端与B铰链(20)铰接；连杆(21)的底端与A铰链(11)铰接。

3.根据权利要求1所述的一种中文教学装置，其特征在于：上转筒(17)和下转筒(14)之间设置有展示布(24)；展示布(24)的内侧分别与上转筒(17)的外壁和下转筒(14)的外壁配合；展示布(24)的宽度与上转筒(17)的宽度、下转筒(14)的宽度均相同。

4.根据权利要求1所述的一种中文教学装置，其特征在于：无尘板擦(23)设置为条形；无尘板擦(23)的长度与展示布(24)的宽度相同；无尘板擦(23)的一侧与展示布(24)配合。